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1、热门学生调查报告例文合集【热门】学生调查报告模板 10 篇? ?学生调查报告 篇1 ?一、导言 ?据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有 5.72 小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校
2、惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为了解答这一系列问题，郑州轻工业学院经管学院工商管理 03-1 班郑州市大学生宿舍内部人际关系调查小组专门做了此次调查。二、方法与步骤 ?（一）调查方式与方法）我们小组调查的是郑州市大学生群体，其中抽取了郑州市四所大学，分别是郑州大学（重点大学）、郑州轻工业学院（理工类大学）、河南财经学院（文史类大学）、河南农业大学（农医类大学），作为我们的抽样范围。所有样本从这四所大学中抽取，采用的是自填问卷的调查方式，调查员即我们的组员。我们每人根据工作安排在这四所大学内发放问卷
3、，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。（二）调查对象 ?这项研究的样本是根据随机抽样的原则，从已选定的四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学）住校大学生中抽取的。我们共发放问卷 400 份回收 396 份，占问卷总数的，由于问卷数量有限，我们只将填答不全的问卷设置缺失值，并未当作无效问卷。所以有效率就等于回收率。其中男生 199 人，女生 197 人，一年级学生42 人，二年级学生 197 人，三年级学生 137 人，四年级学生 21 人 ，其他 5 人。独生子女 64 人，占总数的 16.2 ，非独生子女 332 人， 占总数的 83.8 。主要性格内向的1
4、84 人，外向的 204 人。（三）资料收集方法与过程 ?1、研究的主要变量 ?本文考虑的是各种因素对大学生宿舍人际关系（因变量）的影响。所考察的自变量主要有：性别：分为男、女，直接从问题 1 的答案得到该变量为一定类变量。年级：分为一年级、二年级、三年级、四年级、其它，直接从问题 2 的答案得到该变量为一定序变量。?城乡差别：分为大城市、中小城市、乡镇、农村，直接从问题 4 的答案得到该变量为一定类变量。独生子女：分为独生子女、非独生子女。直接从问题 6的答案得到该变量为一定类变量。主要性格：分为外向、内向，直接从问题 7 的答案得到该变量为一定类变量。2、资料收集过程 ?我们首先确定郑州市
5、四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学），再从每一所大学随机抽取 100 名学生。共抽取学生 400 名，这些学生就构成本次调查的样本。调查采用自填问卷的方式进行，问卷由我们组员发给被随机抽取的学生，染他们当场填答，填答完后仍由调查员收回。实发问卷 400 份，回收 396 份，回收率 99 。未收回问卷主要是因为被调查者私自所致。从总的情况看，学生填答问卷是很认真的，问卷质量较高。三、资料介绍与分析p ?（一）资料分类 ?1、统计资料 ?有效问卷 396 份，其中男生 199 人 ，女生 197 人。一年级学生 42 人，二年级学生 197 人，三年级学生 137 人
6、，四年级学生 21 人 ，其他 5 人。独生子女 64 人，占总数的16.2 ，非独生子女 332 人， 占总数的 83.8 。主要性格内向的 184 人，外向的 204 人。2、典型资料 ?由于此次调查的大学生未发现很典型的案例，所以这项资料暂无。（二）资料分析p ?1、我们调查之前提出的研究假设中认为宿舍成员的性格对宿舍的关系影响很大，性格外向的与宿舍成员的关系较和谐，反之，结果也相反。下面是调查后统计的资料 ?表 1 中显示性格外向的学生和宿舍成员间的关系非常融洽的比例高于性格内向的学生，他们的比例分别是 29.9和 18.7。性格外向的学生和宿舍成员间的关系比较融洽的比例高于性性格外向
7、的学生和宿舍成员间的关系。他们的比例分别为 58.9和 57.7。性格外向的学生和宿舍成员间的关系一般的比例低于性格内向的学生比例。他们的比例分别为 0.96和 21.3。根据表 1 分析p 可知性格外向的学生与宿舍成员的关系较好，而性格内向的学生与宿舍成员关系则较一般。2、下面再看一下家庭经济状况的不同及其与宿舍成员的关系有无影响。表 2 ?表 2 显示出家庭经济状况良好的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是 78.6，家庭经济状况中等的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是86.9， ?家庭经济状况一般的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是 82.9。家庭经济状
8、况困难的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是 75.5。由此可看出家庭状况中等、一般的学生与宿舍成员的关系最好，家庭经济状况良好的次之，家庭经济状况困难的学生与宿舍成员的关系最差。3、再看一下学生对宿舍能否做到团结的看法 ?表 3 ?由表 3 可看出认为宿舍完全可以做到团结的有 174 人，占总数的 43.9，认为有可能做到团结的有 172 人，占总数的 43.4，认为不可能团结的只占总数的 9.6。由 ?此可以看出目前大部分大学生对宿舍关系的看法还是很积极的。四、结论与思考 ?（一）研究结论 ?根据此次调查得出的结果看，当前大学生宿舍人际关系状况还是比较好的，影响大学生宿舍人际关系
9、的主要原因并不是什么巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对宿舍成员的生活习惯以及日常行为的观点不一致引发的一些小争执，这些现象表现在女生身上更为明显。还有一个现象是调查中发现的，那就是我们调查的四所学校中都存在异性留宿的情况，且比例还有挺大（12.3）。（二）思考 ?建立良好的宿舍人际关系是每个大学生的必修课，在宿舍人际交往中没有万全之策。若在保持自身人格完整的同时，关心他人的需要，与别人沟通。平等真诚地对待朋友，将心比心，培养自己的角色互换心理，就能消除隔阂，获得真正的友谊。建立起和谐的大学生宿舍人际关系。?学生调查报告 篇2 ?在经济迅速发展的今天，人们的生活水平不断提高，但是，由于人们
10、没有较强的环境意识，环境问题日益突出。为了使我们的生活环境更加美好，为了实现与环境的和谐相处，我在上周末，对小区、街道的环境问题进行了调查。一、调查目的 ?通过对社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为保护环境，建设美好家园贡献一份力量。二、调查范围：所在小区、街道、垃圾处理点、人群聚集点 ?三、调查方法：实地调查 ?四、调查情况 ?通过对小区、街道的调查，我发现造成小区环境污染比较严重。街道两旁的垃圾箱，不仅影响小区形象，而且造成大气污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废弃物污染的主要来。小区的大气污染同样不可忽视，小区
11、的附近有一家烧烤店，每到晚上，空气中弥漫着油烟，使整个小区笼罩在阴影中，白天不时有小贩在小区叫卖。社区的管理还不够严格，没有人定期对社区的环境进行清理。?五、结果分析p ?以上结果显示，造成环境污染的原因是多方面的：首先，人们的环保意识淡薄是主要的原因。多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾，吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹。对于保护环境的活动也未能身体力行地参加。其次，餐厅、烧烤店的任意排放油烟造成了严重的大气污染。垃圾填满占用大量土地，而且很长一段时间无法降解，使得土壤板结，影响居民生活。垃圾焚烧造成空气的二次污染。再次，政府及相关部门所采取的措施未能下达到各阶层
12、，环境保护部门整体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。最后，人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取的措施不同，对孩子的环保教育也不同，增加了环保工作的难度。?学生调查报告 篇3 ?一、【摘要】：p 】： ?小学生不会观察生活，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。走进生活，学会观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察生活，感悟生活能力作为一个很重要的工作来抓。用顺应儿童心理，激发写作兴趣、鼓励学生坚持写日记、引导学生勤于搜集写作素材，并做好笔记等方法可以更好地激发学生的观察兴趣，
13、发现观察的方法，培养良好的观察习惯，帮助学生展开联想，提高写作水平。二、调查目的 ?写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程；写作能力是语文素养的综合体现。当今的农村小学生由于他们在生活中不会留心观察，不会积累写作素材，所以他们作文或选材视野狭窄，写作题材老套，千篇一律，或小作文东拼西凑、胡编乱造。学语文课程标准指出：要让学生养成“留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”； “能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”。因此，本调查研究围农村小学生作文的现状开
14、展调查，收集相关数据，分析p 农村小学生作文问题出现的根本原因，寻找差距，提出改进对策。三、调查研究方法 ?（一）调查工具 ?为全面了解农村小学生作文现状，找出农村小学生作文中存在的问题，本研究主要采用问卷调查法收集数据信息。依据研究内容和研究目的，分别设计了农村小学生作文现状调查问卷（见附录）农村小学生作文现状调查问卷主要由 22 个封闭式选择题和 2 个开放式问答题构成，由中高年级部分学生填写，主要用于调查当前学生基本情况和作文现状，以便分析p 学生作文现状的问题所在，寻找有效的作文教学途径。（二）抽样 ?考虑童家小学实际状况，本次调查以中高年级学生为主，共随机选取 100 ?名学生参与问
15、卷调查，其中四年级 34 名同学，五年级35 名同学，六年级 31 名同学。各个学生的基本情况如下：表 1 学生样本基本信息 ?（三）问卷调查的实施情况 ?本次问卷调查由专门调查人员到班级现场发放和回收问卷，共收回 100 份农村小学生作文现状调查问卷，均为有效问卷。各个班级回收的有效问卷数量都符合统计学上的抽样要求，具有代表性，能够反映农村小学生作文的基本现状。四、结果与分析p ?通常作文课给你的感觉是？ ?选轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心的 18 人，占 18，选严谨，但乐趣少的 28 人，占 28，选平稳单调，不讨厌也没乐趣的 29 人，占 29，选紧张单调，难于忍受的 25 人，占
16、25。作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？选通常都能做到 26 人，占 26，选有时能做到27 人，占 27， 偶尔能这样 18 人，占 18，选从来都做不到的 29 人，占 29。?你写作文的目的是？ ?选为了完成老师布置的作业 68 人，占 68，选为了练好作文 21 人，占 21 选为了记录自己的生活，表达自己的情感 8 人，占 8，选其他原因 3 人，占 3。你有写日记的习惯吗？ ?选没有的 49 人，占 49，选老师布置才写的 40 人，占40，选有时兴趣来了就写的 11 人，占 11 选经常写 0 人。一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？ ?选很
17、有激情，充满创作的欲望 8 人，占 8，选比较有激情，有创作的想法 18 人，占 18，选没有什么特别的感觉，无所谓 29 人，占 29，选烦躁，不太想写 45 人，占 45。一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？ ?选愉快，满足 18 人，占 18，选完成任务后的轻松的27 人，占 27，选没什么感觉 21 人，占 21，选真累啊的34 人，占 34。每次习作时是否有内容可写，有话可说？ ?选有充足的习作内容的 13 人，占 13，选有时有内容可写，有时无的 22 人，占 22，选无话可说的 32 人，占 32，选胡编乱凑或抄袭范文的 33 人，占 33。每次习作材料来哪里？ ?
18、选平时观察积累的真实材料的 19 人，占 19,选借鉴范文中的材料的 36 人，占 36，选胡编乱写 45 人，占 45。?是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？ ?选是的 8 人，占 8，选无的 73 人，占 73，选有时有，有时无的 19 人，占 19。通过对教师和学生作文状况的调查，经过整理分析p 现将调查结果归纳分析p 如下：1、学生对作文缺乏兴趣。从调查来看，只有 18的学生觉得写作文是见轻松愉快的事情，可见有 82的学生对作文没有兴趣，分析p 他们对作文缺乏兴趣的主要原因，就是觉得写作文太难了，一方面在作文时脑子一片空白，另一方面又要应付老师的要求，所以常常只能是东拼西
19、凑或者题材老套。2、学生没有养成良好的阅读习惯。读书破万卷，下笔如有神。只有多读别人的作品，你才能自己学到巧妙的写作的方法，才能积累好词佳句，才能随心所欲的表达自己的真情实感。如果自己不读优秀的作品，那么在写作的时候就会步入“此处有景道不出”的尴尬境地。3、学生不会留心观察生活，不会从生活中选择写作素材。学生不会留心观察生活，不会从生活中选择写作素材，这是学生在写作中遇到的一个最致命的伤痛。他们的学习生活可谓丰富多彩，但是他们却熟视无睹，视而不见，他们不会去发现生活的喜怒哀乐，更不会去用心感悟。从调查表明，善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来的学生只有 8 ，写作很有激情，充满创作的欲
20、望仅占 8，在写作时用平时观察积累的真实材料的占 19,借鉴范文中的材料的占 36，选胡编乱写 45 人，占 45。所以我们如果引导学生走进生活，在生活中去挖掘写作素材是一个很重要的课题。5、没有掌握观察方法。（1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。（2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成作
21、文时思维混乱，无从下笔，没有条理。（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。（4）没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。五、建议 ?针对以上的分析p ，我们认为，要激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能的应由一下几个方面入手：1、顺应儿童心理，激发写作兴趣 ?（1）把作文放手给学生。老师思想解放，不给学生定框框，不用强使就范的办法使学生的思路和语言套路化和僵死化。学生可以用自己的.
22、语言表达自己的想法，用他认为合适的体裁抒发自己的情感。(2)把课堂放手学生。我们教师在课堂上的活动项目、写作要求，放手让学生讨论；怎么写，放手让学生自己解决。不怕干得不完美，不怕偏激一点，不怕产生矛盾，老师表面“放手”，暗里使劲，不露痕迹地发挥自己的引导作用，为的是使学生充分享受成功的喜悦。2、语文课前，开展“一分钟新闻”活动 ?语文课前，利用一分钟的时间，开展“一分钟新闻”活动，让他们把他们看到的、听到的有意义、有价值的事情用简短的一句话或几句话给大家说一说，促使他们用心去观察、感受生活，让学习活动与生活紧密的结合起来。3、鼓励学生坚持写日记 ?写日记是提高文学素养的奠基石。我们每天坚持写日
23、记，可以积累写作素材，提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章；写日记有利于培养自己的观察力、想像力。要取得好的日记内容，就必需善于留心观察身边的一些事，并加以想像。在日记里，总会体现出你新奇的想法和独到的见解，这样一来，不仅开阔了你的视野，也拓展了你的思维。4、引导学生勤于搜集写作素材，并做好笔记 ?鼓励学生准备一个笔记本，并把生活中有意义的事情的梗概记录下来，作为以后写作的素材。因为平时积累多了，写作的时候就可以信手拈来，厚积薄发。5、充分挖掘农村资，积累写作素材 ?（1）走进生活，就地取材，开拓作文教学的泉。让学生欣赏广袤的自然风光，感受淳朴的民风民俗，注目农村特有的劳动场景，让这些
24、他们耳濡目染的东西成为他们写作的泉，让他们有感而发。(2)开展活动，亲身体验，在活动中积累素材。广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽，用之不竭的天然写作素材。我们结合农村特点，开展形式多样的课外活动，特别利用了综合实践活动，组织参观、访问、游览等活动。（3）鼓励阅读，开发图书角，在阅读中做好积累。虽然农村小学条件有限，图书室不健全，但我们还是鼓励学生利用一切可利用的资料进行阅读。我们充分发动教师、同学捐书，开展人人每月捐献一本书的 ?活动，充实班级图书角，达到资共享。这样，就能保证农村孩子的阅读量，为学生积累更多的写作素材，开拓他们的视野。（4）大胆想象，学会创造生活 ?生活不应是作
25、文的唯一泉，作为学生，生活的积累和积淀固然重要，但似乎生活不应是学生作文的唯一泉，想象，也是学生生活之一，所以，教师还应该为学生创造想象的空间，在想象中学会创造生活。6、交给学生的观察方法 ?（1）观察要有目的。让学生明白我们观察的目的以指导自己的观察。（2）观察要有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成作文时思维混乱，无从下笔，没有
26、条理。（3）观察要有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。（4）养成良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。7、说写结合，加强训练，提高作文指导效果 ?为了提高作文指导效果，我们主要采用先说后写，以说促写的办法，使口头语言和书面语言同步发展，提高作文指导课的质量。7、认真作好作文的批改和点评 ?(1)批改人性化、个性化、?我们要求教师人性地对待学生的个体差异，要善于从幼稚的、粗糙的习作中发现他们
27、的闪光点，对于优秀作文多推广，对于较差的作文，即使他们全文仅有一两个用得恰当的词，一两句精炼的话，也要加以鼓励，使他们能鼓起作文的勇气，下次作文时有所进步。并对作文批语作了改革，要求批语人性化、个性化， ?特别对于较差的作文，不仅要给予充分的关注，还要不失机地指出不足，以鞭策学生改正促进。(2)利用好作文点评课，提高学生作文质量。(3)以活动为平台展示学生习作风采。把优秀作文用多种展示方式展示出来，以激励学生写作。我们每学期组织大型的校级作文比赛两次，评出优秀作文在全校展示，并将特别突出的作文向报刊社投稿，试着发表。总之，作为小学语文教师，肩负着传承祖国的传统文化、提高学生语文素养的重要任务，
28、我们一让学生走进生活，用心观察生活，捕捉生活的真实，做真人，写真事，抒真情，让自己的作品有血有肉，真实感人。?学生调查报告 篇4 ?随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了 10 名 同学（男 6 名，女 4 名）调查的内容和结果如下。调查的内容是； ?1、你一天约有多少零花钱？ ?2、你用这些零花钱来干什么？ ?根据调查统计，这 10 名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有 1 位把零花钱存着，已赞有 500 多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。从上面的数据，不难看出，能注意积攒且
29、正确运用零花钱的同学只有 3 名，占调查人数的 30；而其余 7 名同学（占70）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了 3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的 2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的老
30、师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境。4
31、、学校不应该让同学们把零食带入校园。?学生调查报告 篇5 ?近年来，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化，关于大学生校园生活的调查报告。为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。一、调查结果 ?本次调查提纲共涉及了学生的学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等三个项目。问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据
32、和参考。（一）恋爱方面 ?根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达 75.53，而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背景，综合考虑的人占调查总数的 70.21，这也说明当代的大学生已日趋理智。调查结果显示，大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着某种问题，特别是男生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数是为了金钱，而女生中这种思想基本没有。从对恋爱与学习的问题上看，超过半数的同学能够把更多的时间放在学习上，能较为妥善地处理时间上的分配；
33、从对恋爱中两人所谈论的话题和对恋爱的结果来看，大部分人对将来不抱多大希望（占 63.78），所以在平时交谈中也很少涉及到将来两人的打算，调查报告关于大学生校园生活的调查报告。（二）校园文化现状方面 ?从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有 88的同学认为学校的业余生活不够丰富；虽然学校通过多种途径在丰富同学的业余生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有 73的同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣和提高能力的作用不大。因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，活动质量不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动。?（
34、三）在校时间分配方面 ?贫乏的校园文化导致学生对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中课余时间中没有参加社团活动的占51，这表明有一半的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而在课余同学花在学习、看书上的时间也很少，其中一天花在学习上的时间少于 1 小时的占了 24，而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。二、问题与思考 ?（一）大学生消费结果趋向多元化，有些同学片面追求高消费、贪图享受、赶时髦，有的同学经常成双成对地出入麦当劳、肯德基，与老乡经常出入饭店、酒家，不惜花大笔的电话费、上网费、娱乐费。根据调查和日常的观察，在一些同学中还存在着盲目攀比、摆阔追风，有的
35、同学认为自己没有更多的钱买时尚的服装而缺乏自信心，觉得低人一等。还有一个问题非常值得考虑，调查结果显示很少有同学想过自己勤工俭学，通过自己的劳动来为自己创收，或是有部分同学想到过但并没有真正落实到行动中去。（二）学业与恋爱都深深地吸引着当代的大学生，他们也想在人生的坐标上寻找着两者的结合点，大部分学生都有美好的愿望，既想学业有成，又想恋爱成功，一样都不想放弃。但实际上往往事与愿违，一谈起恋爱来，就把学业抛在脑后，尤其是感情出现波折的时候，更是心猿意马。同时在他们失恋的时候，不能冷静的面对，在自尊心受到伤害的同时产生了失望心理和报复心理，以至于产生一些过激的行为。（三）现有的校园文化氛围，不能满
36、足同学的日常需要，这也是校园的学生业余活动的场所不能满足学校发展所造成的。在学校里学生的业余生活很单一，除了能去去图书馆、阅览室，大部分还是选择去网吧，学校周围的一些娱乐场所也比较低档，这些因素导致学生感觉业余生活单调、乏味。?学生调查报告 篇6 ?实践结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感(自己填，酒店或宾馆)我提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的领导和同事对我的辛勤教导，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经
37、验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业了能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进(自己填)。实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能
38、在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在(自己填),别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那里做市场营销，作为市场营销部的我是负责对外处理公共关系和销售业务的职能部门，是酒店提高声誉，树立良好公众形象的一个重要窗口，它对总经理室进行经营决策，制订营销方
39、案起到参谋和助手的作用，它对酒店疏通营销渠道，开拓市场，提高经济效益和社会效益起到重要促进作用。每天 9：00 下午 2：00 再从下午的 4：00-晚上 9：00 分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，
40、无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工
41、作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题只要在课堂上地认真消化，或平时作业作补充，我就比一部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的
42、一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达出我受益匪浅。收获还有很多、甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢(自己填)的同时，我将以更积极主动的工作态度
43、，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，面临即将走进的工作岗位，提高自己的工作能力，对事业尽心尽责!今后，我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识更多，使自己未踏入社会就已经体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。?学生调查报告 篇7 ?随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。调查 ?我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，
44、还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。分析p ?1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。结论 ?那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。建议 ?我觉得那些老板应当好一点儿，不
45、要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。?学生调查报告 篇8 ?本次调查以大一的旅游管理专业的 40 名同学(男女各20 名)和大三社会工作的 10 名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由 15 个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了 50 份问卷，实际收回 50 份，有效问卷 49 份，有效回收率 98，这么高的回收率对调查来说是比较
46、有利的，反映的情况也比较真实。根据调查问卷，网络知识的获得有52的人是通过自学，通过同学获得的占 32。而从学校获得才 18，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。大学生上网的环境差，在网吧上网占到 80，学校上网占了 10，而自己拥有电脑的才占 4，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过 1.5 平方米。对于上网的动机，由于学习需要才占 24，打发时间占了 28，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高
47、自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了 20，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有 10的学生是由于好奇心去上网的。?在上网的费用上，48的学生每个月都在 50-100 元，几乎占了生活费的 6 分之一，不足 10 元的仅有 18，由此可见大学生还是很重视上网的。有 8的学生上网费用在 100 元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来零花钱占到了 76，还有 2的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应该好好反省了，在大学生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。在工作日中一星期上网的时
48、间在 4-10 小时占 44，周末或节假日中 10 小时以下的最多占 38，从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。在上网的时间中 58的学生都是不定时的，32的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了，到了大学很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中，晚上都是排队上网的，学生白天都要上课。_的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20的人认为