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1、小学数学8 的乘法口诀一、考题回顾二、考题解析小学数学小学数学8 8 的乘法口诀主要教学过程及板书设计的乘法口诀主要教学过程及板书设计教学过程(一)谜语导入，激趣揭题1.猜谜语。(1)课件出示谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。(猜一种动物)(2)课件出示一只螃蟹。教师：你们知道一只螃蟹有几条腿吗?2.揭示课题。(1)请小朋友们用水彩笔在准备好的纸上，用最简单的方法画出一只螃蟹，注意画出螃蟹腿的只数。(2)收集学生作品，选出最精美的作品，并复制 8 份，张贴在黑板上。(3)接下来大家就一起探究 8 的乘法口诀。(板书课题)(二)自主探究，构建新知1.主动探究。(1)依次出示：2 只螃
2、蟹。教师：1 只螃蟹有 8 条腿，2 只螃蟹有多少条腿呢?(16 条)教师：那么，3 只、4 只、5 只、6 只、7 只、8 只螃蟹又有多少条腿呢?课件出示数轴，指名填写。(2)看数轴填写。螃蟹歌1 只螃蟹(8)条腿，2 只螃蟹()条腿，3 只螃蟹()条腿，4 只螃蟹()条腿，5 只螃蟹()条腿，6 只螃蟹()条腿，7 只螃蟹()条腿，8 只螃蟹()条腿。(3)说儿歌。小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌。2.编制口诀。(1)创编口诀：1 个 8 是 8，2 个 8 相加是 16。我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢?(乘法计算)(2)小组交流。学生分组交流汇报，教师总结：(3)举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思?(三)学以致用，巩固口诀1.基础应用。(1)填口诀：答辩题目解析答辩题目解析1.三八二十四的含义?【参考答案】“三八二十四”的含义是三个八相加，结果是二十四。2.加法和乘法的区别?【参考答案】乘法是求几个相同加数的和的运算，比如 3+3+3=9，它可以表示为 33=9。当然，这时候，至少有一个因数是整数。所以乘法和加法可以是一种包含关系。就像乘法与乘方一样。