《论小学语文的阅读教学策略与思路.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论小学语文的阅读教学策略与思路.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、论小学语文的阅读教学策略与思路摘 要：随着素质教育的开展，人们越来越重视小学生的素质教育，打好小学生素质教育的根底，不仅有利于开展接下来的学习过程，对学生一生的开展同样有着举足轻重的影响。而小学的语文素质教育更是重中之重，小学生阅读写作的才能直接关系到他们对于信息的理解和处理才能。基于此，教育部改革也重点强调了小学语文的重要性，甚至专门开课培养小学生的阅读才能。而老师队伍素质的参差不齐，长期应试教育的思想，使得在小学生阅读教育中产生了不少问题。就小学阅读教育中常见的问题进展深化剖析，并提出相应的应对之策。【关键词】：p 】：小学教育；阅读教育；教学策略苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法不是
2、补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”这说明阅读在学生素质教育中占有极其重要的地位。良好的阅读习惯，可以发散思维、开拓眼界、陶冶情操。对于学生自身素质的进步有着极其重要的影响。通过对常见教学问题的讨论，以及经典教学案例的展示，希望通过本研究的剖析，现阶段中国小学阅读教育质量可以提升。小学生是中国将来的希望，小学也是培养各种良好习惯的黄金时期，让我们抓住教育的黄金时期，给学生创造一个常伴书香的美妙将来。一、小学阅读教育中常见的问题1.老师僵化教学方式老师的教学风格墨守成规，淡化了学生的个性化阅读。在某些老师的课堂上，老师在讲台上按照教案滔滔不绝，丝毫不理睬台下学生困惑的眼神，即便有些学
3、生鼓起勇气询问，老师也以“这个问题考试不会考”的理由搪塞过去。学生的独立考虑才能遭到压制。久而久之，学生真就成了考试的机器。为了考试而阅读，看到题目想的都是老师告诉的标准答案，怎幺能感受到阅读的魅力，怎幺能对阅读提起兴趣？2.学生可支配的课外阅读时间缺乏哪怕素质教育一直在提倡，在大多数学校和家长眼中，应试仍然是教育的最终目的，学生的课外时间被大量的练习、补课和测验所代替，根本没有时间和精力进展课外阅读，大局部学生抛弃了课外阅读，导致课堂教学内容浮于外表，无法浸透到学生的日常生活当中，变成了考试后就遗忘的难以理解的知识点。二、小学语文阅读教学应对策略运用多元化教学方法，使学生充分参与到课堂教学中
4、，在教学中，老师应当注意活泼课堂气氛。解决学生上课精力松散、兴趣不高等问题，最根本的就是让学生爱上课堂。详细来说，从阅读材料入手，要选择合适小学生阅读的材料，不能选择过于高深难以理解或者枯燥无聊的题材，最好能使学生对材料进展主动考虑、积极提问，千万不要打断学生的思维，要选择故事性强、人物感情饱满的文章。为学生创造一个色彩斑斓、主题明确的课堂气氛，起到帮助学生深化理解阅读材料中所要表达的情感的作用。二是让学生成为课堂的主体，让学生自由发言、自由讨论。改变传统教学中学生只能被动承受知识的状态。除了要进展方式方法上的改革，更重要的是从思想观念上彻底摆脱教学关系中主客体的位置。为此，在小学课堂中，老师
5、要有意识地辅助学生利用学习工具进展学习，培养其自学和团队学习的才能，增强自主学习的信心。三、教学案例1.设计根据和教学目的义务教育语文课程标准中强调阅读要“珍惜学生独特的体验，感受，和理解”。荷塘月色这篇文章中，描写的是我被荷花的美景所迷醉，与大自然融为一体的感受。作者以细腻生动的文笔，描写了一个美丽的荷塘风光。因此，在本文的教学过程中，我们应该透过朗读、感受、体验、观看等方式，引导学生领略荷花之美，让学生有身临其境之感，从而激发学生对大自然的热爱之情。教学目的：本课的教学目的是熟悉几个成语，如翩翩起舞，随风飘舞。可以有感情地朗读课文，认识生字，积累优美的语言。可以理解文章内容，感受荷花的美丽
6、，激发对大自然的热爱之情。2.教学过程与教学策略首先，用谜语入题，激发学生的兴趣。师：同学们都喜欢猜谜语，今天，老师出个谜语，大家猜一猜，小小一个姑娘，站在水池中央，身穿粉红色的棉袄，小朋友都说她漂亮。荷花荷花有“水中花仙子”的美称，大家都知道它非常漂亮，如今让我们走进课文，看作者笔下的荷花有多幺漂亮。1让学生轻声朗读课文，认全课文中的生字。2同桌互读课文，指出对方读的特别好的地方和读错的地方。3鼓励同学上台读自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。该局部是为了让同学们对文章内容有一个根本的把握，方便后来老师的分析p 。4老师带着大家考虑局部问题，如“热闹是他们的，而我什幺都没有”这句话表现了作者怎
7、样的心情。带着大家找出认为写的最美的句子，并鼓励大家课后摘抄下来。5分组自由讨论，读了这篇文章，大家有什幺想法，是否能感受到作者为何如此热爱这一池的荷花。想象假如是你，看到这样的情景，会有什幺感想。6播放一段有关荷塘月色的视频，有助于大家身临其境地感受文章内容，并加深大家对文章的印象。3.课后作业请大家回去把生字复习一下，摘抄下自己喜欢的段落或者词语，找一些类似描写荷花的文章，比拟一下两者有什幺不一样。在该文展示的经典案例中，通过以谜语入题、自由讨论、共同分析p 、视频欣赏等内容，将学生带入课堂，激发学生的考虑，让学生以快乐的方式掌握需要理解的东西。很好地防止了现代传统语文阅读教育中刻板、消极的讲课方式。这是一种新颖的教学方式，但绝不限于此，鼓励老师多元化教学。师生共同努力，创造良好的学生语文教育环境。【参考文献】：p 】：1刘杰.浅谈小学语文阅读教学的新方法J.教育在线，20_13.2_.小学语文阅读有效教学案例J.教育在线，20_17.编辑 温雪莲第 6 页 共 6 页