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1、母亲节活动教案幼儿园母亲节活动教案幼儿园 母亲节(Mother's Day)，是一个感谢母亲的节日。这个节日的传统起源于古希腊;而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。一起看看母亲节活动教案幼儿园!欢迎查阅! 母亲节活动教案幼儿园1 一、设计意图 为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲述，让孩子们重温了自己成长的历程，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而
2、对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。 二、活动目标 1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 三、活动准备 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、准备游戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 四、活动过程 (一)活动开始 1、教师开
3、场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖? (二)家长代表上前来交流育儿经验 (三)集体活动：击鼓传花 游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长) (四)智力大冲浪：鸡蛋不碎 游戏规则： 1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必
4、须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。 五、活动结束 1、评价 2、总结 母亲节活动教案幼儿园2 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 活动准备： 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、准备游戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 活动过程： 一、活动开始 1、教师开
5、场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨) 你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖? 二、家长代表上前来交流育儿经验 三、集体活动：击鼓传花 游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长) 四：智力大冲浪：鸡蛋不碎 游戏规则： 1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必
6、须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。 母亲节活动教案幼儿园3 我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。 活动目标： 1、用不同的线条表现出妈妈的特点; 2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片 活动过程： 一、我爱妈妈 教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。 请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈
7、，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。 老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么? 如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”- 二、妈妈的画像 教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗? 通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 三、我为妈妈画像 同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。 提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。 用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发 展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。 6 / 6