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1、关于汉字的艺术魅力第1页，讲稿共88张，创作于星期二学习目标：学习目标：1.理解和感受汉字的性质及其所蕴含的理解和感受汉字的性质及其所蕴含的艺术魅力。艺术魅力。2.能够从汉字字形中寻找灵感，进能够从汉字字形中寻找灵感，进行有创意的汉字字体设计。行有创意的汉字字体设计。3.增进对祖国语言文字的情感，热爱增进对祖国语言文字的情感，热爱祖国优秀传统文化。祖国优秀传统文化。第2页，讲稿共88张，创作于星期二 一一 文字探踪文字探踪至今所能看到的世界上最古老的文字有三种：至今所能看到的世界上最古老的文字有三种：5500年前两河流域苏美尔人创年前两河流域苏美尔人创 造的楔形文字；造的楔形文字；5000年前
2、尼罗河流域古埃及人创造的象形文字；年前尼罗河流域古埃及人创造的象形文字；3300年前中国殷商时期出土的甲骨文字。年前中国殷商时期出土的甲骨文字。经过了长久的时间磨砺，这些古老的文字，最终形成了经过了长久的时间磨砺，这些古老的文字，最终形成了我们今天所能看到的三种文字类型：拼音文字；象形文我们今天所能看到的三种文字类型：拼音文字；象形文字；音形结合文字。例如英文是典型的拼音文字，而中字；音形结合文字。例如英文是典型的拼音文字，而中文则是象形文字的演绎，日文混合着表音和表形的因素。文则是象形文字的演绎，日文混合着表音和表形的因素。第3页，讲稿共88张，创作于星期二楔形文字欣赏楔形文字欣赏第4页，讲
3、稿共88张，创作于星期二埃及象形文字欣赏埃及象形文字欣赏第5页，讲稿共88张，创作于星期二第6页，讲稿共88张，创作于星期二第7页，讲稿共88张，创作于星期二中国纳西族象形文字第8页，讲稿共88张，创作于星期二二二 汉字起源汉字起源于黄于黄 帝和他的史官仓颉，通过仰观天象、帝和他的史官仓颉，通过仰观天象、俯察万类，从鸟兽足迹中获得体悟，从而俯察万类，从鸟兽足迹中获得体悟，从而创立了文字。创立了文字。汉字书法被人们称之为汉字书法被人们称之为“由笔精墨妙所表由笔精墨妙所表现的艺术精灵现的艺术精灵”。人们常说。人们常说“书画同源书画同源”，也说，也说“书为心画书为心画”。在书法家的眼里，。在书法家的
4、眼里，由各种笔画组成的汉字，正是他们抒发情由各种笔画组成的汉字，正是他们抒发情感的无穷天地。感的无穷天地。第9页，讲稿共88张，创作于星期二一字多写一字多写第10页，讲稿共88张，创作于星期二发福发福 山东潍坊木刻版画山东潍坊木刻版画第11页，讲稿共88张，创作于星期二剪纸剪纸 百鸟文字联百鸟文字联第12页，讲稿共88张，创作于星期二受 秦始皇帝印玺第13页，讲稿共88张，创作于星期二在在 福州涌泉寺木雕文字对联福州涌泉寺木雕文字对联第14页，讲稿共88张，创作于星期二三三 创意字体创意字体 创意字体是在标准的美术字创意字体是在标准的美术字宋体、黑体字的基础上进行宋体、黑体字的基础上进行装饰、
5、变化的字体。装饰、变化的字体。创意字体在一定程度上摆脱了原字形和笔画的束缚，依据文字内创意字体在一定程度上摆脱了原字形和笔画的束缚，依据文字内容，充分运用想象力，艺术地重新组织结构，再创样式。创意字容，充分运用想象力，艺术地重新组织结构，再创样式。创意字体是变化了的文字，这种变化更增添了文字的魅力。体是变化了的文字，这种变化更增添了文字的魅力。变体字虽然有自由发挥的一面，但必须从内容出发、易于辨变体字虽然有自由发挥的一面，但必须从内容出发、易于辨认出能体现词意与属性的字形。一般应用于字数较少的名称认出能体现词意与属性的字形。一般应用于字数较少的名称和标题为佳，强调字与字之间的统一与完整。和标题
6、为佳，强调字与字之间的统一与完整。第15页，讲稿共88张，创作于星期二创意美术字在生活中的应用创意美术字在生活中的应用：第16页，讲稿共88张，创作于星期二喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼第17页，讲稿共88张，创作于星期二第18页，讲稿共88张，创作于星期二第19页，讲稿共88张，创作于星期二观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化？1、变笔画第20页，讲稿共88张，创作于星期二2、变字形第21页，讲稿共88张，创作于星期二单线起稿单线起稿先定大形先定大形双勾定形双勾定形填色完成填色完成第22页，讲稿共88张，创作于星期二3、变结构第23页，讲稿共88张，创作于星期
7、二变体美术字的几种变化形式：变体美术字的几种变化形式：装饰装饰本体装饰本体装饰第24页，讲稿共88张，创作于星期二装装饰饰背背景景装装饰饰第25页，讲稿共88张，创作于星期二连连 接接 重重 叠叠 第26页，讲稿共88张，创作于星期二形象添加形象事物第27页，讲稿共88张，创作于星期二形形象象笔笔划划形形化化 第28页，讲稿共88张，创作于星期二形象整体形象化 第29页，讲稿共88张，创作于星期二立体立体立体立体第30页，讲稿共88张，创作于星期二阴 影 第31页，讲稿共88张，创作于星期二书法-结合篆、隶、真、行、草等书法的特点。用毛笔或钢笔等绘出。第32页，讲稿共88张，创作于星期二综合：
8、用两种以上的变化方法组成的变体美术字。第33页，讲稿共88张，创作于星期二五、作品欣赏五、作品欣赏第34页，讲稿共88张，创作于星期二第35页，讲稿共88张，创作于星期二第36页，讲稿共88张，创作于星期二第37页，讲稿共88张，创作于星期二第38页，讲稿共88张，创作于星期二第39页，讲稿共88张，创作于星期二第40页，讲稿共88张，创作于星期二第41页，讲稿共88张，创作于星期二第42页，讲稿共88张，创作于星期二第43页，讲稿共88张，创作于星期二第44页，讲稿共88张，创作于星期二第45页，讲稿共88张，创作于星期二第46页，讲稿共88张，创作于星期二第47页，讲稿共88张，创作于星期
9、二第48页，讲稿共88张，创作于星期二第49页，讲稿共88张，创作于星期二第50页，讲稿共88张，创作于星期二第51页，讲稿共88张，创作于星期二第52页，讲稿共88张，创作于星期二第53页，讲稿共88张，创作于星期二第54页，讲稿共88张，创作于星期二第55页，讲稿共88张，创作于星期二第56页，讲稿共88张，创作于星期二第57页，讲稿共88张，创作于星期二第58页，讲稿共88张，创作于星期二第59页，讲稿共88张，创作于星期二第60页，讲稿共88张，创作于星期二第61页，讲稿共88张，创作于星期二第62页，讲稿共88张，创作于星期二第63页，讲稿共88张，创作于星期二第64页，讲稿共88张
10、，创作于星期二第65页，讲稿共88张，创作于星期二第66页，讲稿共88张，创作于星期二第67页，讲稿共88张，创作于星期二第68页，讲稿共88张，创作于星期二第69页，讲稿共88张，创作于星期二第70页，讲稿共88张，创作于星期二第71页，讲稿共88张，创作于星期二第72页，讲稿共88张，创作于星期二第73页，讲稿共88张，创作于星期二第74页，讲稿共88张，创作于星期二第75页，讲稿共88张，创作于星期二第76页，讲稿共88张，创作于星期二第77页，讲稿共88张，创作于星期二第78页，讲稿共88张，创作于星期二第79页，讲稿共88张，创作于星期二第80页，讲稿共88张，创作于星期二第81页，讲稿共88张，创作于星期二第82页，讲稿共88张，创作于星期二第83页，讲稿共88张，创作于星期二第84页，讲稿共88张，创作于星期二第85页，讲稿共88张，创作于星期二第86页，讲稿共88张，创作于星期二第87页，讲稿共88张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第88页，讲稿共88张，创作于星期二