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1、教学计划学科道德与法治、中国历史年级八教师（练）学期2021第一学期学 生 知 识 现 状 分 析因为七年级非专业教师教本学科，所以大局部学生学习目的性不明确， 知识结构参差不齐，但是课堂发言相当活跃。虽然回答比拟单一，停留 在问题的表象上，但在老师的提醒下，还是能深入到问题的核心。教 学 重 点 难 点 分 析八年级道德与法治上全册共4个单元，第一单元走进社会生活， 第二单元遵守社会规那么，第三单元勇担社会责任，第四单元维护国 家利益，国家平安教育得以凸显和强化，社会责任意识得以渗透，法制教育 得以加强。中国历史重点单元：第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社 会第四单元新民主主义革命的开始
2、第六单元中华民族的抗日战争 第七单元人民解放战争增强学生对中国历史、道德与法治学科的学习兴趣，使学生掌握重 要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同 历史时期的基本特征及其开展趋势。培养学生识图、阅读历史史料以及 分析史料的能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料， 启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知 活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动 的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优 秀文化。本学期 教学的 主要任 务和要 求（在本 栏内注 明起讫 的章节 或篇目）道德与法治第i单元走进社
3、会生活第二单元遵守社会规那么第三单元勇担 社会责任第四单元维护国家利益中国历史：第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 第三单元资产阶级民主革 命与中华民国建立 第四单元新民主主义革命的开始第五单元从国共合作到国共对立第六单元中华民族的抗日战争第七单元人民解放战争第八单元近代经济社会生活与教育文化事业的开展提高 质量 的 措施 方法基于教材，从学生已有的道德经验和认知，以思想认识中尚存的和真 实的困惑、矛盾、冲突为突破口，更深入地探讨道德与法制如何在生活中 实践。从“道理”的教授转向“道路”的探寻，从而为学生带来一定的思 维挑战并增强对现实生活的指导性，更好的吸引学生并激发学生课堂参 与、师生课堂互动的生命热情。参考书口教具或资料八年级道德与法治上教师教学用书 八年级中国历史上教师教学用书其他无