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1、计算机组装与维护课程标准课程名称：计算机组装与维护总学时数：96学 分 数：3开课单位： 课程类别： 适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术一、课程的性质本课程是我校计算机应用技术、网络专业的一门职业技术课程，主要培养“懂规范、会操作、高素质”面向“计算机安装调试维护”职业岗位的应用型人才。计算机技术与网络技术是信息化的核心，已渗透到当代社会的各个领域。计算机系统维护则是计算机技术应用与网络技术应用的保障。随着社会的发展，各行各业对信息化的需求发展迅速，无论企事业单位或是机关单位对计算机、网络的需求不断扩大，要求也不断提高。特别是近年来信息化程度越来越高，对IT人才需求量急剧扩大，专业知识要
2、求也越来越精，因此许多企事业和机关单位急需从事计算机系统及计算机网络系统的组建、维护、维修、管理工作的纵向专业人才。二、课程设计思路立足于广大企事业单位，以培养学生进行计算机软硬件安装、配置、维护的职业能力和职业素质为目标指导下，基于工作过程系统化等理念开发设计课程。对计算机各应用行业的就业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作过程为导向、各岗位所涉及到的专业知识构成学习领域为主线，根据实际工作过程所需要的岗位职业能力为依据，采用循序渐进与典型项目相结合的方式来展现教学内容，通过理论教学与实际操作融合，教学过程与生产过程融合，构建能力培养与职业素质训导并重的教学模式。三、课程基本目标本课程
3、主要培养“懂规范、会操作、高素质”面向“计算机安装调试维护”职业岗位的应用型人才。目标如下：（1）知识目标掌握计算机组成原理及各部件的功能和性能；熟悉计算机各部件的选购、安装方法；熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法；掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。（2）能力目标能熟练组装一台微型计算机并进行必要的运行和性能测试；能熟练进行计算机系统维护；能诊断计算机系统常见故障，并能进行维修；具有跟踪计算机技术发展新趋势的能力。（3）素质目标 具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；具备良好的服务意识和市场观念；具备良好的安全和责任意识、团队协作和沟通能力。四、先修课程 在学习本课程时，要
4、求学生应具备基本的软硬件基础知识。先修课程应包含计算机应用基础等课程。五、内容标准与学时分配学时内容教学时数总学时讲授上机练习实验操作备注第1章 认识计算机201010第2章 组装计算机1266第3章 安装计算机软件201010第4章 测试与优化计算机88第5章 安全使用计算机18810第6章 诊断与排除计算机故障18810七、实施建议1、课程组织安排说明在教学过程中采用理实结合、“教、学、做”于一体；多媒体教学与现场教学相结合方式，运用启发式的教学方法完成教学任务。2、教学方法建议采用情景教学法、主题讨论法、项目教学法等教学方法，重在培养和提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生团结务实等职业素养，培养学生综合运用知识能力和创新意识。八、教学评价建议考核方案坚持了过程性考核与水平性考核相结合，最终成绩由平时成绩（20%）、作业完成（20%）、硬件操作（30%）和技能考核（30%）四部分组成。2