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1、廉政文化进校园工作体会廉政文化进校园工作体会 为了推进反腐倡廉教育进学校工作的开展，建立安康的校园文化，我校在学生、老师、家长中开展廉洁教育，通过开展合适学校和小学生特点的各种形式的教育活动，使小学生进一步学习理解反腐倡廉知识，培养小学生正确的价值观念和高尚的道德情操，使校园成为廉洁优教的育人校园，并在家长、老师中营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会气氛，我校的详细做法如下：一、 宣传发动，明确目的为使廉政文化进校园工作顺利展开，我校首先召开了一次全校师生发动大会，让全校师生明确廉政文化进校园的意义、作用是什么，我校如何施行。发动会上我校蔡校长代表学校做了详细说明，廉政文化进校园的主要目的是：
2、一是在我校营造良好的教育气氛；二是标准学校的各项工作，防止腐败现象和不正之风，增强老师们的自律意识；三是增强全校师生的廉洁意识；四是使我校教育、教学工作承受家长和社会的监视。同时向老师队伍和学生家长提出不同的要求，老师队伍的详细要求是要做到“三实一洁”：真实说真话、办真事、学真知、做真活；朴实工作作风不浮夸、不虚夸；扎实教育、教学工作扎实，让学生在课堂上掌握根底知识和根本技能；廉洁按制度办事，清清白白做人。学生队伍的详细要求是要做好“八字”：传承继承和传播中华民族传统美德，遵守学校制定的各项纪律、平安制度；老实对同学、老师、家长要老实，作业认真独立完成；英勇在校内、外见到不良的行为要制止，自己
3、不做违背纪律的事；团结同学间、师生间要团结友爱，互相关心。根据对老师和同学的要求拟给家长一封信，让全校学生家长都明确廉政文化进校园我校的详细做法，需要家长如何配合，家长本身如何做好模范作用等，并明确要求家长做到“四用”，用廉洁的行为、语言引导子女；用良好的家庭环境熏陶子女；用廉洁的故事教育子女；用高尚的品质影响子女。我校会通过讨论会、辩论会、故事会、名人格言、读书会等形式让全校师生增强廉洁意识。这样，使学校老师、学生、家长统一思想。与此同时，为加强廉政文化进校园活动的领导，成立了廉政文化进校园领导小组和工作小组。领导小组由校长任组长，主管德育教育的教诲主任任副组长，成员由级长、工会委员、老师、
4、学生、家长代表以及学校法制副校长、关工委同志组成。工作小组分为资料组：负责所有资料的搜集和整理。宣传组：负责对校内、外的宣传。阅读组：负责“廉政书角”，组织师生阅读廉政书籍，写出心得体会。活动组：负责每学期师生活动的筹划。教学组：负责上廉洁教育课。自编校本课程组：负责廉政文化校本课程的编辑、出版工作。这样，既加强了廉政文化进校园的领导和详细工作的落实，又统一了全校师生、家长的思想，明确工作方式、方法，为详细施行打下良好的根底。二、 创新思路，多方联动为使廉政文化进校园不走过场，工作落实到位，真正到达增强师生廉洁意识的目的，我校制定了突出一个主题，抓好两支队伍，做好三个结合，施行四项教育，搭建五
5、个平台，开展“六个一”活动的工作思路。突出一个主题：引领师生敬廉崇洁。抓好两支队伍：老师队伍和学生队伍，使老师的师德得到升华、学生的心灵得到净化。做好三个结合：廉政文化教育与学校德育相结合。廉政文化教育与学校各学科教学相结合。廉政文化教育与家庭教育相结合。施行四项教育：施行“阳光收费”教育。加强对收费政策，收费标准的宣传。施行“阳光招生”教育。严格按照招生政策、范围公平、公正地招生。施行“阳光建立工程”教育。用好教育经费，加强校园建立工程的监视和管理。施行“阳光校务”教育。积极推行校务公开制度和开展学校民主管理，让教职工理解学校各个方面的情况。搭建五个平台：构建班级、班队活动平台。利用班级、队
6、活动开展形式多样的廉洁教育活动。构建廉洁教育校本课程平台。我校方案自行编撰一些廉政教育资料历史故事、廉政实例等作为校本课程。构建学生心理指导平台。利用心理咨询室对个别学生或家庭中出现职务违纪犯罪的学生进展心理辅导。构建校园廉政文化建立平台。结合我校的校园网、小记者站、播送站、朝阳电视台等开展宣传教育。构建学校、学生、家长三互动平台。以家长学校为阵地，对家长进展家教知识、廉政知识讲座，让家长以身作那么对孩子进展廉洁教育。开展“六个一”活动：开展读“廉政书籍”活动。开展“以廉为荣，以贪为耻”卡通漫画大赛。开拓一个廉政文化宣传专栏。组织一场“阅读优秀书籍，培育纯洁心灵”故事会。举行“敬廉崇洁，爱我附
7、小”诗歌朗读比赛。开展“文明行为大讨论”活动。这样，按照这个工作思路，用创新的工作方法，让学校各个不同的部门，与老师、学生、家长多方联动，共同将廉政文化引进校园。三、 组织协调，合理施行在开展廉政文化进校园活动中，我校围绕教学改革的实际，结合教育开展的中心工作和学校实际情况在活动时间、活动内容、活动次数等方面与学校的其它工作进展协调，尽可能做到不滥、不走过场，使廉政文化与其它德育活动同步、有序地进展，共同推进。在组织形式上，根据不同的内容，通过故事会、讨论会、漫画大赛、读书活动等寓教于乐的形式组织施行，尽可能做到图文并茂，有方案、有组织地合理施行。同时，根据不同的年级、学生年龄特点，不断创新形
8、式，创新手段，进步小学生参与活动的兴趣，如：漫画大赛在四年级进展；故事会在一、二年级进展；朗读比赛在三年级进展；国旗下的讲话、文明行为大讨论以及读书活动在全校进展；读廉政书籍写心得体会，听廉政讲座在老师以及学生家长中进展。这样针对性强地培养小学生良好的遵纪守法的意识，促学生养成“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的良好行为习惯，促老师以及学生家长的廉洁意识增强。同时，不断探究建立开展教育活动的长效机制。另外，根据上级文件要求，我们还在四年级开设了廉洁修身专题教育课，积极推进廉洁教育进课堂，收到教材后，我校马上从校本课程班队活动中抽出课时，由班主任结合学校及本班实际，活用教材，进步教育的针对性和实效性。六年级同学还利用班队活动课开展“廉洁与标准”中队主题会，结合自身展开讨论，使教育效果更为明显。通过一系列合适学校情况和符合小学生年龄特点的各种形式的教育活动，学生、老师、家长的廉洁意识增强，同学们言行标准，老实有礼，敢于指正不良的行为，学习积极性增强。老师们团结协作，廉洁奉公，秉公办事，优教乐教。家长们以身作那么，标准自己的言行，做好孩子的典范。全校形成一种讲团结、讲正气，积极向上的良好场面，建立和创造出有自己特色的和谐、安康的校园文化，使全体师生在不知不觉中，自觉自愿地承受教育，充分表达出“此时无声胜有声”的教育艺术力量。第 6 页 共 6 页