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1、机密启用前 姓名 _ 准考证号 _国家教师资格考试保教知识与能力 （幼儿园）终极模拟卷（三）注意事项：1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后的选项涂黑。错选、多选或未选均无分。1. 词频率就是指使用词的频繁程度。关于幼儿词汇中使用各类词的频率，以下特点中不正确的是（ ） 。A. 词频率最高的是代词 B. 幼儿使用名词的频率较高C. 使用动词的频率多于名词 D. 使用副词的频
2、率多于代词2. 幼儿一般全日摄入食物的总能量和蛋白质均应达到供给量的（ ）以上，而且动物性蛋白质和大豆蛋白应占总蛋白的（ ） ，至少不低于（ ） 。A. 80% 50% 30% B. 70% 40% 20%C. 60% 30% 10% D. 90% 60% 40%3. 刚出生几个月的孩子，听到了刺耳的尖叫声或身体突然失持，都会引起痛苦和恐惧。例如， 听到妈妈使用吸尘器的声音， 幼儿会害怕。这是因为情绪与（ ）相连。A. 记忆 B. 感知觉C. 想象 D. 思维4. 在一次小班语言活动“雪娃娃”的过程中，教师发现幼儿对窗外下雪的兴趣远远超过了对语言活动本身的兴趣。于是教师便抓住这一点，带领幼儿出
3、门观看雪花，感受雪花的温度，观察雪花在手中融化的形态。待幼儿对“雪”这一概念有了初步的认识后，教师再次引入“雪娃娃”的故事。这样一来，在幼儿的好奇心得到满足的同时，也为教师的活动提供了认知方面的支持。以上示例体现了小班幼儿教学活动常规管理的哪种方法？（ ）A. 趣味导入，培养兴趣 B. 形式多样，寓教于乐C. 随机教育，适时引导 D. 严慈相济，保教并重5. 有个幼儿总是哭，大人对他说： “你眼睛里大概有小哭虫吧，它让你总哭，来，咱们一起捉小虫吧！”这时幼儿就不哭了，开始和大人一起找小哭虫。请问大人运用的是哪种情绪控制方法？（）A. 转移法 B. 冷却法C. 消退法 D. 自我说服法6. 3
4、岁孩子拿着笔认真画画时，不仅手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，等孩子大一些则只需要手部动作就能画画。这是儿童动作发展的（ ） 。A. 从整体到局部的规律 B. 首尾规律C. 近远规律 D. 大小规律7. 幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设，精神环境主要指人际氛围。幼儿园应当营造（ ）的氛围，建立良好的人际关系。A. 宁静肃穆 B. 尊重接纳C. 独立平等 D. 严肃有序8. 幼儿学会走、跑、跳等动作。通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体。这说明其处于哪一个动作发展阶段？（ ）A. 反射动作阶段 B. 最初动作阶段C. 基础动作阶段 D. 专门
5、化动作阶段9. 应在（ ）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。A. 集体活动 B. 小组活动C. 生活情境 D. 正式活动10. 一个具有关心别人品质的人，不论在家里、街上，还是在学校，都会表现出这种品质。这说明这个人的个性具有（ ）的特征。A. 整体性 B. 独特性C. 稳定性 D. 社会性二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）11. 简述培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。 （15 分）12. 简述幼儿记忆发展的特点。 （15 分）三、论述题（本大题 1 小题，20 分）13. 什么是家园合作？
6、为什么要强调家园合作？（20 分）四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。14. 材料：幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量的直观形象教具，以帮助幼儿理解教学内容； 在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”处，总是用手做出“扔”的样子。孩子们也学着教师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。问题：（1）上述材料反映了幼儿思维发展的什么特点？请结合材料分析。 （8 分）（2）根据该特点，教师应如何开展有针对性的教学？（12 分）15. 材料：舟舟出生于 1978 年，先天愚型，生活不能自理。舟舟的父亲是某交响乐团的提琴手，舟舟从小跟父亲待在
7、乐队。4 岁的一天，在交响乐团的一次排练休息时，有人问他想不想指挥，舟舟说“想” ，便爬上了指挥台，举起了指挥棒。没想到这成了舟舟指挥生涯的开始，很快，他便成了一位生活不能自理的天才指挥家！他的父亲没有刻意培养舟舟，但他发现舟舟喜欢音乐，仿佛身体里住着一个音乐的精灵。 “先天愚型儿”和“天才指挥家”是舟舟身上矛盾又特殊的地方。问题：（1）从学前心理学角度分析，影响舟舟发展的因素有哪些？（8 分）（2）结合材料分析，在舟舟成长的过程中，哪些因素发挥了主要作用？它们各自发挥了什么作用？（12 分）五、活动设计题（本大题共 1 小题，30 分）16. 请围绕“夏天”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。要求：（1）写出主题活动的总目标。 （4 分）（2）设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。 （18分）（3） 写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。 （8 分）