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1、,高材生成功家庭教育,系列课程,财商激活孩子的财富基因,恼人的攀比：小学生发请柬开派对让家长为难为钱犯罪：16岁男孩为“换”零花钱盗窃万余元首饰高消费低龄化：初中女生一月花光两万元富二代挥霍：留学“富二代” 挥霍令人忧再穷不能穷孩子：“开学账单”数目惊人 财商教育缺失,陈莘，保送北京大学考古文博学院文物建筑方向，后被英国牛津大学录取为硕士生，师从莫顿学院院长、世界著名美术考古学家杰西卡罗森爵士；一年后转为博士生。“父母没有教我如何购物，如何理财。”,财商Financial Quotient认识金钱驾驭金钱（百万富翁成了清洁工）,培养孩子的财商,312岁的孩子是接受财商教育的最佳年龄,财商教育,
2、财富观,1.学会花钱,郭诚，保送北京大学化学系，后赴美国哥伦比亚大学攻读博士学位 “买冰棒”教孩子如何花钱,2.记账,3.挣钱,4.开卡学会储蓄,从小教授孩子储蓄的意义，也能确保孩子拥有正确的消费观。让孩子体验“积少成多”的乐趣，还可以让孩子体会到“有选择性消费”的意义。,5.理财,教给孩子一些理财技巧零存整取、12张订单法等。,吴惟为，北京大学数学学院，本科毕业赴美国明尼苏达州大学攻读数学博士学位。“算计息”教孩子学会理财,6.投资,带着孩子做一些基金投资或者是保险投资，随时让孩子查看投资账户中的情况，让孩子亲自参与投资，亲眼见证投资带来的收益。,“四罐理财”,儿童自主性发展与消费理财目标设
3、定,3-6岁,用钱心理：“像大人一样”，“用钱”更多地是为了实现像大人一样的感觉教育目标：（1）初步认识钱币及用途（2）尝试简单的消费引导建议：（1）游戏的方式模拟各种场景（如超市等），帮孩子认识钱币，懂得基本的消费行为及礼仪；（2）给孩子少量钱币，让他享受“大人”的感觉，如：自行去买饮料等。,7-10岁,用钱心理：“像同伴一样”，“用钱”更多是寻求与同伴有共同的行为方式、交流话语。教育目标：（1）能完成基本的日常购物；（2）懂得有选择性地使用零用钱；（3）懂得储蓄。引导建议：（1）利用各种场景，让孩子学习消费，并在事后一起讨论过程，总结利弊；（2）让孩子完成不同数额的购物尝试，体验有选择的消
4、费；（3）定期给孩子一定数量的零用钱，让孩子自主消费，并做家庭分享；（4）鼓励孩子的理性消费，花费合理奖励更多的零用钱。,11-14岁,用钱心理：“我长大了，我要独立消费”，“用钱”是自我管理生活的需要与象征。教育目标：（1）能有计划地使用零用钱；（2）能理解父母辛苦，懂得通过“劳动”换取零用钱；（3）能用零用钱做有意义的事情。引导教育：（1）实行“零用钱预算制”，由孩子提前做出“消费计划”，提交父母审核批准；父母可以与孩子辩驳交涉，决定实际数额；（2）担负一定的家庭责任，比如做家务，以增强孩子对“零用钱”的珍惜与善用；（3）鼓励孩子参与学校或社会事务，学会用零花钱做有意义的事情。,不同年龄孩
5、子培养重点,6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱。7岁能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力。8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。9岁制定自己的用钱计划，买卖时能讨价还价。10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如滑板车等。,11岁通过商业广告发现价廉物美的商品，并有打折的概念。12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。13岁明白通胀通缩，了解理财渠道可以实现财富的保值增值。1418岁跟家长一起参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动，家长进行指导。,实 战,组织聚会：要花多少钱购买派对用的美味点心？要花多少钱为来宾准备一份贴心的小礼物孩子逐项分解费用的过程，就是一个非常好的
6、财务项目案例。,当一天家长：孩子会更加了解家庭如何运转，钱是怎么流动的，家庭开销的庞杂，在支出前就会进行主动思考。,国外财商教育,法国：独立账户,定期给孩子一笔零用钱并限制消费范围，“独立账户”不仅为孩子的合理消费提供了实习场所，培养他“计划用钱”的理财本领，而且也可帮助孩子养成储蓄的良好习惯。,英国,鼓励精打细算,要花钱自己挣,13儿童有银行账户,日本,德国,发放零花钱定时、定量,多数孩子有储蓄计划和目标,教孩子区分需求和愿望,美国,帮孩子建立理财目标,鼓励孩子从小挣钱,教会孩子如何节俭过日子,教孩子学会储蓄,犹太人,培养孩子延后享受的理念,独立银行账户,鼓励孩子通过劳动来挣零花钱,热点问答
7、,会花钱才会赚钱，应让孩子放手花钱，对吗？,有一定道理，但是角度不同。在李嘉诚看来，月收入2000元可分成五份，分别用于生活、交友、学习、旅游和投资，虽然看起来都花出去了，但是钱转化为朋友、知识、体验和投资。所以把钱花在昂贵的物品或享受上是错误的，而投资在孩子的学习和出游上，则是更有益的。,父母和孩子谈钱是要教会孩子以后怎么赚钱吗？,现在的父母跟孩子谈钱，绝对不是教他们怎么赚钱，孩子们长大后，赚钱的技能和途径可能远远超过我们的想象，我们需要教给孩子正确地认识钱。 事实上，认识钱是第一步，未来孩子们能够不为钱所困，能够明白自己想要什么，如何来实现自己的财务目标才是财商教育的本质。,树立正确金钱观
8、的同时要有爱和责任的教育，帮孩子分清什么是责任，什么是家人的关心。明确哪些事情是可支付报酬的，哪些不是，为什么这些可以支付报酬，而那些必须要做的事。对于“贿赂”孩子来说，应强调先后顺序，而不是强调因果关系。以写作业为例，孩子要明白，读书写作业是他的责任，只有完成作业之后，才可去吃冰淇淋，而不是因为写完作业，所以得到冰淇淋。,孩子洗碗、写作业等，能给予奖励吗？,我们应该传递给孩子客观信息，既不要哭穷，也不要炫富。比如当孩子问道：“我们家有钱吗？”父母可以告诉孩子，“我们没有钱，但是也不缺钱，”或者客观如实地回答。当孩子想有一个比较奢侈的消费时，可以将每月收入和支出罗列给孩子看，告诉孩子有多少结余，想要的东西需要花多少钱等。这种方式可以让孩子对家里的经济情况有大概了解，同时也理解哪些开支是必须且首要的，哪些是次要的。,父母为了培养孩子勤俭节约，可以在孩子面前“哭穷”，或者表现出对金钱的忧虑吗？,谢 谢,