《高级网络应用》课程标准（高职）.docx

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1、高级网络应用课程标准修订时间：2019年6月适所属系部：计算机系参学 分：6批准人：冯光一、基本信息（课程代码：N02159）学习领域：高级网络应用用专业：计算机应用技术（网络方向）考学时：102学时制定人：李翔宇二、课程性质本课程是计算机应用技术（网络方向）专业的专业训练课程，属于“网络综合 应用能力”模块的课程。本课程是计算机应用技术（网络方向）专业的核心应用课程之一，其目标是培 养学生掌握园区网所涉及的各项交换、路由、平安等方面的高级知识，以及如何将 园区网接入到互联网的相关技术，包括VLan、MSTP、VRRP、RIP、0SPF、局域网安 全设计、网络出口设计、远程接入、VPN等。课程

2、和当前被认可程度最高的IT职业 认证挂钩，学生修完本课程可以参加RCNP和CCNP等职业资格考试。本课程的授课对 象为计算机应用技术（网络方向）专业第2学期的学生，学 生已学习计算机基础、计算机组装与维护、网络互联技术等先修课程。其中，学生 必须先行学习好“网络互联技术”课程才有可能学习好本课程。本课程的设计思路是按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，邀请企业 行业网络专家对计算机网络专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析， 确定并综合网络技术相关工作的行动领域，确定高级网络应用专项训练课程的 学习领域。并进一步按照工作任务到工作结果进行相应的学习情景的设计开发，参照国 内外的职业标

3、准，制定课程标准，设计教学单元，同时开发校本教材资料，对教学 过程的组、教学条件、课程评价都进行了详细的设计，完本钱课程的整体教学内容和教学实施的整体设计，建立了网络设备高级应用的课程标准。1、 课程内容面向企业的实际工作任务学习领域高级网络应用总学时102学习情境5交换机生成树与VRRP参考学时12学习目标掌握多生成树MSTP的原理及配置；然VRRP的原理及配置；教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置MSTP；配置VRRP；工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracer

4、t 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备熟悉三层交换机的SVT接口的配置；婚VLAN掰喧熟悉路由交换设备IP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。26学习领域高级网络应用总学时102学习情境6父换机高可靠性参考学时12学习目标 掌握DLDP的工作原理及配置； 翼g RLDP的工作原理及配置； 掌握VSU的工作原理及配置。教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置DLDP；配置RLDP；配置VSU

5、。工具 与媒体多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备熟悉三层交换机的SVI接口的配置；婚VLAN解己置熟悉路由交换设备IP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。27学习领域高级网络应用总学时102学习情境7应用服务与平安技术参考学时12学习目标 翼屋DHCP原理及配置； 掌握ACL包过滤技术； 地NAT琳； 掌握平安技术。教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教

6、学场地和设备。主要内容 配置DHCP及中继； 配置静态NAT和APT 配置端口保护工具 与媒体多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉路由器的配置； 熟悉主机IP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。28学习领域高级网络应用总学时102学习情境8网络服务质量Qos技术参考学时6学习目标理解报文流分类、行为和策略；掌握流量监管与整形配置教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作

7、任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置流量监管；配置流量整形。工具 与媒体多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉路由器的配置； 熟悉主机IP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。29学习领域高级网络应用总学时102学习情境9无线网络技术参考学时6学习目标 掌握无线网络基础； 掌握无线平安与性能优化； 掌握a半ap的配a。教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前

8、熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置胖AP。工具 与媒体多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉路由器的配置； 熟悉主机IP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。30学习领域高级网络应用总学时102学习情境10网络融合应用参考学时10学习目标 掌握网络规划； 掌握 OSPF、VRRP、DHCP、ACL、VLAN、VPN、ppp 等 协议的应用； 掌握交换机堆叠高可靠性的应

9、用； 量iQos的应用。教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容 网络地址规划； 配置 OSPF、VRRP、DHCP、ACL、VLAN、VPN、ppp 等协议； 配置Qos。工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件；, PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉路由器的配置； 熟悉主机TP地址的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。31五、考核标准课程评

10、价借鉴了锐捷RCNP （锐捷认证资深网络工程师）思科CCNP （思科认证 网络高级工程师）CEAC （国家信息化计算机教育认证）的考核方式，将职业资格 认证的评价标准转化为课程教学的考核标准。课程评价二平时考勤评价（10%） +平时工程考核成绩（30%）+期中工程考核成绩（20%） +期末工程考核成绩（40%i工程实训成绩反响学生工程参与情况，通过实训过程评价方法考核;期末的考 核工程内容可以基于一个实际的工作情景，让学生分析需求，提出解决方案，并在 网络设备上实现工程配置。基于工作任务的工程考核，用于考查学生能否将所学的知识运用于解决实际问题， 能真实反映学生的职业能力。六、实施建议1 .教

11、材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术， 要充分表达工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务选取要科学、符 合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。2 .教学建议案例教学：引入企业的工程工程，作为典型案例，紧扣课程应解决的理论和实 际问题，对案例的过程进行详细的分析、解剖、总结。教学过程中由老师讲解案例 操作步骤和相关知识，然后由学生仿照老师的演示实现设备的配置。通过对老师操 作视频的观看，提高了同学们对知识点的应用的理解，有助于提高学生的学习兴趣 力，掌握相应岗位技能。讲绿吉合：对基础只精心说解，相己合课蟋习，力口强了师生的

12、及时交宛，便于发现问 题、解决问题，也便于对基本知识的牢固耨。在所冽嬲过程中，教师先阐述本章工程 驱动局部的任务，然后针对提出的任务，精心讲解本章节的32 知识点，最后教师现场演示，解决问题，完成任务。在现场演示过程中，教师指导 学生进行练习，完成局部功能的实现。通过讲练结合，到达了举一反三，灵活应用 的目的。课堂演示：教师为每一章内容精心制作了具有动态效果的幻灯片，以及便于对 理论知识理解的实例命令，随堂演示，条理清晰，并在生产环境中演示实例运行效 果。在h新课前，对上节课的知蹲点进行回顾、讲述本节课的目标及重点、难点，知识点 讲解过程中，通过幻灯片动画将知识点和问题逐一引入，充分激发学生学

13、习的积极 性。任务驱动：利用各章节分解的工程任务，培养自学能力和创新精神。教师授课 首先给出本章工程任务，针对任务讲授相关知识点，然后利用这些知识点来解决问 题，让学生带着问题听课，培养了学生从多角度、多层次、宽范围获取和应用知识 的能力。现场教学：依托企业，强化实训。让具有丰富工程开发经验的双师型教师或 企 业工程工程师在真实的职业环境中现场教学。授课内容包括对某些知识点扩展，新技术 的应用，当前研发工程重点等。3 .教学条件教师要求：热爱教育事业，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意 进取的职业道德；本课程授课教师除了具备理论知识的讲授能力外，还应有一定的 网络工程实践经历，具有较

14、强的实际操作能力，能够解决学生操作过程中遇到的各 种问题。实训条件：计算机网络实训室，提供路由器，交换机，防火墙以及无线路由器 等组网设备。还需具备客户端设备，安装PacketTracert、超级终端和HS等软件， 具有多媒体播放和广播功能，呈现网络搭建拓扑，以便交流和学习。4 .课程资源33推荐理论教材网络应用工程实战，蒋建峰主编，东软电子出版社，2018年 1月出版。该教材是十三五规划教材，全国职业院校技能大赛之网络应用赛项的官方 指导教材。参考教材：CCNP，帕真主编，电子工业出版社，2004思科网络实验室CCNP （交换技术）实验指南，王隆杰主编，电子工业出版 社,2012思科网络实验

15、室CCNP（路由技术）实验指南，梁广民主编，电子工业出版 社，2012RCNP学习指南:构建高级的交换网络（BASN），张选波 主编，电子工业 出版社,2008路由和交换技术实验及实训，沈鑫刻著，清华大学出版社，2013 5.其他说明本课程标准适用于三年制的高职高专学校。3435在工作过程导向课程开发过程中，本课程内容选择主要依据网络管理员对网络设 备的规划、管理及组建的日常工作任务，明确了具体的工作任务就确定了课程的授 课内容。通过对典型的工作任务进行归纳，按照网络组建及管理的工作任务需要，设计 进阶式工程案例，将网络知识融入到各学习情境中，构建该课程的教学内容。下列图 所示的假设干个工程模

16、块正是按局域网配置与管理为主线，构建的进阶式工程教学情境。本课程采用了 “案例教学法”、“I逾早喊箸去”勿组曲陵峭去”等耕巾教学方 法，在每个学习情境教学过程中引入一个真实的企业案例，通过网络管理员的工作 流程，即：接受任务9分析需求今提出解决方案T论证方案可行性T实施方案今测 试验收等工作流程。通过实现一个完整工程案例，教学过程通过“提出问题,分析问题,解决问题” 这一规律，并引导学生通过小组讨论等方式引导学生去解决实际问题。多种教学方 法的综合运用，能有效的解决理论与实践相脱节的难题。3、课程实施立足校企合作在课程教学内容确定的基础上，根据教学需要，结合学校教学条件实际，建议 选择锐捷网络

17、学院系列教材，并结合实训室现有的锐捷设备进行实训教学。在教学过程中，可以聘请局部企业网络工程师来校兼任实训指导教师，结合现 有的企业实际需求设计课程教学内容，实现学生能够参与真实工程学习。三、课程目标本课程主要讲授网络基础配置、路由技术、广域网协议、以太网交换技术、交 换机生成树及VRRP、交换机高可靠性、应用服务与平安、网络服务质量Qos技术、 无线网络技术、云计算融合网络部署等高阶技术，其目标是培养学生掌握园区网所 涉及的各项交换、路由、平安等方面的高级知识，将园区网接入到互联网的相关技 术，以及职业技能竞赛融入课程中。最终使得学生具备复杂园区网网络构建及管理 的职业能力作为教学目标。通过

18、本课程的学习，学生能够在网络工程实施、网络集 成及应用方面具备更深的网络硬件配置与管理能力。1 .专业能力目标掌握二层交换机的高级配置技术 掌握三层交换机的高级配置技术掌握路由器的高级配置技术 掌握企.业网络设备调试与网络优化的基本方法与手段掌握无线网络的基础知识 掌握应用服务及平安技术2 .方法能力目标,具备交换机Private Vian配置能力,具备交换机Super Vian配置能力具备路由器VRRP酉Efi能力 具备路由器rip路由汇总配置能力具备路由器ospf动态路由配置能力 具备路由器重分发配置能力具备路由器路由控制与过滤配置能力 具备路由器策略路由配置能力 具备交换机NAT酉覆能力

19、 具备交换机端口平安配置能力 具备交换机DHCP监听配置能力 具备交换机高可靠性置能力 具备网络服务质量Qos的配置能力 具备胖AP的基本配置能力3 .社会能力目标 具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力； 具有团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力； 具备严谨务实的工作作风。四、学习情境设计1 .设计思路本课程坚持教、学、做合一的设计理念,培养学生的高级网络应用能力为目标， 以具体工作任务的学习为切入点，按照网络工程师职业岗位能力的要求，从简单项 目到复杂工程、从易到难、注重实践的原那么，设置10个学习情景，确保课程内容 的合理性与连续性。通过任务驱动的教学模式，以示范操

20、作、技术讲解、实践操作的教学 方式展开教学过程。学习情境的设计主要考虑以下因素：(1)学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情 境是在学校实训室对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目 标。(2)按照工程驱动的教学模式编排课程内容，在教学过程中，采用工程例如， 表达工镯合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续 的专业开展奠定良好基础。2 .情境划分序号学习情境辎学时情境1网络基础配置4情境2路由技术18情境3广域网协议及传输平安12情境4以太网交换技术10情境5交换机生成树与VRRP12情境6交换机身可靠性12情境7应用服务与

21、平安技术12情境8网络服务质量Qos技术6情境9无线网络技术6情境10网络融合应用10合计102213.情境描述学习领域局级网络应用总学时102学习情境1网络基础配置参考学时4学习目标掌握设备的基本配置；掌握设备管理配置。教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置设备用户名；配置设备接口；配置设备远程登录Telnet；配置设备远程登录SSHo工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备熟悉主机IP地址计算；熟悉主

22、机子网掩码计算。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。22学习领域高级网络应用总学时102学习情境2路由技术参考学时18学习目标 掌握静态路由原理及配置； 地RIP路由协议的原理及配置； 翼i OSPF的原理及配置； 掌握策略路由配置； 掌握路由重分布配置；教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置静态路由及缺省路由；酉覆RIP协议及优化；配置OSPF协议及优化；配置策略路由；配置路由重分布；工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教

23、学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备熟悉路由器的基本配置；熟悉路由器接口地址的配置；熟悉路由器设备名称的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。23学习领域高级网络应用总学时102学习情境3广域网协议及传输平安参考学时12学习目标理解pap认证和chap认证的工作原理； O PPP协议的配置； n IPSec VPN的配置及原理；教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内

24、容酉遭pap Ui正和chap认证；配置 IPSec VPN；工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件； PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉主机TP地址的配置； 熟悉交换机设备名称的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。24学习领域高级网络应用总学时102学习情境4以太网交换技术参考学时10学习目标掌握二层链路聚合和三层链路聚合； W VLAN技拈掌握私有VLAN；教学方法和建 议 示范操作； 技术讲解； 实践指导； 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求， 准备好教学资料、教学场地和设备。主要内容配置二层链路聚合和三层链路聚合；配1 VLAN 和Trunk；配置私有VLAN；工具 与媒体 多媒体广播教学软件与教学课件；, PacketTracert 软件； 计算机网络实训室； 教学资料。学生知识 与能力准备 熟悉交换机的配置； 熟悉主机IP地址的配置； 熟悉交换机设备名称的配置。教师知识 与能力要求 熟悉网络； 能熟练使用教学课件； 能设计教学情境实施教学； 能正确指导学生进行技能训练。25