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1、幼儿中班游戏优秀教案参考幼儿中班游戏优秀教案参考 幼儿在游戏中蹦蹦跳跳，可以使身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中，大量的运动项目，可以让幼儿进行全身运动或局部运动。以下是我整理的关于幼儿园游戏教案，欢迎查阅! 中班游戏教案1 幼儿园中班游戏教案： 小动物 游戏目标： 1.体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美。 2.能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。 3.能遵守游戏规则，提高合作能力。 4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 游戏材料： 小鸡，小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个，花
2、皮筋。 小动物找伙伴 游戏过程 1.老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔。小鸟的体型。特征，确定它们代表哪个音。 2.幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。 3.教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。 4.违反游戏规则停玩一次。 动物找家 游戏过程 1.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。 2.说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内。 3.游戏进行两遍后，提高难度。由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提醒幼儿快速
3、反应，否则就会被狼抓住。 4.引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要
4、等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。 中班游戏教案2 设计意图 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标 1. 通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 2.探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.安静倾
5、听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动重点 通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 活动难点 探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备 各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。 活动过程 一、开始部分： 准备运动：师生一起听着小松鼠热身操进行热身运动。 二、自由探索与交流玩法： 自由探索-教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。 交流玩法-短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，
6、经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。 三、游戏竞技小松鼠运松果 1.师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。 2.具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。 (1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。 (2)在把松果球往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。
7、3.幼儿比赛播放小松鼠进行曲，幼儿分成四组进行比赛。 四、放松整理放松音乐小猪吃的饱饱，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。 教学反思： 本次活动分三个步骤：开始部分基本部分结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。 小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松
8、鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。 中班游戏教案3 幼儿园中班游戏教案： 表情娃娃 活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 重点及难点： 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 活动准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 活动过程： (一)语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们
9、找出来。 (二)感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4
10、颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。 小百科：表情
11、是一个汉语词语，拼音是bio qng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式:面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。 中班游戏教案4 游戏名称: 打电话 游戏目的： 练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 游戏规则： 老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方答，内容不限，回答对的小朋友奖励小红花。 游戏准备： 幼儿自制的电话 游戏程序
12、与模式： 1、学习打电话(集体教育)。 (1)观察模仿教师打电话。喂，您好!我是李老师，请您帮我找 -接电话好吗? - 接电话(教师替代)。您好!您是- 吗?我是李老师，今天下班后您能来我家吗?：好的，欢迎您。再见。 (2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。 您好!我是 -您有什么事吗?幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。 (3)幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由打电话。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕
13、捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大格拉汉姆贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。 幼儿中班游戏优秀教案参考相关文章： 幼儿园中班室内游戏优秀教学教案三篇 幼儿园中班活动游戏教案设计3篇 幼儿园中班益智游戏教案范例【五篇】 幼儿园中班智力游戏精品教案三篇 屈老师中班游戏公开课教案 幼儿园中班户外游戏贴人优秀教案 幼儿园中班益智游戏精选教案三篇 幼儿园中班冬季游戏经典教案范文 幼儿园中班游戏揪尾巴精选教学教案 幼儿园中班体育游戏迷迷转精选优秀教案 10 / 10