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1、知识改变变命运 勤奋塑塑造成功功整理人落叶时间 20111-4-15天才是百百分之九九十九的的勤奋加加百分之之一的灵灵感12月331日MSN职职场人生生如何何做职业业规划职职场人生生是MSN中文网网倾力打打造的职职场类视视频访谈谈节目，我我们会邀邀请各行行各业的的重量级级嘉宾，畅畅谈职场场领域的的热门话话题。“用他们们的经验验，成就就你的人人生”是我们们的口号号，MSN职场场人生致致力于成成为分享享职场经经验与智智慧的平平台，希希望它可可以为你你的职场场成功之之路提供供一点帮帮助。本期期话题“职业规规划”，俗话话说“男怕入入错行，女女怕嫁错错郎”。有时时候选择择比努力力重要，在在上路之之前千万
2、万要先看看清方向向。如果果你还处处于职业业的迷茫茫期，希希望我们们这期的的节目可可以帮助助到你。我我们特意意为大家家请来一一位职业业规划专专家，为为大家答答疑解惑惑。嘉宾简介介谢伟伟，北京京仁能达达教育研研发总监监，CCEEP(生涯素素质拓展展计划)培训师师，北师师大心理理学毕业业，持续续关注于于职业生生涯规划划、职场场适应与与职业转转换等课课题研究究与应用用实践。通通过培训训、访谈谈、讲座座等形式式对上百百所高校校、几十十万大学学生、上上千名职职场人士士进行过过职业生生涯规划划相关的的培训指指导。坚坚信：生生活是你你采取行行动或者者不采取取行动的的结果! #主主持人：各位网网友大家家好，欢欢
3、迎光临临MSNN职场人人生，我我是主持持人老可可。聊职职场，谈谈人生，用用他们的的经验成成就你的的人生。本本期话题题职业规规划，我我们都知知道“南辕北北辙”的故事事，如果果一开始始的时候候方向错错误，那那么可能能离目的的地越来来越远。在在职场上上也同样样如此，如如果你正正处于职职场的迷迷茫期，希希望我们们今天的的节目可可以帮助助到你。我我们特意意邀请到到一位职职业规划划专家，他他就是北北京仁能能达教育育的研发发总监谢谢伟先生生，为大大家答疑疑解惑。我们今天天的话题题是“职业规规划”。那么么，我们们的第一一个问题题就从一一个网友友的置疑疑开始，这这位网友友觉得在在做职业业规划的的时候感感觉都是是
4、纸上谈谈兵，并并不是给给你指点点一下就就可以飞飞黄腾达达的，你你怎么看看？ #谢伟伟：首先先，是否否每个人人都可以以飞黄腾腾达？这这个需要要置疑；第二，职职业规划划是什么么？大家家认为是是什么？如果大大家认为为职业规规划就是是算命，指指指点点点，就可可以预测测到你未未来的样样子，给给你点化化破解一一下。如如果认为为职业规规划是这这样的话话，那就就大错特特错。 可能大大家都以以为职业业规划是是这样，但但是似乎乎又不太太相信这这样就可可以让人人飞黄腾腾达。所所以，就就感觉职职业规划划就比较较虚一点点，在这这里给你你画一个个大饼，但但是大饼饼到底属属于不属属于你、能能不能得得到，没没有人给给你保障障
5、！ 其实我我想说，真真正的职职业规划划并不是是保证你你飞黄腾腾达，但但是我可可以负责责任的说说，一个个好的职职业师给给你做了了职业规规划，让让你以后后在面临临选择和和困惑的的时候，让让你知道道怎么思思考。说说不定你你思考到到某种状状态就会会发现，“我需要要找人交交流一下下，找专专业人士士探讨一一下”。从此此以后你你知道你你有多少少解决方方案，所所以我觉觉得职业业规划的的价值就就在此。让让人清楚楚的知道道定位点点在哪里里，接下下来自己己该到哪哪里，该该做什么么，如果果做不到到怎么办办？哪些些人给你你指点？这才是是真正的的职业规规划。 #主持持人：在在做职业业规划的的时候，大大概分为为几个步步骤和
6、流流程？ #谢伟伟：我经经常跟人人交流，“职业规规划”说的很很直白一一点，叫叫做“种豆得得豆，种种瓜得瓜瓜”。第一一步，你你首先要要知道自自己是豆豆还是瓜瓜。“职业规规划”的学名名叫做“自我了了解”；第二二步，要要去种。种种在哪儿儿？这就就是自己己面临的的现实生生活环境境。第三三步，接接下来开开始浇水水、施肥肥。通过过一步步步的行动动，有可可能种下下来之后后，条件件不吻合合，种子子完蛋了了，可能能你必须须重新种种下另一一颗种子子。 具体做做到位标标准话的的流程是是：第一一，要认认识到重重要；第第二，了了解自己己；第三三，了解解自己面面临的机机会和困困境；第第四，行行动。 我个人人认为，最最重要
7、的的一点是是第一点点，认识识职业规规划的重重要；其其次重要要就是规规划完之之后行动动，中间间这两块块可能只只是一个个过程。但但是真正正社会上上一谈职职业规划划，其实实更多的的谈中间间的两块块。我感感觉这是是一个问问题，但但是真正正职业规规划回归归本质的的时候，就就应该在在第一与与第四块块。 #主持持人：给给我们举举一个例例子，比比如有一一个人很很迷茫的的走进办办公室做做规划，你你是怎么么做的？ #谢伟伟：一个个老师，大大家想想想，当老老师应该该很好吧吧，尤其其是现在在就业难难的状况况下，这这个老师师在学校校里已经经待了几几年了，总总感觉自自己的付付出和回回报不成成比例，他他很努力力，很负负责，
8、经经常加班班加点，但但是总困困惑自己己付出了了这么多多，和同同学聚会会的时候候，发现现别人都都如何如如何，而而自己还还这么努努力，感感觉很不不是滋味味。有一一次做交交流的过过程中去去探索，前前面他已已经在重重要的认认识层已已经搞定定了，我我就问他他，“你期望望获得什什么？在在目前这这么忙碌碌的工作作中你感感觉你享享受的那那一刻是是什么？”让他列列出来，当当他把这这些点都都列出来来的时候候，他发发现原来来自己目目前做的的很多事事情虽然然是在外外围看来来是加班班加点，但但是他自自己的确确有快乐乐。接着着我就问问他，“如果你你换了一一个工作作，可能能不是那那么累，挣挣了很多多钱，但但是你做做的事情情
9、不是很很喜欢，你你更愿意意做哪一一个？”当他思思考这个个问题的的时候，他他发现现现在的状状况有积积极发现现点的，回回去之后后就交流流了一下下，他说说现在感感觉挺好好的。这这个例子子就是心心态的转转变问题题。 比比如我自自己对自自己的定定位，我我在大学学的时候候也有过过梦想，比比如做什什么CEEO等、拥拥有很多多钱，但但是经过过持续的的在职业业规划领领域思考考，我首首先告诉诉大家我我学心理理学跟职职业规划划还是有有距离的的，离开开大学之之后开始始做职业业规划，顺顺便开始始思考自自己的问问题，我我发现自自己喜欢欢的是做做一个东东西，是是一个有有价值的的事情，不不用很大大，一点点点就可可以了，我我慢
10、慢的的给自己己定位：我是可可以做研研发的，我我可以研研究出理理论，把把理论演演化成帮帮助别人人、指导导别人的的体系。和和我交流流的很多多人其实实也是这这样一个个过程，自自己一步步步地澄澄清，让让自己知知道自己己来到这这个世界界的天命命是什么么，就像像孔子说说的“五十知知天命，三三十而立立，四十十不惑”。通过过职业规规划，可可以让你你提前一一点知道道天命空空间，这这是有理理论的。#主持人人：刚才才我们说说到理论论的问题题，可能能这个理理论很深深奥，给给网友做做一个简简略的介介绍，让让网友没没有职业业咨询师师的陪伴伴，回去去之后自自己也可可以分析析，让大大家知道道自己应应该往哪哪方面走走。#谢伟：
11、每个职职业咨询询师都希希望大家家都有这这样的理理论背景景，在咨咨询的时时候才能能更迅速速的切入入主题，比比如说举举一个简简单的例例子，在在职业规规划里面面，一般般只要做做职业规规划探索索自己的的话，880%以以上第一一步是探探索你的的职业兴兴趣是什什么？比比如说职职业兴趣趣，就老老可而言言，“你感觉觉职业兴兴趣是可可变的还还是稳定定的？”#主持人人：固定定到职业业兴趣上上，可能能有一点点冥冥中中是不变变的，但但是他不不知道，我我觉得这这个东西西还是注注定的吧吧！#谢伟：其实从从心理学学的理论论来看，这这个理论论也是大大家推出出的结果果。认定定兴趣（interest）是比较稳定的特质，把“int
12、erest”这个词拆出来可以知道，首先，“inter”是内在的，“est”是最高级的，“interest”组合起来，指的是你最内在的东西。所以说，大家平时可能说“我的兴趣会变，小的时候我特别想当科学家，长大以后，中学的时候我特别想当歌星，马上要毕业了，也没有理想，只要有工作就行”，我想说的是，这个叫爱好，叫外在的价值，不叫兴趣。兴趣是什么？兴趣是内在的，比如举一个例子，问你喜欢干什么？我在一个大学做MB：讲课的时候就问了这个问题，我问“你平时喜欢干什么？”一个人说了，我喜欢跟朋友和同学一起喝酒，或者在网上打拖拉机。大家看看这个跟兴趣有什么关系？大家就想这是兴趣，过两天他不喜欢打拖拉机了怎么办？
13、我就问他，你和同学一起吃饭，你是喜欢每次到不同的餐馆品不同的美味，还是享受每次和大家一起品味的场景？他就说，好吃的其实吃到嘴里也没有什么感觉，对吃的不太在意，更多的是和朋友在一起聊天，发现感觉挺好。之后我问他，你喜欢打牌，打牌的时候你赢了，是关注分数，还是喜欢思考？他想的是打牌的时候都记不住牌，每次都不会算的，但是总感觉应该怎么样去打，当然是输多赢少。这个人反映出来的本质是什么？心理学有一个理论，人跟现实世界互动的时候，有两个维度，这两个维度把人做了一个区分，比如在X轴上，一边是人，一边物，有些人是特别喜欢与人互动的，而另外一些人特别喜欢与物打交道，比如仓储、机械加工；而纵轴上是数据，有些人比
14、较喜欢处理数据，比如今天花了多少零花钱，买菜，这个月的预算等。另外一些人是观念层的，这些钱应该干一些什么事情？是具体化的。大家看一下刚才MB：的例子，他在喝酒的时候喜欢和朋友在一起聊天，应该是人的维度；在打牌的时候不记牌，这应该是观念层。这个人的兴趣是喜欢与人在一起，又喜欢观念，这是什么？哪一类工作是这样的事情？ #主持持人：我我觉得可可能是老老师比较较适合吧吧！ #谢伟伟：对，老老师不会会说“我今天天帮助了了学生，一一共帮助助了多少少分钟”。大家家可以看看到，通通过这样样一思考考，就可可以发现现这个人人定位在在这个领领域了。现现在大家家想想，就就对这个个人而言言，在这这个象限限里面，他他有没
15、有有可能突突然有一一天变了了，突然然有一天天对人不不感兴趣趣了，对对观念不不感兴趣趣了，对对数据感感兴趣了了？ #主持持人：我我觉得这这种可能能还是比比较小的的。 #谢伟伟：可能能性是小小概率事事件，基基本上就就认为不不可能了了。所以以说，探探索，探探索自己己，大家家可以在在平时胡胡思乱想想的时候候想想，你你到底喜喜欢什么么？你喜喜欢做的的事情比比较享受受的一刻刻是什么么时候？基于这这个分析析，你在在这个象象限，你你找工作作机会去去培养自自己的能能力。比比如，怎怎么去促促进观念念，学更更多的理理论，然然后去学学习某个个领域更更深的理理论，从从大的角角度，宏宏观的思思考，因因为人的的思考力力必须
16、要要有理论论做支撑撑。喜欢欢跟人互互动的话话，就应应该增加加自己的的沟通、影影响、领领导的能能力。如如果这个个人非要要定位在在数据和和物的领领域里，想想想可能能是什么么结果？我们想想想喜欢欢与物打打交道，同同时又喜喜欢处理理数据，这这适合干干什么？ #主持持人：我我觉得是是证券分分析师。 #谢伟伟：。对对，仓库库管理员员还有是是会计师师，也是是跟数与与物打交交道。如如果说这这个人，大大家按照照我的思思路，给给自己定定位的空空间是搞搞会计，大大家想想想，他将将来要付付出多少少？将会会得到什什么？这这就叫事事倍功半半。这里里我特别别不怕我我的观点点把大家家误导了了，有些些人比较较特别的的话，正正好
17、没有有落到某某个区间间中，他他落到某某个圆心心了，那那么认为为你是比比较特殊殊的，至至少这个个理论对对你没有有什么约约束力，你你随便做做一个事事情，做做了之后后，努力力就可以以了。 我们都都说天道道酬勤，只只要你努努力，就就一定能能够做好好。这个个是可信信的，但但是要有有一个前前提，这这里有一一个比喻喻，天底底下最低低效的事事情不是是速度问问题，是是用了最最快的速速度、最最高的效效率做错错误的事事情。所所以说，真真正要做做到位的的是清楚楚应该在在哪个领领域里。所所以，天天道酬勤勤，首先先要清楚楚你的道道在哪里里？知道道了之后后，努力力一定会会成功。几几年前看看过一个个导演，他他的同学学说，“我
18、一辈辈子也很很努力，也也很投入入，就相相当于我我在爬一一个梯子子，爬到到顶上了了，突然然回头发发现，我我的梯子子搭错墙墙了，这这是很痛痛苦的事事情”。所以以，今天天理解一一下天道道酬勤，努努力就能能够做好好，这是是定位的的问题。定位又有有另外一一个问题题，有些些人是典典型定位位，还有有一些人人是非典典型特征征，如果果是极度度非典型型特征的的话，那那就是真真的天道道酬勤了了，做什什么都有有所发挥挥。这就就是我想想说的，职职业规划划中，人人和职是是一个连连续体，不不要试图图找最佳佳匹配，要要找一个个平衡点点就可以以了。 #主持持人：刚刚才我们们说这个个理论的的时候，用用了四个个象限，如如果这四四个
19、象限限都不合合适的时时候，有有没有其其他的划划分方法法？ #谢伟伟：有，刚刚才我们们说的把把人分为为四个象象限，古古人对人人的划分分都是四四类，这这个划分分用起来来最好用用。但是是如果发发现自己己是非典典型状况况，这个个非典型型状况比比较少，是是小概率率事件，假假如真的的是的话话，可以以参考另另一个理理论，霍霍兰德理理论把人人分为六六种，还还有一种种理论是是MBTTI，大大家可以以了解一一下，在在网上有有。但是是要提醒醒一下，千千万别被被类型给给定位了了，认为为这个理理论把世世界划为为几个格格子，我我跳到这这个格子子里，其其他格子子就理论论把不管管了，要要站在这这个格子子里看看看有没有有其他的
20、的格子好好玩的、有有趣的，也也可以尝尝试尝试试，但是是要清楚楚立足点点是什么么。#主持人人：接下下来我们们谈一下下在职业业规划中中比较困困难的一一些问题题，比如如说性格格测评，但但是有的的时候这这个人看看到的测测评结果果和自己己主观的的认知不不一样，这这个时候候你觉得得应该怎怎么办？ #谢伟伟：咱们们先回到到本源，测测评的本本质是什什么？你你感觉一一个人的的心理特特征通过过什么方方法能够够了解清清楚？ #主持持人：是是我了解解自己还还是了解解别人？ #谢伟伟：假如如说你以以前没有有见过我我，在来来的过程程中也没没有做过过沟通和和交流，只只知道我我这个人人，其他他的什么么都不知知道，我我来了之之
21、后就往往这儿一一坐，什什么都不不说，你你能做分分析吗？ #主持持人：我我可以根根据和你你的交流流、对话话来分析析。 #谢伟伟：对，必必须得互互动，比比如说内内向的人人喜欢一一个人独独自待着着，而且且喜欢思思考一些些问题思思考得比比较深刻刻，你摸摸不着、看看不到，你你必须给给他设置置情景，比比如说有有一段时时间的独独处，你你是否会会喜欢？内向的的人大部部分会选选择喜欢欢。心理理测评就就是通过过提炼、速速测这样样的心理理样本，根根据这些些样本，如如果有110个测测内外向向的题目目，他在在8个题目目上答的的和内向向符合，我我们就可可以推断断他是内内向的，这这就是测测评。那那么，还还有2个不吻吻合呢？
22、人的复复杂性，如如果说你你是内向向的，你你可能都都不相信信；如果果说你是是外向的的，但是是你又觉觉得有的的时候是是很安静静的，但但是测评评只是测测评最核核心的那那一部分分而已，结结果它只只探测出出你核心心的一部部分这一一过程中中可能会会有和你你不吻合合的，也也要允许许。心理理测评计计我们是是延用美美国的标标准，人人格的测测评，职职业规划划探索自自己都是是人格测测评，像像霍兰德德、MBBTI的的测验都都是人格格测评，人人格测评评达到660%以以上就会会认为这这个工具具是没有有问题的的。第二二情况就就是在做做测评的的时候，他他扮演了了一种角角色。大大家有没没有发现现做测评评都要求求不要过过多地想想
23、，用直直觉去回回答，去去谈你更更多的时时候的表表现，而而不是你你期望的的表现。很很多人可可能不经经意间强强烈的期期望自己己成为某某个人的的样子，可可能就测测评成为为另外一一个人，这这就是可可能出问问题的一一个点。所所以，建建议测评评的话，首首先要找找指标保保证，真真正一个个合理、有有效、标标准化的的测评必必须提供供准确性性、稳定定性的指指标，建建议大家家测的话话，尽量量找这样样的测评评去测，测测完之后后可能会会得一个个报告，也也要允许许这个报报告中的的一些描描述对自自己可能能不吻合合，最终终是什么么样的，是是由自己己决定的的，在这这个报告告中把和和自己吻吻合的找找出来，结结合这个个吻合的的特点
24、它它知道你你建议你你做哪些些方面的的事情再再思考，做做这方面面的事情情是你真真的喜欢欢、是否否有资源源？这样样测评的的价值就就真正的的发挥出出来了。绝绝对不是是测评之之后就预预测“明天适适不适合合出门？”“跟男朋朋友是不不是去找找哪个？”这就是是一个问问题了，他他需要自自己进一一步加工工去思考考。#主持人人：下面面这个问问题是这这样的，如如果这个个人知道道自己喜喜欢什么么工作，但但是现在在做的工工作不喜喜欢，他他是要改改变自己己适应这这个工作作，还是是要坚持持自己内内心的喜喜欢去换换一份工工作？ #谢伟伟：这有有几种情情况，刚刚才我说说了人跟跟工作匹匹配和不不匹配是是一个连连续体，假假如说你你
25、做这个个工作是是完全不不匹配的的，就可可以想办办法换了了。我指指的是完完全不匹匹配指的的是假如如一天工工作8个小时时，但是是7个半小小时都不不快乐，这这就可以以考虑换换了。如如果发现现在中间间状态的的话，你你就要分分析，目目前的工工作可以以给你的的价值点点有哪些些？因为为我发现现很多人人习惯于于稍微遇遇一点挫挫折、不不顺心的的时候就就会想“这个工工作到底底适合不不适合自自己？”很多时时候是因因为自己己能力不不及、没没有做好好就认为为不适合合。 刚才说说的运筹筹帷幄层层，假设设自己不不适合，是是否真的的要换？也不一一定，如如果发现现你辞职职之后一一时半会会还找不不到任何何工作，而而且辞职职以后现
26、现金流中中断，生生活会受受到影响响，那么么这个时时候就要要慎重考考虑，如如果你不不做这个个工作，你你做什么么工作会会好一点点？在更更好之后后接下来来，在当当前的位位置不允允许你辞辞职，因因为现金金流的问问题不可可以。那那么，你你在当前前的位置置在继续续坚持，在在坚持的的过程中中你有没没有可能能去培养养下一个个目标需需要能力力和素质质？如果果有机会会可以的的话，那那么，这这是一个个很好的的选择。 我一般般是不轻轻易建议议人跳槽槽的，跳跳槽跟离离婚一样样，最后后都成为为惯性了了，稍微微不顺心心就跳槽槽，最后后就成为为习惯了了。我曾曾经写过过一篇文文章，毕毕业三年年的人尽尽量别参参加同学学聚会，你你
27、参加同同学聚会会会看到到，能去去参加同同学聚会会的都是是混得不不错的，你你一去之之后就会会发现别别人混的的都很不不错，就就很不满满，就开开始挑剔剔，久而而久之，你你的乐趣趣就少了了。所以以，三年年之内尽尽量的培培养能力力，把能能力提升升起来。当然，“骑驴找找马”这种观观念你做做着当前前的工作作，它不不吻合你你，那么么你考虑虑下一个个是什么么？现在在为进入入下一个个做准备备的过程程中，绝绝对不能能有损当当前所在在组织的的利益，这这应该是是基本的的职业道道德。所所以说，又又回到刚刚才的基基本点，职职业规划划要首先先了解自自己的天天命空间间，不吻吻合的时时候，适适合的空空间在哪哪儿？找找出来。但但是
28、感觉觉，极端端的不吻吻合的很很少，都都是在连连续体的的一段，然然后你再再权衡取取舍就可可以了。#主持人人：还有有一个问问题是我我们经常常遇到的的，很多多网友提提出这个个问题，他他真的不不知道自自己喜欢欢什么？第二个个，觉得得自己真真的没有有什么特特长？这这个时候候怎么办办？ #谢伟伟：这样样的问题题也有，在在学生中中遇到的的多一些些。为什什么会这这样呢？因为不不知道外外面的世世界是什什么？不不知道自自己所面面临的选选项都有有什么？这样的的话，当当然不知知道了。现现在的学学生使命命就是学学习，从从幼儿园园开始就就在一直直学习，我我曾经看看过一个个漫画，一一个小鸟鸟在一个个笼子里里，小学学的时候候
29、是一个个笼子，小小学结束束之后到到更大的的笼子，中中学之后后到更大大的笼子子大学，大大学一结结束，一一下就掉掉到地上上了！所以缺乏乏目标，缺缺乏选项项，接触触面太窄窄。如果果真是这这样的话话，可以以建议多多去接触触，多去去跟朋友友交流，看看看这个个世界都都有什么么，其实实还有很很多有趣趣的东西西。或者者在自己己可以成成本允许许、性价价比还可可以得时时候尝试试尝试，说说不定会会发现心心的兴趣趣。这个个世界上上不会没没有人没没有兴趣趣的。如如果一个个人真的的对什么么都没有有兴趣了了，你想想想是什什么状态态？这个个时候就就会怀疑疑“我为什什么要吃吃饭？”一般都都不会到到这境界界的。第二个问问题，不不
30、知道自自己有什什么特长长，那该该做什么么？如果果你目前前的工作作有需要要，想办办法弥补补，主动动自己想想办法弥弥补，不不要等着着组织、单单位给你你培训，要要自己想想办法，自自己提升升。我所所说的都都是认定定个体可可以解决决事情的的，是自自己可以以做的。我我突然会会发现，大大家思维维力强的的可能会会认为我我前后矛矛盾，我我刚才说说毕业之之后不要要参加同同学聚会会，刚才才我又说说要主动动的和同同学交流流，这是是不矛盾盾的。如如果你带带着合理理的心态态，并不不是和同同学炫耀耀、攀比比，你主主动地去去了解他他们做什什么，这这是积极极的。我我指的是是不要参参加互相相炫耀、攀攀比的同同学聚会会。#主持人人
31、：有没没有这样样一种情情况，我我频繁的的跳槽就就是为了了试出对对哪个职职业感兴兴趣？#谢伟：我个人人的观点点是通过过这种尝尝试试出出自己适适合的职职业，这这种成功功率极低低、成本本太高，有有一个人人一辈子子做了1100多多个职业业，过几几年一跳跳，过几几年一跳跳，别人人问“你找不不到适合合自己的的吗？”他说，“还没有”，我想想他是找找不到适适合自己己的了。 #主持持人：下下面我们们说一下下入职之之后的情情况，在在职业的的发展路路径上有有没有什什么特别别的建议议，你觉觉得什么么状态是是最理想想的？ #谢伟伟：这个个很复杂杂，因为为不同的的领域发发展的路路径不一一样。有有的领域域你基本本上一跨跨进
32、来就就看到头头了，没没有什么么其他可可能性，而而有些的的话，你你都搞不不清楚，过过一年就就不一样样了，这这个很复复杂。我我从一个个学者的的理论来来阐释这这个问题题，首先先用孔子子的观点点，孔子子说“三十而而立，四四十不惑惑，五十十知天命命，六十十而顺，七七十从心心所欲。”其实也也就是列列了不同同阶段的的核心使使命问题题，再加加上年龄龄，就是是发展理理论家的的一个理理论观点点，不同同的阶段段有不同同的核心心使命，比比如0-14岁岁是成长长期，这这个阶段段对人未未来发展展格局的的定位非非常的重重要，这这个阶段段是训练练你怎么么样看世世界态度度的过程程；155-244岁被称称作探索索期，我我特别建建
33、议学生生可以多多一些尝尝试；225-444岁，处处于建立立期，开开始巩固固自己的的声望、工工作的稳稳定性；45-64岁岁是维持持期，这这个时候候千万别别停滞、后后退就可可以了；65岁之之后就算算退出了了，慢慢慢开始离离开职业业生涯的的历程。年年龄是这这样分的的，但是是国内一一些学者者研究发发现，在在中国很很多人探探索期不不是155到24岁，探探索期可可能是225到55岁，退退休的时时候在想想“我到底底适合干干什么？” #主持持人：为为什么差差距这么么多呢？ #谢伟伟：就是是因为规规划少。如如果人的的一生发发展都把把该做的的事情做做到位了了，就是是一个最最佳的状状态。比比如探索索期，114到24
34、岁之之间，如如果在这这个阶段段你能够够做一些些尝试，然然后多去去了解社社会的真真实，多多去开阔阔你的职职业视野野，能够够清晰地地知道这这个世界界留给你你的选项项有哪些些。接下下来在建建立期的的时候可可能就建建立得坚坚实稳固固，你要要清楚从从大学到到职场是是不一样样的，建建立起你你的专业业地位、建建立起你你的不可可替代性性。到了了维持期期就要能能够持续续的跟进进，不要要跟进太太快，但但是也要要跟进。下下一个时时期退出出历史。 咱们现现在谈的的都是职职业路径径，其实实从大的的角度应应该从人人的生涯涯角度来来看这个个问题，职职业是生生涯的一一部分，人人不能为为职业而而生，还还有其他他的事情情要做。人
35、人有六种种角色要要扮演，子子女，这这是天生生的；学学生；休休闲者；持家者者；公民民；职业业人，这这六个核核心角色色。在所所有的过过程中，六六个角色色的侧重重、配比比都是不不一样的的，要把把这六个个角色互互动、平平衡关系系都搞清清楚，在在每个阶阶段都把把这六个个关系平平衡下来来，那就就是成功功。我经常跟跟学术界界的很多多老师根根据孔子子说这句句话问下下来，前前面几个个阶段大大家都知知道“六十而而顺”，大家家一般的的法规是是六十花花甲。七七十是什什么？七七十古来来稀，如如果你说说七十古古来稀什什么意思思？它的的意思是是七十终终于来了了，干不不动了，然然后给自自己的孩孩子说，以以后找工工作要找找准一
36、点点，不要要像我一一样。孔孔子说的的“七十”是“从心所所欲”这样一一个境界界，他们们已经领领悟到世世界的本本质和规规律是什什么了，所所作所为为都是顺顺天应命命，那这这个境界界就非常常高了，是是理想的的境界。也也就是说说，职业业规划的的理想状状态是阶阶段的历历程顺畅畅的走，每每一个历历程的核核心平衡衡化的运运转，最最终到了了从心所所欲的时时候回顾顾历史，这这才是一一个积极极的心态态，一个个真正回回顾的心心态。 #主持持人：下下面这部部分我们们集中聊聊一下大大学生的的问题，现现在大学学生找工工作比较较困难，有有的人给给大学生生的建议议是先就就业后择择业，这这种说法法好像和和职业规规划有点点相背？
37、#谢伟伟：加一一个前提提就可以以了，一一个人如如果通过过规划清清楚将来来自己期期望安身身立命的的空间，但但是毕业业的时候候却发现现自己所所期望的的空间没没有机会会，那么么，这是是可以的的，可以以先就业业，然后后在做这这个职业业的过程程中磨炼炼、提升升、积累累自己所所期望方方向上的的能力、资资源等等等，为将将来的转转换做准准备，这这就是没没有问题题的。我说的这这一点根根本的定定位是“骑驴找找马”可以，一一定要善善待这个个驴，不不能纯粹粹地把它它当作工工具。还还有一点点，要破破除一个个思维的的误区，这这也是咱咱们传统统的观念念，就是是“任何事事情只要要努力就就可以做做好”，这必必须要加加一个前前提
38、，适适合的方方向才能能做好。很很多人都都是抱着着这个期期待，当当时就想想“随便找找个工作作，以后后慢慢跳跳，肯定定会跳到到适合我我的空间间中”，后来来发现这这纯粹是是一厢情情愿，经经常是一一个人毕毕业之后后的第一一份工作作是一个个铆钉工工作，以以后都没没有勇气气离开自自己苦心心经营的的这个工工作，有有的就相相当于依依赖了，有有的就到到了安慰慰自己的的地步，“这个也也可以了了”，然后后就一直直做下去去。我这这里加的的一个前前提就是是内心清清醒，知知道那个个东西在在哪，然然后决定定该做什什么，即即使是先先天不足足也没有有问题，坚坚持这个个方向，同同时把目目前该做做的做到到了就可可以了。#主持人人：
39、在你你看来，目目前的大大学生，在在职业规规划方面面面临的的最大问问题是什什么？ #谢伟伟：分为为主客观观两个方方面。在在客观方方面，是是岗位不不足。主主观方面面，学生生对自己己的定位位也模糊糊了，不不知道自自己现在在应该做做什么，很很多媒体体、很多多节目在在谈这个个问题，在在谈学生生就业到到底谁该该负责？问题点点在哪里里？所有有的结果果都是教教育应该该负责、学学校应该该负责、政政府应该该负责，学学生听到到这个结结论之后后都会长长舒一口口气，“这不是是我的责责任！”我想说说的是，不不是你的的责任，但但是结果果要你承承担。很很多学生生还以为为，“既然这这个问题题是这样样来的，那那就应该该那样去去解
40、决，而而不是我我应该去去做一些些什么。”所以，学学生主观观规划的的意识还还是欠缺缺一点，而而这个表表现就是是“我应该该为我自自己负责责”，这是是理念的的一部分分，这是是很关键键的。 #主持持人：等等他们入入职之后后最大的的问题是是什么？ #谢伟伟：这是是游戏规规则适应应的问题题了，在在学校里里面就像像是试验验田一样样，比如如实习的的时候工工作没有有做好，大大家的心心里也不不会在意意，反正正是实习习嘛，很很多人打打一个到到就不去去了，在在上学的的期间是是这样的的。但是是离开这这个空间间就不可可以了，到到了职场场应该发发现没有有人支持持、鼓励励、引导导，这个个时候要要自力更更生，你你要在这这个环境
41、境里面看看你需要要的资源源是什么么，然后后主动的的去获取取，这就就是结果果导向。但是我特特别怕观观点会被被误导认认为到了了职场就就是弱肉肉强食的的地方，绝绝对不是是这样的的，你应应该把自自己定位位好，把把自己该该付出的的价值付付出来，绝绝对不是是以消灭灭别人提提升自己己，大家家应该共共同提升升，但是是这个过过程一定定要是能能力提升升，你应应该做这这样的事事情。所所以，进进入职场场的人真真正要做做的是把把你的能能力、热热情、价价值塑造造出来，然然后用结结果表现现出来。从从学校到到职场，只只要做这这么一点点心态的的转变，就就可以迅迅速的适适应。 #主持持人：我我们这次次问题的的征集过过程中，很很多
42、人提提出这样样的一个个问题：毕业是是出去工工作，还还是考研研，还是是考公务务员？尤尤其是面面临考研研和工作作的时候候，应当当成为一一种困惑惑吗？ #谢伟伟：可能能成为现现实的一一个问题题，但是是这个问问题不能能定义为为：我现现在是要要考研，还还是要工工作？这这两个不不是一个个问题，我我问你：考研是是为了什什么？考考研还是是为了工工作嘛！如果你你现在可可以工作作，而且且你还喜喜欢这个个工作，那那么你为为什么要要考研？很多人人考研是是因为没没有找到到合适的的、可以以做的工工作，所所以考研研。如果果你把考考研当作作一种回回避，这这是比较较有风险险的，我我不是说说绝对不不可以，有有可能你你沿着一一个路
43、径径下去，你你即使不不是搞研研究的，但但是有可可能是因因为你现现在回避避就去上上了研究究生，你你期待着着等你研研究生毕毕业的时时候市场场会好起起来，有有很多选选择让你你去选择择，但是是谁能给给你保证证？没有有人保证证。这样样，更有有可能导导致的结结果是当当你硕士士毕业的的时候，你你会想“我是否否来个博博士？”，我想想可能性性会很大大。然后后，当你你继续往往下走，博博士完之之后会怎怎么样呢呢？我建议，如如果可以以工作的的话，你你就去工工作，当当然了，如如果你将将来想搞搞研究，比比如前几几天在搞搞一个大大赛有一一个学生生将来的的定位做做物理学学家，说说什么得得搞个博博士，最最好得出出过国，所所以他
44、的的历程是是读书，读读书，读读书，然然后出国国，然后后是研究究机构。但但是如果果你的计计划不是是沿着这这个路线线，当然然这个也也不可避避免万一一是很想想工作，这这个一点点机会都都没有。考考研也应应该把考考研当作作一种工工作去做做，这可可能是更更好的心心态。#主持人人：还有有一些大大学生面面临这样样的问题题，觉得得自己的的学校不不是特别别的好，用用他们自自己的话话概括“二流的的学校，三三流的专专业”，这个个时候面面临求职职的时候候特别没没有自信信，他们们做职业业规划，您您有什么么建议？ #谢伟伟：用出出生来定定位人这这是一种种社会共共识，这这也有正正确的地地方，大大家肯定定想着“名门出出来的让让
45、人放心心一点”，为什什么企业业招人的的时候愿愿意选择择名校的的？选择择成本低低一点，失失误成本本低一点点，但是是这里面面本质点点不是你你从什么么学校出出来，本本质点是是你可不不可以提提供一个个信任你你的理由由。如果果你可以以，如果果你在上上学期间间积累了了让人足足够信任任你的理理由，你你应该不不是被定定位在排排队的末末尾吧！我记得得网上有有一个陕陕西某个个专科学学校专科科生求职职的视频频，大家家可以点点击看一一下，它它是被点点击2000万以以上的求求职，他他就做了了一个视视频，他他访了一一个广告告，他说说将来的的目标是是做视频频编辑、媒媒体编辑辑，在整整个的过过程中做做了很多多电影，看看着很神
46、神奇。整整个看完完之后，他他说：“我是一一个专科科生，马马上面临临毕业，现现在很需需要一个个工作，我我想做的的工作就就是媒体体编辑，我我的联系系方式就就在下面面，您可可以联系系我”。所以以，所谓谓的二流流学校三三流专业业其实是是不经意意间自己己给自己己框下来来的标签签，你自自己要改改变这种种标签，如如果不主主动改变变的话，一一看大家家都是这这样认为为，自己己也这样样认为，那那么，事事实可能能就真的的这样了了。现在有的的很多单单位招人人特别看看中第一一学历，其其实就是是这个问问题，但但是如果果你能够够拿出有有效的证证据，就就可以突突破它。#主持人人：咱们们谈了这这么多的的职业规规划，面面临的可可
47、能都是是大四要要找工作作的学生生，如果果你想给给还在校校的大学学毕业生生一点建建议的话话，你想想说什么么？#谢伟：我感觉觉对大学学生就职职业规划划发展而而言，我我给一个个最重要要的建议议，大学学四年大大二是最最关键的的时候，不不要试图图把决策策留在大大三、大大四。所所以，在在大学入入学期间间就要做做一件事事情，在在大学期期间认识识20个以以上毕业业的师兄兄师姐，这这个规划划就没有有问题了了，这个个“认识”的意思思是定期期的交流流，让他他们定期期的给你你指点，这这才是最最有价值值的指点点。而且且我特别别强调的的是师兄兄、师姐姐，因为为他们是是沿着你你的历程程走下来来的，很很清楚这这个时候候的关键键是什么么，所以以他们的的观点他他们的指指导是最最有效的的，而且且估计也也是你最最能够听听得进去去的。