创新永无止境 教案- 部编版道德与法治九年级上册 .doc

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1、初中_九_年级(上)道德与法治教案设计 第4页年级九年级教师 课题 2.2创新永无止境授课时间课型新授课教材分析教学目标:情感、态度和价值观目标: 通过分析材料认同加快创新性国家建设的必要性能力目标: 通过探究活动,培养学生的阅读习惯以及合作能力知识目标:认识我国科技创新的现状,理解科技创新的重要性,知道加快建设创新型国家的基本要求,全面认识万众创新。教学重点:我国科技创新的现状;加快建设创新型国家的基本要求教学难点: 实施科教兴国战略的现实意义教学方法:启发式、探究式、讨论式、参与式教学辅助手段:计算机、PPT板书设计1.科技创新现状2.建设创新型国家做法3.三战略,意义教学过程教学步骤教师

2、活动学生活动 设计意图备注科技创新现状出示图片,视频,材料思考:1.列举我国在科技领域的成就与差距2.科技创新能力的重要性?3.我国近几年科技取得很大成就,是否已经迈入科技强国行列?总结:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新领域取得了较大成就,在某些重要领域已走在世界前列。但是我国科技创新发展与发达国家存在差距,从整体上看,我国创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。 观看视频回答问题了解我国科技成就、差距等现状加快建设创新型国家措施学生分组学习,

3、交流展示。国家组、社会组、企业组、个人组。国家组:1.落实科教兴国战略、人才强国战略、 创新驱动发展战略 2.增强自主创新能力,走中国特色自主创新道路 3.加快形成有利于创新的治理格局和协同机制, 搭建有利于创新的平台,营造创新环境 社会组:积极推动万众创新, 弘扬创新精神, 尊重、保护知识产权企业组:企业是社会创新的重要力量, 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 个人组:万众创新,每个人都是创新者。科技创新,人人有责学生思考问题分组展示通过小组合作学习,培养学生阅读习惯以及合作能力实施科教兴国战略的现实意义阅读P20-23思考问题中国正处在社会主义初级阶段,从整体上看,我国与西方

4、发达国家在科技教育方面还有很大差距。科学技术是第一生产力,教育是民族振兴、社会进步的基石。所以我们要将科技教育摆在经济社会发展的重要位置,加速实现国家的繁荣富强。 阅读教材思考问题通过材料,分析科教兴国的现实意义,有助于培养学生解决问题的能力。总结分享:你这节课学会哪些知识?回忆本节课探究问题的过程通过问题引领方式,引导学生自主学习,阅读教材,深度挖掘教材内涵课后反思优点:本节课是创新的第二节课,更多体现在学生活动中,首先通过大量的素材,有中央文件,习近平总书记发言,时事等内容,突出科技现状,明确我国科技的成就与不足。其次如何解决科技的不足?通过不同主体展开,课前布置任务,课上设置小组活动。分为国家组、社会组、企业组、个人组。从科技-人才-教育,突出科教兴国战略、人才强国战略的重要性。不足:由于课时内容多,创新驱动发展战略讲解透彻,但是科教兴国战略一笔带过,学生印象不深刻,需要在习题中继续落实重点内容。4

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