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1、南昌市2022届高三摸底测试卷语 文本卷满分150分，考试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。新时代美好生活离不开充盈的文化滋养和审美支撑，中华美学独有的意境与韵味，既体现于文艺作品中，也融注在造物设计里，它是华夏祖先以独特的生命感知和哲学理念进行文化创造的结晶，至今散发着无穷魅力与蓬勃生命力，成为我们创造新时代美好生活的深厚滋养。中国古典诗词、水墨山水绘画以含蓄内敛为主要特征，善于摹写内在神韵的微妙玄奥，体现了老子哲学中“为腹不为目”的精神内蕴。白居易“人间四月芳菲尽，山寺
2、桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”，把桃花芳菲的时空转换产生的生命感知作为诗歌意境营造的重心，淡去了自然界季节的更替流转，而将笔墨指向内在心灵生命感悟。唐代画家张文通所言“外师造化，中得心源”，强调艺术家在“师法自然”中主体生命对造化之物的感受与体悟作用，使艺术在主客体融合中达到心灵层面的圆融自足。中国山水画构筑的艺术世界里，贯穿着道禅哲学“既雕且琢，复归于朴”的艺术理念，使得简括空灵、大巧若拙、虚实相生成为中国艺术最具标志性的美学旨趣，其中包含着独特的审美智慧与创造手法，可为新时代创造美好生活提供丰富的美学滋养。古代艺术家对意境营造特别推崇，这不仅体现在诗文绘画等艺文创作中，而且延
3、伸到造物文化领域。园林、家具、盆景、建筑、日常器物的功能属性常被有意无意地淡化，人们更注重器物所承载的礼仪、情感乃至伦理内涵。强调造型的简约与洗练，使器用之物蕴含丰厚的美学内涵、人文意趣。所谓“器以载道，物以传情”，正表达了中华造物文化特有的美学趣味。中华传统造物文化具有鲜明的心物相照、巧法造化、顺乎自然的美学特征，尊崇“天人合一”哲学理念，熔铸着法天象地、“空故纳万境”的造物智慧。古典园林与建筑在空间布局、意趣营造上追求人与自然相融合的构建法则，将建筑与自然浑融一体，追求“流水淡然去，孤舟随意还”的天然意趣，造就出一个充满生命灵动趣味的世界。在现代化和全球化背景下，当代中国文化如何赓续传统文
4、脉、实现时空转场，成为重要时代命题。文脉赓续应从具体艺术作品中感悟内在精神，阐扬新意，寻求当代表现方式。“千年石上苔痕裂，落日溪回树影深”的寂静空灵、“万里乾坤此江水，百年风日几重阳”的超以象外、“消受白莲花世界，风来四面卧当中”的活色生香等，不仅能够在现代诗歌、小说中获得延续，而且可以在影视、动漫短视频等视觉艺术中发扬光大。清明上河图的数码动画呈现，实现静态意境的动态映现；京剧表演的动画呈现，突破了舞台空间局限，推动国粹的线上传播；在舞蹈综艺舞蹈风暴中，李响在古典舞中融入现代舞元素，将古典舞的意境演绎得魅力四射，刷新了人们对古典舞的认知。古典审美与造物的现代转场才刚刚起步，肇创之初难免步履维
5、艰。在材料技术、人工智能快速发展背景下，我们对传统美学的创新转化，既要有文化自觉，不断涵泳传统经典，还要有科技自觉和当代视野。(摘编自管宁古典审美邂逅现代生活)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.白居易的大林寺桃花，并非单纯描绘山寺桃花盛开的景象，而是着重抒写了由时空转换而生的生命感悟。B.张文通说“外师造化，中得心源”，不仅强调艺术家对自然的体悟，更追求由主客体融合而达成的心灵自足。C.道禅哲学“既雕且琢，复归于朴”的理念，主张摒弃雕琢修饰的细节，最终成就了返璞归真的艺术旨趣。D.无论“孤舟随意还”的天然，还是“落日溪回树影深”的空寂，都体现了某种艺术品格，可以赓续发
6、扬。2.下列对原文论证的相关分析， 不正确的一项是(3分)A.文章首段即指明中华美学的历史价值及其对于当今文化创造和美好生活的意义，确立了高屋建瓴的视角。B.综观全文，文中兼用了并列式和递进式的论证结构，前者主要用于“析古”，后者则主要体现在“论今”。C.文章在论证中对造化与心灵、古典与现代、传承与创新的关系皆有论及，显示了作者思维的辨证性。D.文章题为“古典审美邂逅现代生活”，对于“邂逅”的二者，作者关注的重心在于“古典审美”。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.古典诗词、水墨山水画等古代文艺作品以含蓄内敛为主要特征，其中体现了先人独特的生命感知和哲学理念。B.简括空灵、大巧若
7、拙的艺术旨趣从艺文创作延伸到造物文化领域，致使后者因重意趣而丧失了自身的实用功能。C.现代艺术对京剧、古典舞等的成功改造，证明现代元素及科技手段能够复活古典文艺，从而赓续传统文脉。D.要完成传统美学的创新转化，实现古典审美与造物的现代转场，关键在于以文化自觉为前提涵泳传统经典。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：数字农业，是将数字信息作为农业新的生产要素，用数字信息技术对农业对象、环境和全过程进行可视化表达、数字化设计信息化管理的新兴农业发展形态。农业数字经济是发展农业、振兴乡村的重要抓手，农业数字经济发展潜力巨大。近年来，我国高度重视数字农业的发
8、展，但与工业和服务业相比，农业数字经济还是一片洼地。推动农业数字经济发展的关键在于提高效率、打通销路，具体包括两个方面：一是生产端的智慧农业，将物联网技术运用到传统农业中去，运用传感器和软件通过移动平台或者电脑平台对农业生产进行控制，从而实现农产品生产的数字化、网络化和智能化。据有关机构预测，到2020年，我国智慧农业的潜在市场规模有望由2015年的137亿美元增长至268亿美元；年复合增长率达14.3%，市场前景十分广阔。二是消费端的农村电商，通过网络平台各种服务嫁接于农村资源，拓展农村信息服务业务、服务领域，使之成为遍布县、镇、村的三农信息服务站，拓宽农产品销售市场。据统计，2018年，农
9、村电商超过980万家，带动就业2800万人，全国农产品网络零售交易额2305亿元，同比增加33.8%。图一：数字经济在三次产业中的比重(2016-2018)图二：2018年农业各细分行业数字经济比重摘编自中国数字经济发展与就业白皮书(2019年)中国信息通信研究院2019年4月18日材料二：4月25日，第四届数字中国建设峰会在福州召开，数字议题再次引发大众关注与热议。智慧农业平台、“AI+农业”计划、智能农业在今天数字中国发展的大战略下，数字农业形态正在展现。近些年，随着数字农业的持续推进，新问题也接踵而至。以养猪为例，一些龙头企业推出了生猪养殖数字农业示范园，年出栏生猪超10万头，使得当地小
10、规模养殖户普遍担心失去价格优势、面临市场淘汰。少数有幸加入平台的养猪户为了获取平台供产销分析数据，必须按期交纳数据使用费，无疑加大了其成本负担。而更普遍令养猪户头疼的是数字平台程序使用的复杂度，这些数字化手段的使用和养猪户长期的经验技能完全没有关联。其中既有数字经济发展的普遍难题，也有农业自身特殊性的原因。问题的解决不仅关系中央一号文件“数字乡村”战略的实现，更关系着中国的米袋子和菜篮子，亟须深究问题背后的深刻成因。编自刘志阳塑造数字时代的农民，光明日报2021年04月26日)材料三：朝着广东省广州市花都区农业农村局，花农韦显辉步频加快。“听说政府要帮助我们在网上卖花，还要给我们做培训，我赶紧
11、过来看看。”这段时间，广州白云区、佛山南海区里水镇等地“云上花市”的销售渐入佳境，让韦显辉跃跃欲试。红红火火的“云上花市”，是数字助农在新春佳节里的又一次尝试。从数字助农到智慧兴农，数字红利是实现乡村振兴亟须激活的宝贵资源。记者在阳江市阳西县程村镇红光村采访时发现，秧苗、蔬菜、果树在温度、湿度、土质传感器的监测下茁壮成长，一旦数据异常或者摄像头捕捉到病虫害蔓延，就会启动灌溉、施肥设施加快工作程序，指挥无人机按照定位喷洒无公害杀虫剂；采收后的稻谷蔬菜、水果直接上架电商平台在智慧兴农的推进过程中，我们看到了更多的爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。插上信息化的翅膀，将数字红利转化为发展红利，数字
12、技术才能真正地发展农业、造福农村、富裕农民。(摘编自贺林平用数字技术赋能乡村发展，人民日报2021年3月1日)4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.2016-2018三年间，农业数字经济比重逐年提升，但是每年均低于工业与服务业的数字经济比重，说明农业数字化水平相对滞后。B.2018年，农业各细分行业数字经济比重由高到低依次为林、渔、农、牧，数字技术转化为各细分行业增加值仍有很大的提升空间。C.相较于2015年，2020年我国智慧农业的潜在市场规模有新突破，这侧面反映出我国高度重视智慧农业在数字农业中的基础性地位。D.2018年农村电商规模与农产品网络零售交易额巨大，就
13、业人数增加，可见搞好消费端的农村电商能有效推动农业数字经济的发展。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.数字农业是数字中国发展的大战略之一，数字农业与数字信息技术密切相关，而数字农业的持续推进也带来了新的农业数字信息技术问题。B.解决好部分养猪户面临的问题重点应该放在帮助其建立起价格优势，以及利用各种平台帮助其打通销路，保护其不被市场淘汰。C.阳江市阳西县程村镇红光村成功的主要原因是其通过发展生产端的智慧农业，充分激活了数字红利这一实现乡村振兴的宝贵资源。D.广东省“云上花市”与阳西县程村镇红光村的做法都是智慧兴农的有益尝试，也都很好地说明了农业数字技术能够赋能乡村发展。
14、6.请根据上述材料简要概括如何应对数字农业发展过程中面临的新问题。(6分)(三)文学类文本阅读(共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。云中记(节选)阿来地震发生在五月，然后过了一个夏秋冬春。先是住蓝色的救灾帐篷，解放军和村里人一起，把救灾板房构件一块块背上山来。全村人就搬进蓝色顶子的救灾板房。解放军要走了，好多人都哭了。一个救灾干部带来了电视台记者，他要云中村的老百姓为解放军唱歌。唱一首云中村人不会唱的歌，叫感恩的心，还要加上哑巴比画的动作。老百姓不干。不是不感恩解放军和救灾的志愿者。他们只是不好意思那样唱歌。他们只是不会也不愿意唱不会唱的歌，彭措家夹断了腿的孩子是两个战士背下山去的
15、。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的鞋。去替所有的解放军补鞋。带着最结实的牛筋线，最柔软的小羊皮。琼吉家的死人在废墟下埋得最深，解放军用三天时间才刨出来。他家老奶奶看到解放军就说菩萨，菩萨。老奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手，搬过石头的手，把发臭的尸体从废墟下刨出来的手，一个劲的亲吻。老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号，“吻手阿妈”。解放军不肯吃灾民的东西，不肯喝灾民的茶，老百姓只能吻他们的手。一群孩子从山坡上摘了野草莓，捧在脏手上，举在战士面前：叔叔，草莓!叔叔，草莓!战士不拿，看着连长。连长说：这个可以有。战士们就从那些小脏手上取草莓吃，一颗，又一颗。全村活着没有受伤的孩子都上山去，捧
16、下来野草莓跟在那些战士后面：这个可以有!这个可以有!云中村的人不喜欢那个要他们唱感恩的心的干部。那个干部以为感恩就是唱感恩的心。但看到电视上歌星们齐声歌唱感恩的心，双手在胸前比画出一个心的形状，很多云中村人都哭了。灾后最悲伤、最忙乱的一个星期过去，救灾干部走了一些，留下了一些。仁钦是本村人，自已要求留下的。仁钦升任了云中村救灾工作组组长兼瓦约乡救灾指挥部副指挥长。仁钦开始为恢复重建而忙碌。等待重建的项目很多。村民的房屋，断了的水渠，特别是上山的道路。仁钦确定这条路为优先工程。没有路，重建的材料弄不上山来。他和全村人商量，盘算好了一切。云中村人没想到这个年轻人上个大学回来就变得这么有主意。二十多
17、岁的娃娃带着大家重建村庄。仁钦离开村子去县上。他去请求县里调配挖掘机。但他带回来却是地质隐患调查队的专家。专家们上下跑了几天，得出了一个结论。地震在后山上造成的那道裂缝非常致命。山体的重力作用会造成一个巨大的滑坡体，云中村就在滑坡体上，唯一的解决方案就是移民搬迁。云中村的人怎么会相信这样的话!大家的责难之声都对着仁钦：看看你请来的是什么人?!仁钦哭丧着脸：是政府派来的人!搬迁。搬迁。光是动员搬迁的会就开了一个多月。地震造成的恐惧与伤痛刚刚减轻一些。乡亲们心中又充满了惶恐。仁钦跑到把母亲也把整座磨坊都压倒地下的巨石前，哭了一场。仁钦又跑到县里，请示派出得力的干部。县长虎着脸：得力干部?你不是得力
18、干部?回去!人命关天!理解要执行，不理解也要执行!书记和颜悦色一点：基层干部，什么是能力?嘴皮磨薄，腿杆跑细。心要好，脸要厚。仁钦不开会了。一家一家走访。一家一家说服。相信国家，相信党，相信科学。村民回他的话是：国家好我们知道，党好我们知道。你那个科学我们不知道。地震发生的日子是5月12日。那天，愁云惨淡，神山不见。天塌了，地陷了。建在山前的手机通讯塔也歪着身子，余震每来一次，就摇晃着身子发出疹人的吱嘎声。震后第一天，从乡政府冲上山来一个副乡长。他居然没有被满山滚石砸死，也算是个奇迹。当天夜里，又从县政府来了一个干部。他的头上包扎着绷带，那是一个胡乱缠上的急救包。县里来的干部就是仁钦。他脑袋上
19、缠着绷带，浮肿的脸上满是泥土。他的两只鞋都破了，乌黑的脚趾头露在外面，走路一瘸一拐。云中村惊魂未定的乡亲没有认出他来。到底是县里来的干部，他把一窝蜂扑在废墟上的人员分了组，身体壮的挖掘，其他人传递那些挖掘出的石头和木料。三个小组在有人呼救的废墟上同时展开。速度果真快了。先他到达却六神无主的副乡长也镇定下来。仁钦让他休息一下。他瞪着血红的眼睛喊：这种情况，我怎么能休息?!那我请你去把挖出来的粮食和肉集中起来，组织人做饭!让大家吃顿热的!那是震后第三天，全云中村幸存的人才集中起来吃了一顿热腾腾的饱饭。即便是废墟下还有人，还有活着的人。但两天没有合眼的人们，端着饭碗就睡着了。全村人东倒西歪坐了一地，
20、手里还端着饭碗，嘴里还含着没有吞下的食物就睡着了。他们的脸松弛了，露出了近乎幸福的表情。几乎就是幸福的表情。他们的头顶上，阴云正在积极地散开，好像有神在驱赶一样。天空现出了明亮的蓝色。阳光重新照亮大地。云中村的人都睡着了，太阳照亮的这个伤痕累累的世界寂静无声。(有删改)注云中记，是作家阿来在“5.12”汶川大地震十周年纪念日动笔创作的一部献给死难者和消失的城镇和村庄的长篇小说。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以文学的笔法书写历史，以质朴温情的风格表现人与自然灾难的关系，情节舒缓，却通过文字传达了更深层次的意蕴。B.补鞋、吻手、摘草莓是云中村的村民们发自
21、肺腑的感恩方式，而比划动作齐唱感恩的心，他们却既不会，也不愿意。C.文中的人物描写简约传神，如对县长的刻画，寥寥几句，就让读者看到一个简单粗暴、颐指气使不体恤下属的基层官员形象。D.仁钦既是土生土长的云中村人，又是受过高等教育的下派救灾干部，在救灾行动中既展现了责任担当，也体现出科学精神。8.小说采用了倒叙的方式，请结合原文进行分析。(6分)9.简要赏析小说结尾两段的环境描写。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)论诛诸吕功，右丞相勃以下益户、赐金各有差。绛侯朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常目送之。郎中安陵袁盎谏曰：“诸吕悖逆，大臣相与共诛之。是时丞相为太尉，
22、本兵柄，适会其成功。今丞相如有骄主色，陛下谦让。臣主失礼，窃为陛下弗取也!”后朝，上益庄，丞相益畏。十二月，诏曰：“法者治之正也今犯法已论而使无罪之父母妻子同产坐之及为收帑朕甚不取其除收帑诸想坐律念。”诏振贷鳏、寡、孤、独、穷困之人。又令：“八十已上，月赐米、肉、酒；九十已上，加赐帛、絮。赐物当稟鬻米者，长吏阅视，丞若尉致；不满九十，啬夫、令史致；两千石遣都吏循行，不称者督之。”时有献千里马者。帝曰：“鸾旗在前，属车在后，吉行日五十里，师行三十里。朕乘千里马，独先安之?”于是还其马，与道里费，而下诏曰：“朕不受献也。其令四方毋求来献。”帝从霸陵上欲西驰下峻阪。中郎将袁盎骑，并车揽辔。上曰：“将
23、军怯邪?”盎曰：“臣闻千金之子，坐不垂堂。圣主不乘危，不徼幸。今陛下骋六騑，驰下峻山，有如马惊车败，陛下纵自轻，奈高庙、太后何!”上乃止。贾谊说上曰：“夫积贮者，天下之大命也；苟粟多而财有余，何为而不成!今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技、游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。”上感谊言，春，正月，丁亥，诏开藉田，上亲耕以率天下之民。九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也；而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”(节选自资治通鉴太宗孝文皇帝上)10.下列对文中画破浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.法者/治之正也/今犯法已论而使无罪之/父母妻
24、子同产坐之/及为收帑/朕甚不取/其除收帑诸相坐律令B.法者/治之正也/今犯法已论/而使无罪之父母妻子同产坐之/及为收帑/朕甚不取其/除收帑诸相坐律令C.法者/冶之正也/今犯法已论而使无罪之/父母妻子同产坐之及为收帑/朕甚不取其/除收帑诸相坐律令D.法者/治之正也/今犯法已论/而使无罪之父母妻子同产坐之/及为收帑/朕甚不取/其除收帑诸相坐律令11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.十二月，古代序数纪月法。一年分为春夏秋冬四季，后来又按夏历把一年分为12个月，并以此来纪月，如赤壁赋中“七月既望”。B.二千石，汉代对郡守的通称，郡守又称郡丞。汉郡守俸禄为二千石，即月俸百二
25、十斛，因而有此称。C.高庙，可指宗庙，又可指死后庙号为“高”的君主。文中取后一义，借指汉高祖刘邦。D.藉田，即“籍田”，是古代天子、诸侯借用民力耕种的田地。每逢春耕前，天子、诸侯亲自到此田耕作，以示对农业的重视。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.孝文皇帝重视有识之士，善于纳谏。袁盎劝谏皇帝要坚守君臣礼节，也曾拉着马缰绳对皇帝的冒险行为进行劝阻，皇帝都采纳了他的建议。B.孝文皇帝施行仁政，宽厚爱民。他下令赈济那些鳏寡孤独穷困之人；他体恤年老百姓，诏令二千石官员巡视督察所属各县，并对失职者加以责罚。C.孝文皇帝提倡节俭，反对侈糜。当时有人进献千里马，他退还了宝马并给送马人旅
26、费，下诏说自己不接受贡献之物，让全国不要请求前来进献。D.孝文皇帝重视农业，躬耕垂范。贾谊提出重视积贮，让百姓回归农业、附着于本业的主张，皇帝被他的话打动，亲自耕作来给天下臣民做表率。13.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)(1)赐物当禀鬻米者，长吏阅视，丞若尉致；不满九十，啬夫、令史致。(2)吉行日五十里，师行三十里。朕乘千里马，独先安之?(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成14-15题。江城子苏轼原序：大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君之念我也，作此以寄之。黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。使君留客醉厌厌。水
27、晶盐，为谁甜。手把梅花，东望忆陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。注释朱康叔使君：宋史.孝义传载，朱昌寿字康叔，在鄂州为太守，清正爱民，东坡贬居黄州，与之往来甚密，成为至交。黄州，位于鄂州东面。青帘：旧时酒店招引顾客的酒旗。14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.这首词写景亦抒情，作者先状写雨后雪景，后由景到人，抒写了自己的处境和对友人的怀想。B.作者因雨雪困于家中，一边孤坐着拭目捻须，一边吟诗。由“病”“衰”可见诗人的困顿疲惫。C.想到友人此时正盛筵宴客，而自己却不能在席，作者内心十分孤苦，只能手持梅花遥忆陶潜。D.词末以作者独白作结，以雪喻人，抒写了对友人的赞赏，同时表
28、达诗人自我的遭遇感受，寓意深远。15.请简要概括本词所表达的思想感情。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易在琵琶行中说，自己被贬谪后生活苦闷单调，每天房前屋后看到的是“ ”，从山间传来的声音是“ ”。(2)氓中揭示女主人公回到娘家内心依然苦闷原因的句子是“ ， ”。(3)范仲淹岳阳楼记中铺叙了洞庭湖的春日美景，其中“ ， ”两句描写了鱼鸟悠然自得的情态。三、语言文字运用(20分)(一)阅读下面的文字完成17-19题。(9分)秋日的阳光褪去了灼人的热情，多了份温润如玉的清凉。树叶突然就红了、黄了。随便一看，满目灿然，好像天使的巨笔
29、浓墨重彩地抹过枝头，树叶的色彩浓得要滴下来。树林里，光线穿透树叶的缝隙洒落下来，迎着光阳向上看去，树叶筋脉分明。那些被秋霜拥吻过的叶儿在光的渲染下，似烈焰红唇。那纷纷落下的秋叶，在轻扬的秋风下，旋转着，飘荡着，和着风的节奏在阳光下舞蹈，再轻轻地落在地上。红色黄色白色铺展在大地上，( )秋天大地绚烂了起来。秋天赋予所有生命以色彩，艳丽而沉稳，深情而美好。秋日深情，因她收敛了夏季的喧嚣，传达了丰腴与绚烂；秋日沉稳，因她汲取了日月的滋养，增添了成熟与厚重。这让人眷恋的秋啊，无论多美的诗行，都表达不了你的厚重和你蕴含在生命最深处的力量。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.红似晚
30、霞的枫叶，洁白如雪的蒲公英，宛如金箔的银杏B.宛如金箔的银杏，洁白如雪的蒲公英，红似晚霞的枫叶C.洁白如雪的蒲公英，红似晚霞的枫叶，宛如金箔的银杏D.红似晚霞的枫叶，宛如金箔的银杏，洁白如雪的蒲公英18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.秋日深情，因她汲取了日月的滋养，收获了丰腴与绚烂；秋日沉稳，因她收敛了夏季的喧器，增添了成熟与厚重。B.秋日深情，因她汲取了日月的滋养，传达了丰腴与绚烂；秋日沉稳，因她收敛了夏季的喧嚣，增添了成熟与厚重。C.秋日沉稳，因她收敛了夏季的喧嚣，增添了成熟与厚重；秋日深情，因她汲取了日月的滋养，收获了丰腴与绚烂。D.秋日沉稳，因她收敛了夏季的
31、喧嚣，增添了成熟与厚重；秋日深情，因她汲取了日月的滋养，传达了丰腴与绚烂。19.文中画波浪的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析。(3分)(二)阅读下面的文字完成20-21题。(11分)很多水果成熟之前都是绿色的，但随着果实慢慢成熟，颜色就会发生改变。那么， ?科学家研究发现，当水果果实还很小的时候，由于叶绿素的含量非常高，果皮的颜色多呈绿色，但随着果实不断长大， 。与此同时，果实中类胡萝卜素和花青素的量则会逐渐增加。各种水果成熟后能够呈现出什么颜色， 。如果最终叶绿素的含量高，则呈绿色；如果类胡萝卜素含量高，则呈黄色或橙黄色；如果花青素含量高，则呈红色、蓝色或淡紫色。正是由于不同种类的水果成
32、熟后其内部各种色素的含量不同，使我们看到了颜色各不相同的水果。吃水果时，我们往往会舍弃水果皮，其实这很可能是一种无知的浪费，水果皮完全可以变“废”为“宝”。有一部分水果的果皮富含某些特有的营养物质，具有很高的营养价值，如葡萄中含有白藜芦醇，它具有降血脂、增强免疫力等作用，而这种物质主要存在于葡萄皮中。此外，一些果皮还具有药用价值，比如我们常吃的橘子的皮，将它处理干净后和冰糖一起煮水服用，可以缓解咳嗽、多痰等症状。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不
33、超过60个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的文字，根据要求写作。(60分)有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022届高
34、三摸底测试卷语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)1.(3分)C(“主张摒弃雕琢修饰的细节”错，“既雕且琢”的意思是“已经经历了雕切琢磨”，即雕切琢磨在前，返璞归真在后。参看陈鼓应庄子今注今译之山木篇。)2.(3分)D(“作者关注的重心在于古典审美”错。文中“论古”的篇幅的确较多，但其用意则在于以古证今，古为今用，目的是要解决当代中国文化如何赓续传统文脉的现实问题。)3.(3分)A(B项“致使后者因重意趣而丧失了自身的实用功能”错，追求艺术旨趣并未导致造物文化领域丧失实用功能，反而使其具备了更为鲜明的特色。C项“改造”“复活”的提法均违反原文文
35、意，原文虽主张“寻求当代表现方式”，更强调尊重传统，“感悟内在精神”。D项“关键在于以文化自觉为前提涵泳传统经典”错。原文说“还要有科技自觉和当代视野”。)(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)4.(3分)C(2020年的数据只是有关机构的预测，且这些数字也不能“侧面反映出”智慧农业在数字农业中具有“基础性地位”。材料一提及推动农业数字经济发展的两个方面，也并不能说明智慧农业具有基础性地位。)5.(3分)A(B项“解决好部分养猪户面临的问题”需要多方努力，选项只是提到了部分做法，且未必正确、可行；C项从材料三可以看出，红光村成功的原因还与其搞好了“消费端的农村电商”有关，说发展了“生产端
36、的智慧农业”是其成功的主要原因缺少依据；D项广东省“云上花市”的做法应该属于“数字助农”而不是“智慧兴农”的范畴。)6.(6分)对于政府而言，应加强数字农业相关技术的培训与指导，帮助农民打通销路。(“培训与指导”1分，“打通销路”或“拓宽市场”1分)对于平台而言，应降低平台使用成本，平台程序开发应兼顾农民实际使用水平。(“降低成本”1分，“程序开发兼顾农民使用水平”1分)对于农民而言，应转变思维，主动学习农业数字技术，努力成为新型职业农民。(“转变思维”或“主动学习”1分，“新型职业农民”1分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)7.(3分)C(“简单粗暴，颐指气使，不体恤下属”的概括
37、与人物特点不符。县长主要表现出质朴、率真的性格，他对仁钦的严厉中也包含着对仁钦的期待与信任。)8.(6分)小说先写救灾，再写灾情的发生；(1分)先写灾后一年，再写灾情发生当日。(1分)这种倒带式的回忆更切合作者克制的情感、平静的叙述，(2分)更有利于凸显灾难中人性的光辉这一作品主题。(2分)9.(6分)(1)意象(景物)明丽。“散开的乌云”“明亮的蓝色”“照亮大地的阳光”与对灾难的叙写形成对比，渲染了温暖的氛围。(2)暗示丰富。既表达了灾难让世界伤痕累累的悲情，也写出了生命的坚韧与庄严。(3)语言凝练克制。描写简练，不枝不蔓：感情深沉饱满，内蕴丰富。(4)以环境和景物描写结束全篇；情景交融，耐
38、人寻味。(答出任意3点均可得分。每点2分，其中特点概括1分，分析及举例1分；大意对即可。)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)10.(3分)D(原文断句为：十二月，诏曰：“法者，治之正也。今犯法已论，而使无罪之父母、妻子、同产坐之，及为收帑，朕甚不取!其除收帑诸相坐律令。”此文段断句应特别注意以下几处：(1)“今犯法已论”，意为“如今犯法之人已判罪”，句意表述完整，应与下文“而使”句断开。(2)“无罪之父母妻子同产”是一个带定语的偏正短语，中间不应断开。(3)“其”一般不用于句末，文中“其除收帑诸相坐律令”中的“其”为句首语气助词，表祈使语气。上文“不取”与“其”
39、之间应断开，而“其”字不应与下文断开。综上所述，答案为D.)11.(3分)B(“郡守”又称“郡丞”错误，“郡守”又称“太守”。按照汉朝制度，郡守下设丞及长史。郡丞是辅助太守的官，秩六百石(太守秩二千石)。孔雀东南飞“媒人去数日，寻遣丞请还”之“丞”，即为“郡丞”。)12.(3分)B“诏令二千石官员巡视督察所属各县，并对失职者加以责罚”错。根据原文“两千石遣都吏循行，不称者督之”可知，不是二千石长官(郡守)亲自巡视督察所属各县，而是郡守派出都吏(督邮别称)前往，负责巡察。13.(10分，每句5分)(1)赐给的物品中，凡是应当赐给粥米的，各县的长吏要亲自检查视察，由县丞或者县尉送达；赐给不到九十岁
40、老人的东西，由啬夫、令史送去。(得分点：禀：赐给、赐予；鬻：粥；者：的人；阅视：检查视察；致：送去，送达)(2)平安的日子出行每天可以行进五十里，率军出行就每天只能走三十里。我如果乘坐千里马，能先单独奔往哪里呢?)(得分点：吉：吉日，即平安的日子，吉祥的日子，没有征战的日子；日：每天；师：率军；独：单独，独自；安：哪里。)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)14.(3分)C(C项错误有二：其一，下阕中使君留客宴饮只是词人的想象，未必是现实的场景；其二，“手把梅花，东望忆陶潜”两句属于“对写”，不是作者“手持梅花遥忆陶潜”，而是诗人想象，此时朱康叔正“手把梅花”，向东遥望着“我”。“陶潜”是
41、苏轼的自指。)15.(6分)孤独寂寞。天寒地冻，诗人无人相伴，只能自“揩病目”“捻衰髯”以度寂寞时光。思念挚友。诗人想象友人宴饮嘉朋，手把梅花，遥望自己，从对方落笔，抒发了自己对友人的深切思念。恪守人格和对辞官归隐的渴望。诗人自比陶潜，以雪自喻，表达了坚守己志和对陶潜能辞官归隐的歆羡。压抑苦闷。“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”，诗人以独白的形式，与友人推心置腹，吐露自己被贬黄州时的压抑和苦闷。(每点2分，答出任意三点都可得分；大意对即可)诗意诠释昨天黄昏时，天上飘洒的还是纤纤细雨，今天清晨醒来打开窗帘，却发现大雪差不多快要和屋檐齐平了。江面辽阔，天幕低垂，江边酒馆的酒旗都被漫天大雪遮住了。寒
42、冷中我独自坐着吟咏诗词，有谁陪伴呢?擦一擦昏花的眼睛，捋一捋衰老的胡子。你可能正大宴宾客，这如水晶盐般透明的雪，是为谁献上的美味?你手持梅花，向东望去，想起了陶潜。雪似故人，故人似雪，虽然可爱，却也“有人嫌”。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.(6分)(1)黄芦苦竹绕宅生 杜鹃啼血猿哀鸣(2)兄弟不知 咥其笑矣(3)沙鸥翔集 锦鳞游泳(每空1分，每错、漏、添一字，该空不得分)三、语言文字运用(20分)(一)(本题共3小题，9分)17.(3分)D(语序应依照前一句“红色黄色白色铺展”的提示来安排)18.(3分)C原句应做三处修改：“传达了丰腴与绚烂”动宾不搭配，应改为“收获了丰腴与绚
43、烂”；“沉稳”与“深情”领起的句子要有内在的逻辑联系：“沉稳”应领起“收敛了夏季的喧嚣”和“增添了成熟与厚重”，“深情”应领起“汲取了日月的滋养”和“收获了丰腴与绚烂”；因“沉稳”领起“收敛了夏季的喧嚣”一句，故语序上应排在“深情”领起的句子之前。只有C项同时完成了上述三处修改。19.(3分)以“拥吻”赋予秋霜人格化特征(1分)以“舞蹈”展现树叶人格化姿态。(1分)，使所写之景显得活泼、生动、形象。(1分)(二)(本题共2小题，11分)20.(6分)水果为何会有变色的现象 叶绿素的含量会相应减少 取决于不同色素的最终含量(每句2分，共6分)21.(5分)由于有些水果的果皮含有独特的营养物质(1
44、分)，具有丰富的营养价值(1分)和药用价值(1分)，所以值得珍惜，不应舍弃(1分)。(4个得分点各1分，正确使用因果关系句式，再得1分；共5分)六、(60分)22.略文言文参考译文评定诛杀诸吕的功劳，右丞相周勃以下，都被增加封户和赐金，数量各有差别。绛侯周勃散朝时小步疾行退出，十分得意；文帝对绛侯以礼相待，甚是恭敬，经常目送他退朝。郎中安陵人袁盎劝谏文帝说：“诸吕(吕氏一党)谋反背叛，众臣们一起将吕氏斩杀。那时丞相担任太尉，执掌兵权，才恰好建立了这番功劳。现在，丞相似乎已有骄矜圣上的神色，可您还是谦让着他；君臣都失了礼数，我私意认为陛下不该如此!”以后每次早朝的时候，文帝愈加庄重威严，丞相周勃
45、也就愈加敬畏。十二月，皇上下令说：“法律是国家的根本。如今犯法之人已判罪，却还让并未犯罪的犯人父母、妻儿、兄弟一起连坐，甚至将他们收没为奴婢，朕认为这种做法土分不可取，还是废掉各种收没罪犯家属为奴婢及各种相互连坐的律令吧!”皇上下令赈济那些鳏、寡、孤、独和穷困的人。皇上还下令：“年龄八十岁以上老人，每月赐给米、肉、酒若干；年龄九十岁以上的老人，另外再赐给丝帛和棉絮。赐给的物品中，凡是应当赐给粥米的，各县的长吏要亲自检查视察，由县丞或者县尉送达：赐给不到九十岁老人的东西，由啬夫、令史送去；郡国二千石长官要派出负责监察的都吏，让他们巡视督察所属各县，发现有不按照诏令做的，给以责罚督促。”当时有人向
46、皇帝进献日行千里的宝马。汉文帝说：“我出行时，前有仪仗的旗子做先导，后有属车跟随做护卫，吉日出行每天可以行进五十里，率军出行就每天只能走三十里：我如果乘坐千里马，能先单独奔往哪里呢?”于是，把马还给了进献者，并给他旅途费用；接着下诏说：“朕不接受贡献之物。千万下令让全国不要请求前来进献(贡品)。”文帝从霸陵上山，想要从西边的陡坡奔驰而下。中郎将袁盎骑马上前，与文帝车驾并行，伸手挽住马缰绳。皇上说：“将军害怕了吗?”袁盎回答说：“我听说家有千金的人，就座时不靠近屋檐边。贤明的君主不去冒险，也不祈求侥幸。现在陛下放纵驾车的六匹马，从险峻山坡上奔驰而下，如果马匹受惊，车辆被撞毁，陛下纵然是看轻自身安
47、危，又怎么对得起高祖和太后呢!”皇帝这才停止冒险。贾谊劝说皇上：“积贮，是国家的命脉；如果国家积贮了大量粮食而钱财充裕，干什么事情会做不成!现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业(土地)，使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民都转向田间从事农活，那么积贮就会充足，百姓就能安居乐业了。”文帝被贾谊的话所打动，春季，正月，丁亥，下诏举行“籍田”仪式，皇帝亲自耕作来为天下臣民做出表率。九月，皇上下诏说：“农业，是天下的根本，百姓依靠它而生存；有的百姓不从事农耕的本业，却去从事工商末业，所以百姓生活(或生存)艰难。朕对这种情况很担忧，因此现在亲自率领群臣从事农业耕作，以鼓励百姓务农。”