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1、生态学是是研究生生物与环环境相互互关系的的科学生态学的的研究内内容：1个体生生态学以以生物个个体及其其居住环环境为研研究对象象；2种群生生态学的的主要研研究内容容是种群群的特征征及其增增长的规规律；33群落生生态学以以群落为为研究对对象，研研究群落落与环境境间的相相互关系系，揭示示群落中中各个种种群的关关系，群群落的组组成、结结构、分分布、动动态演替替及群落落的自我我调节等等；4生态系系统生态态学的研研究内容容是生态态系统中中的能量量流动和和物质循循环的各各个环节节；5景观生生态学是是研究一一定区域域景观单单元的类类型组成成、空间间格局及及其与生生态学过过程相互互作用规规律的生生态学分分支；6
2、6全球生生态学是是研究人人类栖居居的地球球这个生生命维持持系统的的基本性性质、过过程及人人类可持持续发展展的高层层次研究究。生态学方方法论：层次观观、系统观观、整体观观、综合观观、进化观观生态学的的研究方方法：野外与与现场调调查、实验室室分析、模拟试试验、数学模模型与计计算机模模拟、生态态网络与与综合分分析什么是“系统”：系统是是相互作作用和相相互依赖赖的若干干组成部部分，结结合而成成的具有有一定结结构的功功能整体体。系统的三三要素：两个以以上的组组分；各组分分相互联联系，具具有一定定的结构构；具有独独立的、特特定的功功能系统的基基本性质质:系统组组分的整整体性；系统结结构的有有序性；系统功功
3、能的整整合特性性；系统统结构、功功能的可可控性系统分析析：是在明明确研究究目的和和研究边边界的基基础上，分分析系统统组成要要素、层层次结构构及各组组分相互互影响的的定量关关系，建建立系统统的数学学模型，并并利用计计算机对对系统的的结构优优化，使使系统具具有功能能整合作作用的研研究过程程。过程：第第1阶段：定性分分析阶段段包括明明确问题题及研究究目标；划分系系统边界界、确定定系统组组分、分分析系统统层次；第2阶段：定量分分析阶段段在定性性分析的的基础上上进行定定量分析析，主要要是系统统结构有有序性分分析，包包括定量量研究各各组分之之间的定定量影响响关系，建建立系统统数学模模型；第第3阶段：模型分
4、分析阶段段是在系系统组分分及基本本量化关关系认识识的基础础上，确确定系统统模型的的参数，进进行模型型的试验验，分析析系统要要素的动动态关系系；第44阶段：系统结结构优化化阶段是是通过模模型分析析，优化化系统结结构，实实行系统统调控，使使系统具具有系统统功能整整合特性性，实现现优化的的系统功功能。系统分析析途径：黑、白、灰箱法生态系统统是在一一定时间间、空间间范围内内，生物物与生存存环境，生生物与生生物之间间密切联联系、相相互作用用，通过过能量流流、物质质流、信信息传递递构成的的具有一一定结构构的功能能整体。生物地理群落=生态系统生态系统统的一般般特征：生态系系统的组组成成分分；生态态系统的的一
5、般结结构；生态系统统的基本本功能及及过程；生态系系统研究究与一般般系统的的差异生态系统统的组成成成分：生产者者消费者者分解者者生态系统统组成分分析举例例水生植物物、浮游游植物生生产者草鱼、鲢鲢鱼、浮浮游动物物草食动动物鳜鱼、乌乌鱼肉食食动物鲤鱼、鲫鲫鱼杂食食动物消消费者虾、蟹、螺螺腐生动动物鱼体内的的寄生生生物寄生生动物细菌和其其它菌类类分解者者光、温、水水、泥、CO2、O2无机环境生态系统统的基本本功能及及过程：能量流流动；物物质循环环；信息息传递。生生产者与与有机物物的合成成过程；消费者者与有机机物的转转化过程程；分解解者与有有机物的的分解过过程。生态系统统的特点点：1具有生生命成分分2.
6、 具有空空间结构构3. 具有时时间变化化4. 具有自自动调控控功能55.是开开放系统统生态系统统研究与与一般系系统的差差异：物理系统统生态系统统基础理论论物理学生态学研究对象象物体事体研究内容容物质运动动规律生物与环环境关系系思维方式式因果链关系网核心力的作用用信息的反反馈组织关系系数有限无穷维内部结构构白箱（结结构清楚楚）可观观、可控控（结构模模糊）不不可观、不不可控参数可辨识可可预测、可可统计处处理粗糙、不不确定、不不完全演替方向向熵增、无无序熵减、有有序外部环境境确定的多变的目标单目标或或可调和和为单目目标多目标、相相互冲突突调控方式式外部调控控（中心心式调控控）自我调节节（非中中心式调
7、调控）研究方法法硬方法软方法研究途径径求解模型型、优化化过程探索对策策、学习习过程研究结果果唯一或无无解多种途径径，但逐逐步逼近近目标最终目的的整治结构构调理功能能一般生态态系统概概述：1生物圈圈生态系系统2. 水域域生态系系统3. 湿地地生态系系统4. 陆地地生态系系统5. 农业业生态系系统6. 城市市生态系系统生态系统统的类型型划分：1按环境境性质分分2按人类类对生态态系统的的影响程程度分33按生物物成分44按生态态系统开开放程度度划分55根据生生态系统统形成的的原动力力划分1、水生生生态系系统陆地地生态系系统海洋生态态系统 淡水生生态系统统 荒荒漠（热热荒漠、冷冷荒漠）海岸带：岩石岸岸、
8、沙岸岸 流水水（河、沟沟、渠） 冰原原浅海带：大陆架架 急流流 极地地上涌带： 缓流流 高山山珊瑚礁： 静水水（湖、水水库、池池） 草原原：湿草草原、干干草原远洋带：远洋表表层 滨岸带带 稀稀树干草草原远洋中层层 表水水层 温带针针叶林远洋深层层 深水水层 热带雨雨林：雨雨林、季季雨林远洋底层层 无无2、自然然生态系系统：凡凡是未受受人类干干扰和扶扶持，在在一定的的空间和和时间范范围内，依依靠生物物和环境境本身的的自我调调节能力力来维持持相对稳稳定的生生态系统统。人工工生态系系统：按按人类的的需要，由由人类设设计制造造建立起起来，并并受人类类活动强强烈干扰扰的生态态系统。半半自然生生态系统统：
9、在自自然生态态系统的的基础上上，通过过人工对对生态系系统进行行调节管管理，使使其更好好的为人人类服务务的生态态系统。5、根据据生态系系统形成成的原动动力划分分（1）太阳阳能供给给的自然然生态系系统（22）有自自然辅助助能量的的太阳供供能生态态系统（3）有人类辅助能量的太阳供能生态系统（4）燃料功能的城市-工业系统生物圈生生态系统统：生物圈圈也叫生生态圈，它它是由大大气圈下下层、水水圈、土土壤岩石石圈以及及活动于于其中的的生物组组成。是是地球表表面最大大的生态态系统。海洋生态态系统效效应：（1）影响响全球物物质循环环（2）为人人类提供供丰富的的产品（3）对人类环境产生重大影响（调节大气水热运动、
10、调节气候；调节大气CO2、O2平衡；净化环境）淡水生态态系统：西藏纳纳木错（巴巴松湖）淡水生态态系统的的组成及及类型流水水生生系统（河河流） 急流水水水生生生态系统统上游区区，中游游区，下下游区缓流水水水生生态态系统 同上上净水水生生生态系系统 水底区区 沿岸带带688m划归归湿地生生态系统统，亚沿沿岸带，深深底带 水层层区 沿岸岸区划分分湿地生生态系统统，库心心区 按按生物群群落栖息息 水底区区：沿岸岸区，亚亚沿岸带带，深底底带水库 状部划划分 水层层区：沿沿岸区，库库心 按按水流方方向划分分 上游区区，中游游区，下下游区湿地生态态系统湿湿地是介介于陆地地和水生生环境之之间的过过渡带，并并兼
11、有两两种生态态系统的的某些特特性。19711年“湿地公公约”定义：湿地系系指不论论其为天天然或人人工、长长久或暂暂时的沼沼泽地、泥泥炭地或或水域地地带，带带有或静静止或流流动，或或淡水、半半咸水或或咸水水水体者，包包括低潮潮时水深深不超过过6m的水水域。全全世界共共有湿地地8.55581066km22，占陆陆地总面面积的66.4%（不包包括滨海海湿地），湿湿地与森森林、海海洋一起起并列为为全球三三大生态态系统类类型。我我国湿地地大约有有5.7711077hm22。湿地与湖湖泊的效效应（1）调节节水循环环，湿地地可以容容纳地下下水和地地表水，具具有排洪洪、蓄洪洪功能（2）净化环境，湿地被成为“自
12、然之肾”，在水分和化学物质循环作为自然和人类废弃源的接收器的功能（3）调节气候（4）提供水产，工农业用水。人类对湿湿地的影影响围湖湖垦殖；水域环环境严重重污染；流域水水土流失失加剧；湖区淤淤积；生生物资源源过度开开发；大大型水利利工程。森林生态态系统的的效应涵涵养水源源，保持持水土；调节气气候，增增加降雨雨；防风风固沙，保保护农田田；净化化环境，防防治污染染；减低低噪音，美美化景观观；提供供燃料，增增加肥源源森林净净化空气气的作用用不同环环境空气气中病原原菌的数数量：百百货大楼楼：40000万万个/mm3城市市林荫道道：588万个/mm3绿色色公园：10000个/m33森林：55个/m33荒漠
13、生态态系统的的类型（1）小灌灌木荒漠漠（2）灌木木荒漠（3）半灌木与小灌木荒漠（4）垫状小半灌木荒漠冻源和高高山垫状状生态系系统（1）高山山冻源（2）高山垫状生态系统农业生态态系统定定义：人人类有目目的地利利用农业业生物与与非生物物环境之之间、生生物种群群之间的的相互作作用规律律，通过过建立合合理的生生态系统统结构和和高效的的生态机机能，进进行物质质循环、能能量转化化和信息息传递，并并按人类类理想要要求进行行物质生生产的综综合体系系。性质质：农业生生态系统统是自然然-社会-经济复复合生态态系统特特点：（1）组成成结构变变化；（2）开放程度变化；（3）稳定性及稳定机制变化；（4）服从的规律变化；
14、（5）功能和系统目的变化；（6）生产过程的变化。农业生态态系统的的变化：自然生生态系统统原始农农业生态态系统传统农农业生态态系统现代农农业生态态系统人工生生态系统统生态系统统服务的的提出及及概念功功能概念念诞生于于20世纪纪60年代代；200世纪700和80年代代起步阶阶段；220世纪纪90年代代发展阶阶段；进进入211世纪以以来蓬勃勃发展阶阶段生态系统统服务的的概念:生态系系统服务务是指人人类直接接或间接接从生态态系统得得到利益益，是对对人类生生存和生生活质量量有贡献献的生态态系统产产品和服服务。产产品是在在市场上上用货币币表现的的商品，如如事物、原原材料等等；服务务是不能能在市场场上买卖卖
15、，但具具有重要要价值的的生态系系统性能能，如净净化环境境、保持持水土、减减轻灾害害等。生态系统统服务的的内容（1）生产产（包括括生态系系统的产产品及生生物多样样性的维维持等）；（2）基本本功能（包包括传粉粉、传播播种子、生生物防治治和土壤壤形成等等）；（3）环境效益（包括改良缓解干旱和洪涝灾害、调节气候、净化空气、废物处理等）；（4）娱乐价值（休闲、娱乐、文化、艺术和生态美学等）。生态学服服务功能能分类功能分类类：如调调节、承承载、栖栖息、生生产和信信息服务务，是目目前主要要的分类类方法，也也更加便便于生态态系统服服务功能能评价工工作的开开展；组织分类类：如与与某些功功能相关关的服务务，或者者
16、与生物物实体的的组织相相关；描述分类类：如可可更新资资源物品品、不可可更新资资源物品品、物理理结构服服务、生生物服务务、生物物地化服服务、信信息服务务以及社社会和文文化服务务；其它分类类：一次次性服务务，连续续性服务务；有偿偿服务，无无偿服务务。 1）净化化空气； （2）缓缓解干旱旱和洪水水； （3）废废物分解解和解毒毒； （4）产产生、更更新土壤壤和土壤壤肥力； （5）植植物授粉粉； （6）农农业害虫虫控制； （7）稳稳定局部部气候； （8）缓缓解气温温骤变、风风和海浪浪； （9）支支持不同同的人类类文化传传统； （10）提提供美学学和文化化、娱乐乐。（1）气气候调节节（2）气体体调节（3）
17、扰乱调节（4）水调节（5）水供应（6）侵蚀控制和沉积保存（7）土壤形成（8）营养循环（9）废物处理(10）授粉（11）生物控制（12）庇护（13）事物生产（14）生物原料（15）遗传资源（16）娱乐（17）文化 供给（事事物、淡淡水、薪薪柴） 调节（气气候管理理、疾病病控制） 文化（精精神、娱娱乐、美美学） 支持（土土壤形成成、养分分循环）生态系统统健康及及评价相相对于人人类和生生物个体体的健康康诊断，Rapport等（1979）提出了“生态系统医学”，旨在将生态系统作为一个整体评估，之后逐步发展形成了“生态系统健康”的概念；生态系统健康的概念不是单纯生态学上的定义，而是一个将生态-社会经济-
18、人类健康三个领域整合在一起的综合性定义，健康的生态系统应该是能够为人类提供服务的生态系统生态系统统健康评评价指标标体系及及方法（1）长期期预警指指标：如如敏感种种个体的的生长率率、形态态结构畸畸变和对对化学物物质的耐耐受力等等；（22）适宜宜程度指指标：如如生态系系统完整整性指标标、活化化能、有有重要经经济价值值的物种种丰富度度等；（3）诊断指标：如生物体型分布、营养结构的完整性等生态系统统管理的的内涵和和目标必必须具有有明确的的目标，同同时又具具有可适适应性；要求融融合生态态学和社社会科学学的知识识和技术术；效果果可用生生物多样样性和生生产力来来衡量；要求科科学家和和管理者者定义生生态系统统
19、退化的的阈值，发发现退化化的根源源；要求求人类根根据科学学知识做做出最小小损害生生态系统统整体性性的管理理选择；管理的的时空尺尺度应与与管理目目标和管管理对象象相适应应；管理理实施是是通过制制定政策策、签订订协议和和具体的的实践活活动而实实施的；生态系系统的动动态性决决定了可可适应性性管理是是生态系系统管理理的重要要途径。生态系统管理的程序确定可持续的、明确的、可操作的管理目标；明确被管理的生态系统的空间尺度和时间尺度；收集数据，理解生态系统的复杂性和相互作用，提出生态模型；监测并识别生态系统内部动态特性，确定生态学限制因子；分析和综合生态、经济和社会信息，制定合理的政策、法律和法规；用全球定
20、位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和环境管理信息系统（EMIS）等技术和工具在生态系统管理中发挥重要作用；履行生态系统的适应性管理和责任分工，注意协调管理部门和生态系统管理者、公众的合作关系；及时的对效果进行确切的评价，提出修正意见，完善计划。生态系统统与环境境关系的的基本概概念（一一）生物物种(是指一一类生物物个体的的集合，其其中的个个体之间间在自然然条件下下能相互互交配产产生具有有生殖能能力的正正常后代代个体)和个体生生态学(是以生生物个体体及栖息息地为研研究对象象，研究究栖息地地环境因因子对生生物的影影响及生生物对栖栖息地的的适应和和生态适适应的形形态、生生理及生生化
21、机制制由于个个体生态态学涉及及到生物物个体的的生活及及生物种种的生存存与进化化，所以以可以定定义个体体生态学学是研究究生物个个体发育育、系统统发育及及其与环环境关系系的生态态学分支支)（二）环环境(广义的的环境是是指某一一主体周周围一切切事物的的总和。在在生态学学中环境境是指生生物的栖栖息地。生生物是环环境的主主体。某某一特定定生物体体或群体体以外的的空间，以以及直接接或间接接影响该该生物体体或生物物群体生生存与生生活的外外部条件件的总和和)“类型”（1）按环环境的主主体分：以人为为主体的的人类环环境，以以生物为为主体的的生物环环境。（2）按环境性质分：自然环境；半自然环境；社会环境。（3）按
22、人类对环境的影响与否分：原生环境（自然环境）；次生环境（半自然环境和人工环境）。（4）按环境范围大小分：宇宙环境（星际环境）；地球环境；区域环境；微环境；内环境。与生态因子（构成环境的各要素称为环境因子。环境因子中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子称为生态因子。生态因子中生物生存不可缺少的因子称为生物的生存因子（或生存条件、生活条件）。所有生态因子综合作用构成生物的生态环境。具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境称为生境。环境因子、生态因子、生存因子是既有联系，又有区别的概念。“类型”A（1）气候因子，如光、温、湿度、降水量和大气运动等；（2）
23、土壤因子，主要指土壤物理、化学性质、营养状况等，如土壤的深度、质地、母质、容重、孔隙度、pH、盐碱、肥力等；（3）地形因子，指地表特征，如地形起伏、拔、山脉、坡度、坡向、高度等地貌特征；（4）生物因子，指生物之间的相互关系，如种群结构、密度、竞争、捕食、寄生、共生等；（5）人为因子，即指人类活动对生物和环境的影响。B美国生物学家将环境因子分为3大类气候类；土壤类；生物类。这三大类可归结为7个并列的项目：土壤、水分、温度、光照、大气、火、生物。C（1）第一性周期因素，是指由地球自转或公转及月相变化形成的光、温、潮汐的日、月、季、节、年的周期性变化；（2）次生性周期因素，取决于第一性周期因素，如太
24、阳辐射和温度周期性变化导致大气湿度、降水量周期性变化；（3）非周期性因素，指突发或间断性出现的因素，如暴雨、山洪、冰雹、蝗灾或火山喷发、地震、地外物体撞击等突发性灾难，生物对这些因素很难形成适应性。（三）生生物与环境的基基本关系系1. 基基本概念念环境对对生命系系统的影影响称为为生态作作用；生生命系统统改变其其自身的的结构与与过程以以便与其其生存环环境相协协调的过过程称为为生态适适应；而而生物反反过来对对环境的的影响和和改变称称为生态态反作用用。2. 生生态作用用（1）因子子的质。指指因子的的状态是是否对生生物有意意义；（2）因子的量。在因子的质对生物有意义的前提下，因子对生物的作用程度随其量
25、的变化而变化；（3）因子的持续时间。在质和量的基础上，环境因子对生物的作用必须有一定的持续时间才能对生物起作用，使生物做出响应。3. 生生态适应应生物为为了适应应环境，从从形态、生生理及生生化机制制上做出出有利于于生存的的改变。4. 生生态反作作用与GGaiaa假说生命命系统在在其生命命活动中中对环境境也起着着改造作作用，如如植物的的生长使使岩石碎碎屑形成成土壤；生命活活动也是是池塘变变浅直至至填平；植物的的光合作作用使古古大气从从缺氧变变为富氧氧状态等等。地球球大气的的化学成成分、温温度和氧氧化状态态受天文文的、生生物的或或其它的的干扰而而发生变变化，产产生偏离离，生物物通过改改变其生生长和
26、代代谢，如如光合作作用吸收收二氧化化碳释放放氧气，呼呼吸作用用吸收氧氧气释放放二氧化化碳，还还有排泄泄废物、分分解等，对对偏离做做出反应应，缓和和地球表表面的这这些变化化。Gaiaa假说的的生态学学意义自自工业化化革命以以来，热热带雨林林，对于于调节气气候、维维持空气气氧和二二氧化碳碳的平衡衡、保持持水土的的作用减减弱。目目前大气气二氧化化碳浓度度的升高高，一方方面与大大量燃烧烧化石燃燃料有关关，另一一方面森森林面积积的急剧剧减小也也是一个个重要因因素。生态作用用的基本本规律（一）限限制因子子定律李李比希，德德国化学学家，现现代植物物矿质营营养学的的奠基人人。该学学说作为为化肥工工业的理理论基
27、础础，为农农业生产产力的发发展起了了巨大推推动作用用。最小小养分定定律说明明作物产产量受最最少的养养分控制制。（二）生生态因子子综合作作用定律律1. 生态因因子的综综合作用用（一个地地区的湿湿润程度度，不只只决定于于降水量量一个因因素，而而是诸气气象因素素相互作作用的综综合效应应。湿润润程度决决定于水水分收入入（降水水）和水水分支出出（蒸发发、蒸腾腾、径流流和渗透透）。而而蒸散是是太阳辐辐射、温温度、大大气相对对湿度、风风速以及及地表覆覆盖等诸诸因素综综合作用用的结果果）EGG:2. 因子子的主次次作用33. 因因子的交交互作用用4. 同等重重要不可可替代的的补偿作作用5. 因子子的间接接作用
28、66. 因因子的阶阶段作用用；2. 生态因因子的交交互作用用；3. 生态态因子作作用的主主次；44. 直直接作用用和间接接作用；5. 生态因因子的阶阶段性作作用；66. 不不可代替替性和补补偿作用用（三）生生态因子子的时空空变化规规律1. 生态态因子的的纬向递递变性（与与植被：热带雨雨林亚热带带常绿阔阔叶林温带落落叶林寒温带带针叶林林）（与土壤壤：自北北向南的的土壤分分布顺序序大致为为：冰沼沼土、灰灰化土、生生草灰化化土、灰灰色森林林土、黑黑土、栗栗钙土和和荒漠土土；我国国东部和和东南沿沿海由于于季风气气候的影影响，自自北向南南土壤分分布为：灰棕壤壤、棕壤壤、褐土土、黄棕棕壤、黄黄褐土、黄黄壤
29、、红红壤、砖砖红壤。动动物的种种群分布布也存在在明显的的地带性性。）2. 生生态因子子的经向向递变性性3. 生态因因子的垂垂直递变变性4. 生态态因子的的地带性性变化（生态因子的地形变化）生态适应应的基本本规律（一一）生物物的耐受受性耐性性的变化化耐性的的变化：（1）不同同生物的的耐性不不（2）同一一生物不不同时期期的耐性性不同（3）对不同因子的耐性无可比性（4）不同因子的耐性可相互影响（5）生物的耐性可认为改变（驯化）生态幅定定义：每每个种对对环境因因子适应应范围的的大小。窄食性、广食性；窄温性、广温性；窄水性、广水性；窄盐性、广盐性；窄栖性、广栖性。生物的耐性机制实际耐性比潜在耐性要窄；维
30、持一定的耐性需要消耗一定的代谢能；适应极端环境时，为提高对某一因子的忍耐要牺牲对其它因子的忍耐；通过内稳态可提高耐性；休眠可躲避不利因子而间接提高耐性。（二）胁胁迫与生生态适应应（胁迫：自然界界的生物物并非都都在环境境因子的的最适范范围内生生存，在在适宜区区之外到到最低点点或最高高点之间间的区域域称为耐耐受区，此此时生命命活动要要遭受一一定的限限制，即即胁迫。）环境胁迫迫与生物物体响应应过程：预警阶阶段抗性性阶段耗耗尽阶段段再生阶阶段胁迫下个个体的反反应与存存活：生物体体如果能能够防止止胁迫，或或者其最最易受伤伤害和不不可缺少少的器官官的胁迫迫抗性足足够强，或或有恢复复能力足足以修复复损伤的的
31、话，那那么该个个体在胁胁迫生境境下存活活是可能能的。植物对逆逆境的抵抵抗方式式（1）逆境境逃避（避避逆性）：是指植植物通过过各种方方式避开开或部分分避开逆逆境的影影响。（2）逆境忍耐（耐逆性）：是指植物在不良环境中，通过代谢变化来阻止、降低甚至修复由逆境造成的损伤，从而保证正常的生理活动。（3）恢复逆境胁迫迫下植物物的生理理变化 （1）光光合速率率下降 PPPP途径径增强 （2）呼呼吸作用用的变化化 降低（冻冻害热害害） 先升后降降（冷害害、旱害害） 增高（病病害） （3）物物质代谢谢的变化化合成分解 （4）原原生质膜膜的变化化 膜脂双分分子层星状排排列，膜膜蛋白变变构，膜膜透性增增加，物物质外渗渗 （5）蛋蛋白质的的变化 逆境蛋白白：热击击蛋白（HSP） 胁迫促进进植物衰衰老 高氧浓度度自由基基加速衰衰老 低温和高高温自由基基加速衰衰老 强光和紫紫外光自由基基诱发衰衰老 水分胁迫迫ETHH 、ABAA 形成成加速衰衰老 氮肥不足足易衰老老 4. 生生物体对对环境胁胁迫适应应能力的的调节 （1 ）驯驯化； （2 ）耐耐受性的的节律变变化； （3 ）休休眠； （4 ）内内稳态与与生态适适应。（三）生生态适应应方式与与机制（四四）生态态适应与与生物进进化