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1、福建广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）集中实践环节实施细则（2006年2月修订）福建广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括社会调查和毕业论文两项内容
2、。具体内容和要求如下：一、 社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地电大应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。（一） 方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提
3、高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。本专业的社会实践推荐采用社会调查方式，即由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。（二）内容工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内。为方便学生选题，特提供如下题目供参考：1调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁；2为企业设定战略目标；3调查企业组织结构是否与企业战略相一致；4如何调动人的积极性、主动
4、性与创造性；5人力资源规划与招聘计划；6人力资本投资及其成本与投资收益分析；7工作分析与评价；8员工队伍建设（培训）与人力资源开发；9人力资源薪酬体系的建立与完善；10劳动保障与职业计划管理；11如何成为优秀的领导者；12如何以人为本，推动组织变革与发展；13需求分析；14消费者行为分析；15各种类型的市场分析；16商务谈判；17企业组织结构研究；18企业文化模式研究；19某一项营销策划或商业计划；20电子商务在我国的应用与模式研究；21关于西部大开发问题的研究；22关于各种零售业态的研究；23关于企业实施名牌战略的研究；24广告策略研究；25企业文化研究；26各项管理职能的研究；27财务预算
5、方案；28财务决算报告；29财务筹资方案；30投资项目分析；31财务状况分析报告。（三）要求1、工商管理专业的学生，必须参加社会实践。2、开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（分校以上）提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会实践。社会调查的时间不少于三周。3、进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录（不少于300字），并根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于2000字，统一采用机打形式，A
6、4纸张。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。社会调查报告文字材料不少于2000字。社会调查考核表使用省电大设计的模板（见附表1），由省电大教材服务中心统一印制。（四）指导教师1、指导教师条件：（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。（3）对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽专科社会实践指导教师条件，但必须具备以下条件：具有相应专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上电大相应专业教学经历。分校实践环节指导小组
7、负责审核工作站（教学点）指导教师资格，并做好资料建档工作。2、指导教师职责：（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。3、指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。4、针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。（五）指导教师工作量：原则上专科专业教师指导论文总篇数不超过40人（包括不同专业）。（六）组织实施1、工作站（教学点）应根据中央电大和省级电大有关要求，结合本校（本地区）实际情况，为每个
8、学生制定出详细的实践计划。社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。2、参加社会调查的学生应独立完成调查报告，并填写社会实践考核表。（七）成绩评定与验收1、成绩评定办法（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签署意见。（2）调查报告由指导老师评定，分校负责审核。（3）初评不合格者，允许补写一次。2、社会实践由指导教师以百分制给出初评成绩，工作站（教学点）负责审核并填写社会实践成绩汇总表（见附表2，可登陆福建电大网站教学管理处网页下载）。分校负责社会实践成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验收。调查报告经审核合格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告者不计学分。3、成
9、绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。考核标准，社会调查成绩按百分制评定。85100分：（1）全面完成社会调查报告的要求，选题新颖，具有较强的实用性、针对性、可行性，对被调查单位有一定的实质性的帮助。（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论结合实践的具体情况提出自己的意见或建议。（3）围绕实践调查的课题，观点鲜明、正确，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。75
10、84分（1）按要求完成社会调查报告，选题适当，调查范围符合要求，有一定的实用性和可行性。（2）分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题，对被调查单位有一定的帮助。（3）围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。6074分（1）按要求基本完成社会调查报告，选题尚可，调查范围符合要求，有一定的专业性和可行性。（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。（3）观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整
11、，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。59分以下（1）调查范围不符合规范，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。（2）研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。（3）材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。（4）不能独立完成撰写过程、抄袭造假者。4、凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。5、凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在
12、电大分校和工作站（教学点）实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。 （六）成绩录入社会实践成绩由分校负责在教务管理系统中录入，并将电子数据及文本成绩一份报省电大考试中心。数据上报省电大时间为当学期第十九周，未在规定时间上报则不予受理。二、毕业论文毕业论文是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工
13、作或设计工作的初步训练。一、组织机构及职责省电大、分校、工作站成立专门机构，负责毕业论文工作的领导、组织、落实和监管。1省电大成立毕业论文指导委员会和专业毕业论文指导小组。毕业论文指导委员会由主管教学的校长任主任，教学管理部门主要负责人及各系主任等组成。主要职责：负责指导全省电大系统毕业论文教学工作，接受并审议学生提出的毕业论文成绩的审议申请。教学管理处为毕业论文指导委员会的常设管理机构。主要职责：根据中央电大有关文件，制定全省电大毕业论文工作各项实施方案和相关管理制度，部署毕业论文工作，组织对电大分校和工作站毕业论文工作进行指导、检查和评估。专业毕业论文指导小组由专业负责人任组长，专业骨干教
14、师参加。专业毕业论文指导小组应在毕业论文指导委员会指导下开展工作。主要职责：制定专业毕业论文实施细则、制作毕业论文教学资源、开展基层电大指导教师培训、审核毕业论文指导教师和答辩教师资格、分析和反馈毕业论文终审情况、对全省电大专业毕业论文工作进行指导和监控等。2电大分校、工作站成立毕业论文指导委员会和毕业论文指导小组。电大分校、工作站负责根据中央电大、省级电大的工作部署和有关文件要求，制定适合当地实际的毕业论文工作各项实施办法，部署和落实本地毕业论文工作。电大分校、工作站毕业论文指导委员会，由电大分校、工作站主管教学的校长、站长或负责人任组长，电大分校、工作站的教学部门主要负责人参加。负责指导当
15、地的毕业论文教学工作，受理学生对于毕业论文成绩的审议申请并及时上报上级毕业论文指导委员会。电大分校、工作站毕业论文指导小组，由教学管理部门负责人任组长，专职骨干教师和管理人员参加。负责根据中央电大、省级电大毕业论文各项要求和当地实际，制定毕业论文具体工作计划，对毕业论文各环节工作进展和实施情况进行检查和监控。（二）选题要求毕业作业选题应在所学专业范围以内，其形式可以是学术论文，也可以是调查报告。选题原则：应符合工商管理专科专业培养目标和教学要求，以学生所学专业知识的应用为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，能达到一定的深度和广度；应注意选择与当前现代化建设和科技发展及本地区、本单位实际工作
16、相结合的题目。有可能的话，应尽量接受企事业单位的实际课题；题目大小应适中，对实际工作有一定指导意义，份量和难易程度以学生在规定时间内经努力能完成为宜；鼓励学术创新，可适当深化和扩展学生所学的知识；鼓励解决现代经济建设和社会发展中的实际问题。（三）要求1、凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上，实践性教学环节（除毕业论文外）均已完成并获得相应学分的学生，经申请可参加毕业论文写作。毕业论文为各专业学生必修环节，不得免修。2、毕业论文的时间一般不少于5周。3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工
17、，保证各自独立完成所分担的部分。杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。4、毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。5、学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。6、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。7、毕业论文（设计）的写作由封面、写作提纲、正文（含内容摘要和关键词、正文内容）、参考文献等项目构成。第一、封面1、封面左上角有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工商管理专业毕业论文”字
18、样，并用方框加以突出，方框内字体为小五号宋体。2、标题及作者情况。封面的“毕业论文（设计）标题名称”字体为小二号黑体加粗；作者情况包括分校（站、点）、学生姓名、学号、指导教师、完稿日期，使用四号宋体，1.5倍行距。第二、写作提纲另起一页。“写作提纲”项目名称用小二号黑体加粗，提纲内容使用小4号宋体。第三、正文另起一页。正文包括标题、内容摘要及关键词、正文内容。1、标题：毕业论文标题用小二号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；2、内容摘要和关键词：内容摘要是对文章内容的简要概述，一般字数为150至300字；关键词应是文章的关键概念、词组，一般在3至5个，最多不超过8个。中文“内容摘要”起首空两
19、格，项目名称用4号楷体加粗，内容用小4号楷体，1.5倍行距；“关键词”另起一行，起首空两格，项目名称用4号楷体加粗，内容用小4号楷体，词间空一格。3、正文内容：除一、二、三级标题外，文字统一用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距；5000字以上。正文文中标题：一级标题:标题序号为“一”，用4号黑体加粗，独占行，末尾不加标点；二级标题:标题序号为“(一)”，用小4号黑体加粗，独占行，末尾不加标点；三级标题:标题序号为“1、”，用小4号黑体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号；四级标题:标题序号为“(1)”，用小4号宋体，其余要求与三级标题相同；五级标题:标题
20、序号为“”，用小4号宋体，其余要求与三级标题相同。注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。第四、参考文献所引用参考文献如果是著作，应包括编者（或著作人）、著作名称、出版社、出版日期；如果是期刊文章则应包括所引用的文章作者、文章名、期刊名、期刊日期；如果是网上资料，则应包括作者、文章名、网址、日期。“参考文献”项目名称用4号楷体加粗，在正文或注释后面空两行顶格排列；参考文献内容另起一行空两格用小4号楷体排列，序号用“1、2”的形式编排，引用著作和引用文章时的注文顺序同注释。第五、打印与装订毕业论文（设计）统一用A4纸打印（毕业论文全文应连续页码，从写作提纲开始编写页码）及左侧装订。装订内容及顺
21、序包括：1、封面；2、写作提纲；3、正文、注释及参考文献。附：毕业论文写作格式范例中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工商管理专科毕业论文（小五号、宋体） 情 势 变 更 原 则 初 探（小二号、黑体加粗）分校（站、点）： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 完稿日期： （宋体、四号字，1.5倍行距）情 势 变 更 原 则 初 探写作提纲（项目名称：小二号、黑体加粗；提纲内容：小四号、宋体）一、绪论情势变更原则作为合同法的一项重要原则，现已为世界上许多国家在立法中予以规定或在司法实践中予以认可，而我国现行法律尚未有关情势变更的直接规定。本文从理论和实务两个方面对此进行探究。二、本论：（
22、文章的主干，要点）（一）情势变更原则的基本内涵及理论依据1、情势变更原则含义及沿革2、情势变更原则的理论依据（二）情势变更原则的适用条件及法律效力1、情势变更原则的适用条件2、适用情势变更原则的法律效力（三）情势变更原则与相关法律规则的辩析1、情势变更与不可抗力规则2、情势变更与显失公平规则 （四）完善我国情势变更原则的法律思考三、结论（用1-2句话阐述）情 势 变 更 原 则 初 探李 宏（标题小二号、黑体加粗，作者小四号、宋体）【内容摘要】情势变更原则作为合同法的一项重要原则，对于维护合同当事人的合法权益，维持市场道德秩序，平衡合同当事人之间的利益关系，消除履行合同中因情势变更所产生的显失
23、公平具有重要意义。情势变更原则虽然在我国现行法律中未明确规定，但其与现行法律所规定和倡导的诚实信用原则一脉相承，诚实信用原则应作为情势变更原则的一项基本理论依据。除此之外，情势变更原则与不可抗力规则、显失公平规则既有联系和相似之处，同时又有许多根本的不同。完善我国的情势变更原则立法，规范适用情势变更原则，倡导合同当事人诚实交易，合理承担风险，是我国建立和完善社会主义市场经济所应长期努力的目标。【关键词】情势变更原则 适用 不可抗力 显失公平（项目名称四号、楷体加粗，内容字体为小四号、楷体）（正文）（小四号、宋体，标题黑体，1.5倍行距）情势变更原则作为合同法的一项重要原则，是在第一次世界大战后
24、才逐渐确立起来的，现已为世界上许多国家在立法中予以规定或在司法实践中予以认可，而我国现行法律尚未有关情势变更的直接规定。随着我国社会主义市场经济的建立和逐渐完善，情势变更原则作为合同法上的一项重要制度，越来越显其重要；同时，由于情势变更原则所涉及的理论复杂性和各国在司法实践中的差异，有必要从理论和实务两个方面对此进行探究。一、情势变更原则的基本内涵及理论依据（一）情势变更原则含义及沿革情势变更原则是指合同成立后，作为合同关系基础的情势，由于不可归责于当事人的原因，发生了非当初所能预料的变化，如果仍坚持原来的法律效力将会产生显失公平的结果，有悖于诚实信用原则，因此，应当对合同的法律效力作相应的变
25、更乃至合同解除的一项法律原则1。情势变更原则实质与功能在于消除合同因情势变更所产生的不公平后果，平衡当事人之间的利益，维护社会公平和商品安全交易。这一原则的确立与发展经历了一个长期的过程。（下略）【参考文献】1、苏惠祥：中国当代合同法论，吉林大学出版社，1992年4月第1版，第175页。2、郑玉波：民法实用，中国法制出版社，1969年3月第1版，第15页。3、徐国栋：民法基本原则解释，中国政法大学出版社，1992年2月第1版，第20页。4、崔建远：新合同法原理与案例评释，吉林大学出版社，1999年3月第1版，第108页。（下略）（项目名称四号、楷体加粗，在正文后面空两行顶格排列；参考文献内容另
26、起一行空两格，用小四号楷体排列）（四）指导教师 1、指导教师条件（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。（2）毕业论文指导教师必须具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。（3）对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽专科毕业论文指导教师条件，但必须具备以下条件：具有相应专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上电大相应专业教学经历。从2006年春季起省电大启用“福建电大实践教学网络管理平台”，毕业论文（设计）指导教师资格审核、毕业论文（设计）选题审核、答辩申报等环节都实行在线操作。各教学点在线填报
27、“毕业论文（设计）指导教师资格”的时间为开学第一周，毕业论文（设计）选题申报为开学第二周，各教学点应做好前期准备工作。省电大试点专业主任应及时审批、反馈。2、指导教师职责（1）根据毕业论文（设计）教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（2）指导学生正确选题，对学生毕业论文（设计）全过程进行指导。（3）指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。（4）对每位学生毕业论文（设计）进行分阶段指导，不少于3次，总计时间不少于6小时，每次指导需进行较详细记录。（5）检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造
28、假行为。（6）针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。3、指导学生人数规定每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。4、成绩评定（1）考核标准：毕业作业成绩按百分制评定。85100分符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。 理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。7584分符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系
29、实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。6074分符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。 尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。59分以下不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。5、答辩专科生的毕业论文不要求答辩。6、成绩评定办法指导教师应根据
30、学生写作态度和质量给出建议成绩；由专业毕业论文指导小组评定成绩；省级电大负责终审，中央电大组织抽查。7、学分毕业作业经审核合格后给予5学分。未完成毕业作业或成绩不及格者不计学分。8、上报终审要求分校汇总上报终审论文的时间严格按福建广播电视大学毕业论文（设计）工作流程执行（闽电大教200531号附件9）。“福建广播电视大学毕业论文（设计）成绩汇总表”及 “福建广播电视大学毕业论文（设计）报送清单”使用2005年秋季版，可上教学管理处网页表格下载区下载。附表1:福建广播电视大学社会实践考核表实践课题 分校 工作站 级（春、秋） 教育层次 专业学号 姓名 指导教师 实践单位（基地）实践活动时间实践课
31、题指 导 教 师 情 况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）： 学生（签名）： 年 月 日 （可另附页）评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导教师意见 实践单位（章）： 年 月 日 成绩指导教师（签章）： 年 月 日工作站初审意见审核人（签章）： 年 月 日分校复审意见复审人（签章）： 年 月 日附表2：福建广播电视大学专业社会实践成绩汇总表 分校 工作站 级（春、秋） 专业（本、专） 实践项目 学号姓名成绩学号姓名成绩指导教师签名：（工作站盖章） 年 月 日分校审核意见：（分校盖章）审核人签名：年 月 日附表3：福 建 广 播 电 视 大 学毕业论
32、文（设计）指导教师资格审批表_分校_工作站_级（春、秋）_教育层次_ 专业 人姓名工作单位学历职称毕业学校及专业指导篇数备注分校审核意见： 审批人（单位盖章）： 年 月 日省校审核意见： 审批人（单位盖章）： 年 月 日填表说明：本表一式三份，工作站、分校、省校各一份。19附表4：福 建 广 播 电 视 大 学毕业论文(设计)评审表毕业论文（设计）题目 分校 工作站 级（春、秋） 教育层次 专业学号 姓名 指导教师 职称 指 导 过 程 记 录第一 次 指 导指导时间：指导内容：第 二 次 指 导指导时间：指导内容：第三次指导指导时间：指导内容：第四次指导指导时间：指导内容：第五次指导指导时间：指导内容：指导教师评语初评成绩指导教师（签名）：年 月 日 注： 本页另附学生毕业论文（设计）终稿答 辩 情 况 记 录答辩记录答辩主持人答辩小组成员秘 书答辩日期答辩教师提问学生回答情况1234答辩小组评语答辩成绩综合成绩答辩主持人（签名）： 年 月 日分校初审意见审核人签名：（分校毕业论文指导委员会盖章） 年 月 日省电大终审意见审核人签名：（省校毕业论文指导委员会盖章） 年 月 日23