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1、古典诗歌鉴赏之题材的分类第1页，此课件共66页哦题材分类的目录题材分类的目录山水田园诗山水田园诗离别送别诗离别送别诗思乡怀远诗思乡怀远诗征战边塞诗征战边塞诗怀古咏史诗怀古咏史诗咏物诗咏物诗思妇闺怨诗思妇闺怨诗第2页，此课件共66页哦山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）（写景抒情类）第3页，此课件共66页哦山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运，田园诗源，田园诗源于晋代于晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维王维、孟浩然孟浩然为代为代表。表。这类诗以描写这类诗以描写自然风光自然风光、农村景物农村景物以以及及安逸恬淡的隐居生活安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优见长。
2、诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。第4页，此课件共66页哦分析重点：分析重点：景物特征景物特征主题：主题：归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。合污的高洁品格。鉴赏中常用到的术语：鉴赏中常用到的术语：思想内容思想内容 热爱自然向往自由热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法表现手法 借景抒
3、情白描动静结合借景抒情白描动静结合 语言特点语言特点 清新自然质朴自然清新洗练清新自然质朴自然清新洗练第5页，此课件共66页哦山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？样的理想？诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一
4、种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。的烘托。第6页，此课件共66页哦枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描写，表达此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景
5、物描写，表达诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；渔火、寒山寺、钟声、客船等；特征：深秋半夜萧疏清冷。特征：深秋半夜萧疏清冷。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。第7页，此课件共66页哦离别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别第8页，此课件共66页哦古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往别
6、之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折柳相送折柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情直接抒写离别之情，有的有的借以一吐胸中积愤或表明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写，有的重在写离离愁别恨愁别恨，有的重在，有的重在劝勉、鼓励、安慰劝勉、鼓励、安慰，有的，有的兼而有兼而有之之。第9页，此课件共66页哦 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄
7、凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：第10页，此课件共66页哦赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接写别情：间接写别情：通过写宴席上燃通过写宴席上燃烧的蜡烛与故乡的江烧的蜡烛与故乡的江水，借物抒情，表现水，借物抒情，表现自己留恋惜别之情
8、。自己留恋惜别之情。第11页，此课件共66页哦芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。坦陈心志的告白：坦陈心志的告白：第12页，此课件共66页哦送杜少府之任川王勃送杜少府之任川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。情深意长的勉励：情深意长的勉励：第13页，此课件共66页哦雨霖铃柳永雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风
9、残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。便纵有千种风情，更与何人说。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：第14页，此课件共66页哦形式标志：形式标志：标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题：基本主题：依依不舍的留念；依依不舍的留念；情深意长的勉励；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿
10、旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。第15页，此课件共66页哦送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：景物：“春江渺茫春江渺茫”“”“日暮日暮”。三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！第16页，此课件共66页哦别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，千里
11、黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。第17页，此课件共66页哦思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情第18页，此课件共66页哦在封建社会里，为了生计，为了前在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水离开家乡，转徙各地。这一去，
12、山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。在他乡，无处不起思乡之情。第19页，此课件共66页哦思乡缘由：思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：常见思想情感：羁旅愁思：羁旅愁思：张继枫桥张继枫桥夜夜泊泊思念亲友：王维思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益征人思乡：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺中怀人：王昌龄闺怨闺怨如何表达：如何表达：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望
13、月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：抒情角度：从已入笔、从对方入笔。从已入笔、从对方入笔。第20页，此课件共66页哦闻闻 雁雁 韦应物韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒寒 塘塘 赵赵 嘏嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为什么都写到雁？这两首诗为什么都写到雁？雁是候鸟，春
14、秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。寄寓自己浓浓的乡愁。第21页，此课件共66页哦九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。后人评价三四两句诗在全诗中后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会本为诗人
15、思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把已，把“我思人我思人”的情绪，折射为的情绪，折射为“人思我人思我”的幻觉。这正是出的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。第22页，此课件共66页哦九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独独”字，字，两个两个“异异”字，渲染出诗人
16、怎样的情感？后人评价三四两句诗字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价三四两句诗在全诗中在全诗中“曲折有致，出乎常情曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。的鉴赏体会。作客异乡的孤独、思乡之情。作客异乡的孤独、思乡之情。三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把已，把“我思人我思人”的情绪，折射为的情绪，折射为“人思我人思我”的幻觉。这正是出乎的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味
17、无穷。常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。第23页，此课件共66页哦邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？的？一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现灯前谈
18、论远方的自己的情景，来表现“思家思家”之情之情第24页，此课件共66页哦征战边塞诗醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回第25页，此课件共66页哦从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其
19、代表人物是一个新的诗歌流派，其代表人物是高适高适、岑参岑参、王昌龄王昌龄。第26页，此课件共66页哦题材：题材：A.A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；面，将士的思家情绪；B.B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。以前者为主要题材。情感：情感：A.A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）效祖国的激情、抨击主
20、降派、讽刺当朝无能）B.B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光的风光第27页，此课件共66页哦 杂诗沈佺期杂诗沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。谁能将旗鼓，一为取龙城。一些从表面上看起
21、来是闺怨、赠别的诗，因与边塞一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词的衍生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词的衍生品。生品。第28页，此课件共66页哦盛唐的边塞诗基调是盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前豪迈、爽朗、一往无前。如。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”即使是艰苦即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬到了中、晚唐，国势渐衰，虽
22、然诗人也保持着昂扬向上的基调，但向上的基调，但悲壮惋伤悲壮惋伤的成分多了起来。如的成分多了起来。如“可怜可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为就更多地体现为报国无门的愤懑报国无门的愤懑，如陆游的，如陆游的“塞上长城塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。空自许，镜中衰鬓已先斑。”第29页，此课件共66页哦夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 李益李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似
23、雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。前两句写景有何特色前两句写景有何特色?有何作用有何作用?前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气
24、候三个方面着意刻画，反复渲染，营诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。第30页，此课件共66页哦使至塞上王维使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颈联描写了怎样的景象颈联描写了怎样的景象?有何作用有何作用?突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通
25、过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。满了崇高的爱国主义精神。第31页，此课件共66页哦塞下曲李白塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。这首诗描写的场景有什么特点？在全诗中的作用是什么？这首诗描写的场景有什么特点？在全诗中的作用是什么？一至四句写五月的天山不见鲜花不见春色，只有大雪和思乡的一至四句写五月的天山不见
26、鲜花不见春色，只有大雪和思乡的杨杨柳曲柳曲，极写了边地苦寒的环境；五六句描写将士们苦战的情，极写了边地苦寒的环境；五六句描写将士们苦战的情景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两句直接抒情，表达为国立景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两句直接抒情，表达为国立功的豪情壮志。以前面苍凉的环境和极其雄壮的作战场景描写功的豪情壮志。以前面苍凉的环境和极其雄壮的作战场景描写作铺垫，衬托了将士们的爱国激情。作铺垫，衬托了将士们的爱国激情。第32页，此课件共66页哦渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，
27、长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此而得名。而得名。燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书后汉书.窦宪传窦宪传载，窦宪出载，窦宪出击匈奴，追北单于，击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而还。而还。第33页，此课件共66
28、页哦1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。2.下阕下阕“燕然未勒归无计燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想感情？一句，表达了作者怎样的思想感情？希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。3分析末句分析末句“白发白发”和和“泪泪”的思想感情。的思想感情。一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一一方
29、面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思念家乡的苦闷。方面是思念家乡的苦闷。第34页，此课件共66页哦怀古咏史诗千古兴亡多少事千古兴亡多少事第35页，此课件共66页哦以历史为主要内容，对历史人物的功以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或论，抒发感慨。或感怀身世感怀身世，或，或借古讽今借古讽今，或或怀古论事怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古怀古”。第36页，此课件共66页哦对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其
30、中。如杜牧和王安石都写过如杜牧和王安石都写过题乌江亭题乌江亭。杜牧为项羽自刎。杜牧为项羽自刎而惋惜：而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而然而王安石却感到项羽失败的必然：王安石却感到项羽失败的必然：“江东弟子今虽在，肯为君江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。王卷土来。”把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是评击社会现实。或是评击社会现实。宋词宋词念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和和京口京口北固亭怀古北固亭怀古。第37页，此课件共66页哦表达感情：表达感情：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情表达像
31、古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用鉴赏术语：常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木大兴土木/战乱战乱/荒
32、淫无度荒淫无度/无能）无能）第38页，此课件共66页哦 越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。抒发盛衰无常的感慨。蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒发功业未就的感慨。第39页，此课件共66页哦石头城刘禹锡石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞
33、回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。淮水东边旧进月，夜深还过女墙来。抒发国运衰微的感慨。过华清宫绝句杜牧过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤时的感慨。第40页，此课件共66页哦念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪
34、杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的的感慨。第41页，此课件共66页哦台城台城 韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你
35、是否同意这种说法？为什么？否同意这种说法？为什么？同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。【注注】韦庄（韦庄（836836910910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。第42页，
36、此课件共66页哦过华清宫李约过华清宫李约君王游乐万机轻，君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。故宫惟有树长生。（1）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。（2分）分）（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）分）这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过咏史抒怀，讽景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过咏史抒怀，
37、讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。（2007年湖北卷）年湖北卷）第43页，此课件共66页哦咏物诗一草一木总关情一草一木总关情第44页，此课件共66页哦内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是征着意描摹。思想上往往是托物言志托物言志。由物由物到人，由实到虚，写出精神品格到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的卜算子卜算子咏梅咏梅、于谦的、于谦的石灰吟石灰吟、王、王冕的冕的墨梅墨梅等等，都是借自然之物，抒自等等，
38、都是借自然之物，抒自己心志的名篇。己心志的名篇。第45页，此课件共66页哦以物象为题；以物象为题；咏（题、赠、赞）咏（题、赠、赞）+物象物象形似形似实写其形态、色泽特征，所处环境等实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙曲尽其妙神似神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物不滞于物内容特点：内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托托物言志。象征、比喻、拟人、对比
39、、烘托分析角度：分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。写的什么物，有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。第46页，此课件共66页哦咏柳贺知章咏柳贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。直写物象，表达作者的喜好和情趣。直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情对春天的喜爱之情第47页，此课件共66页哦卜算子卜算子咏梅陆游咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁
40、，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。零落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境所处环境断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点自身特点不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境作者处境主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志所言之志虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。手法分析手法分析托物言志，环境烘托。托物言志，环境烘托。第48页，此课件共66
41、页哦蝉虞世南蝉虞世南垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。形象特点形象特点在高树上饮着清露、自在鸣叫、在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬不须借秋风声音自然远扬所言之志所言之志只要品性高洁，声名自然远扬，只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借无须任何外在凭借手法分析手法分析托物言志托物言志第49页，此课件共66页哦画眉鸟欧阳修画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？、前两句写了什么内容？2、后两
42、句用什么手法来表现作者的思想？、后两句用什么手法来表现作者的思想？前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。第50页，此课件共66页哦咏柳曾巩咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天
43、地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为这首诗题为“咏柳咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。析其寓意。通过对柳树通过对柳树“倚得东风势便狂倚得东风势便狂”“”“飞花蒙日月飞花蒙日月”的描摹，写出了的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜天地清霜”警告他们必无好下场，警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。难逃灭亡的命运。第51页，此课件共66页哦悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯思妇闺怨诗思妇闺怨诗第52页，此课件共66页哦闺怨诗闺怨诗以女性心态为描写对象以女性心态为描写对象，有浓重的，有浓重的感伤色调，细腻的心
44、理描写。从创作特色感伤色调，细腻的心理描写。从创作特色上说，闺怨诗从整体而言，都上说，闺怨诗从整体而言，都呈现出一种呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无尽之味。无尽之味。闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。闺怨诗都以女性为描写商妇怨诗四类。闺怨诗都以女性为描写对象，对象，“怨怨”是这类诗的基调。是这类诗的基调。第53页，此课件共66页哦古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己美好的春光想到自己韶华将逝韶华将逝，更加，更加思念思念离家宦游的丈夫离家宦游的
45、丈夫或天各一方的情人，所以或天各一方的情人，所以人们就有了人们就有了“女子伤春女子伤春”之说之说(当然这个当然这个“春春”可以不指季节，而指恋情可以不指季节，而指恋情)。伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对戍边丈夫的思念表达对戍边丈夫的思念,或写春光或写春光(青春青春)易逝易逝,光阴不再的感伤光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。或表达对战争的厌恶。第54页，此课件共66页哦一、产生原因一、产生原因 闺怨诗赏析闺怨诗赏析皇权无上恩无常皇权无上恩无常男尊女卑夫为纲男尊女卑夫为纲别离迟暮源征商别离迟暮源征商第55页，此课件共66页哦古代的宫怨诗和闺怨诗都
46、以女性心态为描写对象。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。第56页，此课件共66页哦二、闺怨诗所抒写的内容情感大体有：1、抒发别离苦情、寂寞孤独。2、描写美人迟暮的。3、表现闺中女子的后悔、怨恨 4、表现对远行人的思念、牵挂5、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。第57页，此课件共66页哦别离苦情别离苦情李璟的李璟的摊破浣溪沙摊破浣溪沙 菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多细雨
47、梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。少泪珠无限恨，倚栏干。第58页，此课件共66页哦春怨唐-金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。思念、牵挂思念、牵挂第59页，此课件共66页哦新乐府母别子白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿：一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离弃妇悲苦弃妇悲苦第60页，此课件共66页哦寄夫唐代王驾之妻陈玉兰 夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君
48、边衣到无一行书信千行泪，寒到君边衣到无?思念、牵挂思念、牵挂第61页，此课件共66页哦闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。后悔怨恨后悔怨恨 江南词江南词李益李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。早知潮有信，嫁与弄潮儿。第62页，此课件共66页哦行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。宫中词朱庆余寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。寂寞冷清寂寞冷清凄凉愁苦凄凉愁苦第63页，此课件共66页哦艺术特色：(一)浓重的感伤色调。(二)细腻的心理描写。(三)恰切的比兴衬托。(四)“浅而能
49、深”的艺术风格。“浅”是指它们的语言都朴素自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。比兴、对比反衬、借景抒情、用典比兴、对比反衬、借景抒情、用典第64页，此课件共66页哦闺怨诗不全是女子所作，或表达闺怨，闺怨诗不全是女子所作，或表达闺怨，在古代士子以宫怨、闺怨寄托在古代士子以宫怨、闺怨寄托“士不士不遇遇”的情怀。因为的情怀。因为“放臣弃妇，自古放臣弃妇，自古同情。守志贞居，君子所托同情。守志贞居，君子所托”借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。第65页，此课件共66页哦辛弃疾辛弃疾摸鱼儿摸鱼儿更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。娥眉曾有人妒。千长门事，准拟佳期又误。娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。斜阳正在，烟柳断肠处。第66页，此课件共66页哦