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1、毕业论文开题报告模板题 目：小乐器的大作用以少儿音乐培训课堂为例一、研究背景、概况及意义1.背景及概况：随着科技的发展，社会的进步，小学音乐教育也在发挥着自身所具有的独特作用，在小学教育阶段音乐教育起着举足轻重的作用，是必不可少的内容之一。音乐教育陶冶小学生的情操，可以培养学生具有良好的道德品质，使小学生的审美价值得到提高。 在日常小学音乐教育教学中，大概有这几种小学音乐课堂教学基本组织形式：教唱课、欣赏课、创编课、表演课、乐器课这几种类型。目前，在一些理念先进、经济发达的地区中小学音乐教学中的乐器课受到广大音乐教师的重视，教育主管部门以及学校领导加大力度，制定出一套合理的乐器教学策略，并使用
2、一些恰当的音乐教学方法，小乐器课堂教学的出现，为小学音乐教育实践增添了新的活力和生命力。 2 选题意义（1）理论意义：小乐器进课堂，更丰富了我们的音乐课堂。学生演奏的过程本身就是一个培养音高概念的过程，提高学生们的音准。而且从小开始培养学生们识谱唱谱的能力。在演奏中，学生能很好地理解音乐中所要表达的真正含义，引导学生表现音乐的能力。学生从小学习乐器，既培养了学生们的音乐素养能力，又提高了他们的综合素质。（2）现实意义：小学音乐课程标准（2011 版）指出：“音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等
3、各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。”而且在课程内容上要求：“乐于参与各种演奏活动，学习竖笛、口琴、口风琴或其它课堂乐器的演奏方法。”显而易见，新的课程标准突显出了小学生演奏的基本技能。因此，乐器教学是小学生学习音乐的重要内容之一，是小学音乐课堂教学的重要组成部分。更重要的是乐器走进小学音乐课堂，可以更好地培养了学生们的合作能力，感悟音乐的魅力，提升个人品味，孩子们掌握一技之长，终身受益。 二、研究主要内容1.本研究的基本思路是：（1） 通过文献阅读与资料查找，明确小乐器
4、的相关理论。2.具体结构如下：本研究课题从结构上共包括三个章节，从内容上概括为四个部分：第一部分为本课的绪论部分。笔者立足大量文献资料，对本课题的选题缘由、研究目的及意义作了详细阐述，分析整理了国内研究现状。第二部分，即第一章节为理论支撑部分，对本课题起到铺垫的作用。第一章主要阐述我国当前小学音乐课的主要类型以及小学音乐课常用的教学方法，对小学音乐课程标准（2011 版）进行解析，并对新课标下小学音乐教育的现状作了简单概括，依据课程标准进行授课等。第三部分是本课题的重点，即为第二章节，为小乐器课堂教学实践部分。通过桂林小学小乐器进课堂的实践，总结出的一些可行的教学方法来共勉，并对我校音乐教师在
5、上课时，写出的比较有价值的基于课程标准的教学设计分析研究。第四部分是笔者在进行小学音乐教育理论和小乐器教学实践探究后，对新课程标准下小乐器进课堂的必要性与可行性做出了分析与概述。 三、研究步骤、方法及措施1、行动研究法。通过自身实践，发现问题，解决问题。2、调查法：综合运用多种方法和手段，有计划有步骤地了解、学生学习乐器的心理，有的放矢激发学生学习乐器的兴趣。3、文献法：阅读、整合、处理现今国内有关的小学乐器教学的教学方法以及教学思路和与课题相关的论文和书籍，为研究课题提供充实可靠的思想方法作为开展工作的理论支撑。4、行动研究法：立足于现实教育教学实际，寻找课题立足点，教育教学理论与实践教学相
6、互融合，致力于真实有效地解决实际问题四、研究进度计划12017年12月1日，师生面谈，探索选题方向及思路；22017年12月1日至2018年12月2日，收集资料，阅读文献,在不断修正中形成较为具体的研究方法，形成开题报告初稿；32017年12月2日至2017年12月3日，在指导教师的指导下，进行材料收集和整理，修改开题报告初稿，最终形成开题报告；42018年12月20日至2018年12月28日，收集资料形成写作思路，撰写初稿；5. 2018年1月1日至2018年1月30日，初稿修改并撰写论文第二稿6. 2018年2月1日至2018年3月1日第二稿修改并撰写第三稿。7. 2018年4月3日，最后定稿，完成论文。五、参考文献