《道路与桥梁工程技术（公路施工与项目管理）专业人才培养方案（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道路与桥梁工程技术（公路施工与项目管理）专业人才培养方案（高职）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业人才培养方案（三年制）专 业类别交通运输大类/道路运输类专 业名称 道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业代码 5002012021年3月专业人才培养方案续表4 . .“能力类别一能力要求一支撑课程”对应表能力类别能力要求支撑课程一般职业能力1 .在公路工程建设中具有质量意识、环保意识、平安意识、创 新思维和工匠精神；2 .具有自我管理能力、职业生涯规划意识，具有较强的集体意 识和团队合作精神。平安教育大学生职业生涯规划 大学生心理健康教育 大学生创新创业教育专业能力专业 居础 能力1 .具有绘制和识读路基、路面、桥涵、隧道等工程图的能力；2
2、.具有进行路基、路面、桥涵、隧道的施工放样及竣工测量的 能力；3 .具有对路基路面、桥涵等常用原材料进行试验检测的能力。4 .具有钢筋工程图识读能力；5 .具有结构构件力学计算和受力分析能力。工程制图及CAD 工程测量 道路建筑材料 应用力学 工程地质 钢筋混凝土施工技术 测量实习 试验实训专业 核心 能力1 .具有识读路线工程图的能力；2 .具备路基施工能力，能从事土石方工程、排水工程、涵洞、 砌筑工程等路基现场施工及管理；3 .具备路面施工能力，能从事基层、面层等路面现场施工及管 理；4 .具备桥梁施工能力，能从事卜部结构、上部结构、预制等桥 梁现场施工及管理；5 .具备施工组织能力，能根
3、据施工图文件编制公路与桥涵工程 的施工组织设计、工程计量和施工组织工作6 .具有检测公路构造物现场施工质量的能力；7 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；8 .能正确使用道路与桥梁工程技术相关的国家标准和行业规 范。公路测设技术 路基施工技术 路面施工技术 地基与基础工程 桥梁工程技术 公路施工组织与概预算公路检测技术专业 拓展 能力1 .具备隧道施工能力，能从事隧道现场施工及管理；2 .具有独立进行公路构造物工程现场施工与管理的能力；3 .具有管理施工班组的能力；4 .具有与业主、设计、监理、检测等单位沟通协调能力；5 .具有学习公路新材料、新工艺、新技术的能力。隧道工程技术
4、 道桥施工综合实训 顶岗实习 职业资格考证 毕业论文及辩论专业人才培养方案七、教学进程总体安排表5道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业课程设置表课 程性 质课 程 类 别课程名称课程 代码课程 类型学分周数学时数周学时分配总 学 时理论 学时实践 学时第一 学年第二 学年第三 学年123456必 修公 共 基 础 学 习 领 域入学教育及军训01BB06001B3390306030思想道德修养与法律基础101BB24001B215302642思想道德修养与法律基础201BB24002B215302642思想和体系概论101BB24003B215302642思想和体系概论201BB240
5、04B215302642形势与政策01BB24005A11616qVq*应用英语101BB23001B3.5156036244*应用英语201BB24002B3.5156036244体育101BB25001B215303272体育201BB25002B215303272体育301BB25003B215303272*应用数学01BB23003B3.5156036244应用数学201BB23004B3.5156036244应用文写作01BB23005B2153015152计算机应用基础01BB22001B3.5156030304平安教育01BB06002A116167qq大学生职业生涯规划01BB
6、06003A2153030大学生心理健康教育01BB06004B232248大学生创新创业教育01BB06005A23232qqq小计44.5756450306专 业 基 础 学 习 领 域*工程测量02BB17001B3156030304*工程制图及CAD02BB17002B3156030304工程地质02BB17003B3156050104*道路建筑材料02BB17007B3156040204应用力学02BB17006B3156040204*钢筋混凝土施工技术02BB17008B3156050104测量实习02BC17015C4312012040试验实训02BB17016c33909030
7、小计25570240330续表5道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业课程设置表专业人才培养方案课 程 性 质课 程 类 别课程名称课程 代码课程 类型学分周数学时数周学时分配总学 时理论 学时实践 学时第一学年第二学年第三学年123456必 修专 业 核 心 学 习 领 域*公路测设技术03BB17023B3156050104*路基施工技术03BB17033B3156048124*路面施工技术03BB17034B3156040204*地基与基础工程02BB17005B3156050104*桥梁工程技术03BB17025B3156050104*公路施工组织与概预算04BB17054B31
8、56050104*公路检测技术04BB17055B3156050104小计2142033882专 业 拓 展 学 习 领 域*隧道工程技术04BB17053B3156040204道桥施工综合实训04BC17067C33909030顶岗实习04BC17062cM181836036020职业资格考证04BC17063C8816016020毕业论文（设计）及辩论04BC170648816016020小计4083040790必修课合计130.5257610681508选 修校内选修课：共6学分，108学时，其中理论54学时、实践54学时课外素质拓展课：共5学分，90学时，其中实践90学时劳动课：共2学
9、分，36学时，其中实践36学时网络选修课：共3学分，54学时，其中理论54学时选修课合计共16学分，288学时，其中理论108学时、实践180学时总计146.528641176168824242420学期课程门数7776学期考试门数4344备注:1.本课程设置表要求按课程性质排序；2,带“*”的课程表示考试课，不带的课程表示考查课；3.总计应将校内选修课、课外素质拓展课、劳动课、网络选修课学时纳入计算。表6道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业课程属性一览表专业人才培养方案课程名称课程代码课程简称课程类型课程性质考试方式考试类型入学教育及军训01BB06001军训B必修考查课思想道德修养
10、与法律基础101BB24001思法1B必修笔试（开卷）考查课思想道德修养与法律基础201BB24002思法2B必修笔试（开卷）考查课思想和体系概论101BB24003概论1B必修笔试（开卷）考查课思想和体系概论201BB24004概论2B必修笔试（开卷）考查课形势与政策01BB24005形势与政策A必修笔试（开卷）考查课*应用英语101BB23001应用英语1B必修笔试+ 口试（闭）考试课*应用英语201BB24002应用英语2B必修笔试+ 口试（闭）考试课体育101BB25001体育1B必修现场操作考查课体育201BB25002体育2B必修现场操作考查课体育301BB25003体育3B必修现
11、场操作考查课*应用数学101BB23003应数1B必修笔试（闭卷）考试课应用数学201BB23004应数2B必修笔试（半开卷）考查课应用文写作01BB23005应用文写作B必修笔试（开卷）考查课计算机应用基础01BB22001计算机B必修考查课平安教育01BB06002平安教育A必修考查课大学生职业生涯规划01BB06003职业规划A必修考查课大学生心理健康教育01BB06004心理健康A必修考查课大学生创新创业教育01BB06005双创教育B必修考查课*工程测量02BB17001测量B必修笔试（闭卷） 现场操作考试课*工程制图及CAD02BB17002制图B必修笔试（闭卷） 现场操作考试课工
12、程地质02BB17003地质B必修笔试（闭卷）考查课*道路建筑材料02BB17007道路建材B必修笔试（闭卷） 现场操作考试课应用力学02BB17006应用力学B必修笔试（闭卷）考查课*钢筋混凝土施工技术02BB17008钢混施工B必修笔试（闭卷）考试课专业人才培养方案测量实习02BC17015测量实习C必修现场操作考查课试验实训02BB17016试验实训C必修现场操作考查课*公路测设技术03BB17023测设B必修笔试（半开卷）考试课*路基施工技术03BB17033路基B必修笔试（闭卷）考试课*路面施工技术03BB17034路面B必修笔试（半开卷）考试课*地基与基础工程02BB17005基础
13、工程B必修笔试（半开卷）考试课*桥梁工程技术03BB17025桥工B必修笔试（闭卷）考试课*公路施工组织与概预算04BB17054施组与预算B必修笔试（闭卷）考试课*公路检测技术04BB17055检测B必修笔试（闭卷） 现场操作考试课邛遂道工程技术04BB17053隧道工程B必修笔试（闭卷）考试课道桥施工综合实训04BC17067施工实训C必修现场操作考查课顶岗实习04BC17062顶岗实习C必修口试考查课职业资格考证04BC17063资格考证C必修闭卷、现场操作考查课毕业论文（设计）及辩论04BC17064毕业辩论C必修口试考查课备注：1 .考试方式填写笔试（开卷、闭卷、半开卷）、口试、现场
14、操作。2.考试类型填写考试课或考查课。表7教学进程表专业人才培养方案学年学期教学周历12345678910111213141516171819201军训、入学教 育3周思想道德修养与法律基础1 (2)、应用英语1 (4)、体育1 (2)、应用 数学(工科)1 (4)、计算机应用基础(4)、工程测量(4)、工程制图 及 CAD (4)机动考试2思想道德修养与法律基础2 (2)、应用英语2 (4)、体育2 (2)、应用数学(工科)2 (4)、道路建筑材料(4)、应用力学(4)、钢筋混凝土施工技术(4)测量实习3周3思想和体系概论1 (2)、应用文写作(2)、工程地质(4)、公路测设 技术(4)、路
15、基施工技术(4)、地基与基础工程(4)、桥梁工程技术 (4)试验实训3周4思想和体系概论2 (2)、体育3 (2)、路面施工技术(4)、公路施工 组织与概预算(4)、公路检测技术(4)、隧道工程技术(4)道桥施工综合 实训3周二一5顶岗实习18周6职业资格考证8周毕业(论文)设计及辩论8周毕业离校备注：各项实训工程的设置时间，根据教学条件或学院总体教学安排可适当安排学期，学分与学时不变。表8课程结构比例分布表课程性质课程类别学时分布 (理论/实践)学分结构要求学时结构要求学分分布分布比例(146.5)思 学时 数(2864)理论 教学 学时 数及 比例(1176) (41%)实践 教学 学时
16、数及 比例(1688) (59%)理论 教学 与 实践 教学 学时 比例 (1:1.4)必修课公共基础 学习领域45030644.530%专业基础 学习领域240/3302517%专业核心 学习领域338/822115%专业拓展 学习领域40/7904027%选修课108/1801611%专业人才培养方案八、专业核心学习领域课程简介.公路测设技术课程表9公路测设技术课程简介课程名称公路测设技术实施学期第3学期总学时60讲授学时50实训学时10主要内容教学模块知识要求技能要求公路测设知识的认知知道公路分类、分级、基本组成 及基本建设程序。能识读施工图文件的目录及 主要技术指标表。公路平面测设知道
17、公路平面组成及主要技术 要指标和中线放样方法。能识读施工图文件中平面，并 依据文件进行放样。公路纵断面测设知道公路纵断面组成及主要技 术指标和中平测量方法。能识读施工图文件中纵断面， 并进行高程控制和中平测量。路基横断面测设知道公路路基横断面组成及主 要技术指标和横断面放样方法。能识读公路路基横断面图，并 进行横断面放样。公路选线与外业勘测知道公路路线类型、路线特点及 外业勘测主要内容及要求。能识读公路施工图并进行外 业勘测。职业能力能力目标：能根据公路工程技术标准和公路路线设计规范正确识读和核对公路 施工图文件中路线平面图、纵断面图、横断面图及主要成果表；能根据公路勘测规范 进行路线的外业勘
18、测工作；能根据公路施工图文件进行公路中线放样、边桩放样、高程 控制测量、中平测量、路基横断面放样。知识目标：熟悉公路分类、分级、基本组成及基本建设程序；熟悉公路平面组成及主要 技术要指标；熟悉公路纵断面组成及主要技术指标；熟悉公路路基横断面组成；熟悉公 路路线类型、路线特点及外业勘测主要内容及要求。素质目标：具备科学的分析和解决问题的能力；具备科学的工作态度和严谨的工作作风、 创新精神；具备老实、守信、善于沟通和合作的品质；具备工程技术及管理人员应具备 的职业道德和敬业精神；具有正确的世界观、人生观和价值观。学习重点本课程目的主要是培养学生能根据公路工程技术标准和公路路线设计规范 正确识读和核
19、对公路施工图文件中路线平面图、纵断面图、横断面图及主要成果表；能 根据公路勘测规范进行路线的外业勘测工作；能根据公路施工图文件进行公路中线 放样、边桩放样、高程控制测量、中平测量、路基横断面放样。教学组织本课程采用工程导向、任务驱动的教学模式。以岗位真实的工作任务为载体，以 实际公路施工图文件的识读和放样为主线，以任务为驱动，让学生从设计成果的识读、 工程的准备、检查验收的完整工作过程中完成对实际工程工程的仿真演练，实现从“做” 的过程中，寻找知识点，学习技能，查缺补漏，教师配合指导，学生从始至终作为“做“ 的主体完成学习过程。在教学过程中，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，
20、形成良好的职业素质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案1 .路基施工技术课程表92路基施工技术课程简介课程名称路基施工技术实施学期第3学期总学时60讲授学时48实训学时12主要内容教学模块知识要求技能要求路基施工图识读知道路基基本知识及技术指标能识读路基施工图路基施工准备工作知道路基施工准备主要工作及 要求能进行路基施工准备并编制 开工报告土石方工程施工知道土石方施工的施工方法、施 工工序及施工要点能依据施工图文件进行土石 方现场施工及质量控制排水工程施工知道路基排水设施的基本构造、 基本类型、施工工序及施工要点能依据施工图文件进行路基 排水设施施工及质量控制防护工程施工知道路
21、基防护工程的类型、施工 工序及施工要点能依据施工图文件进行路基 防护工程施工及质量控制挡土墙施工知道路基挡土墙类型、构造、施 工工序及施工要点能依据施工图文件进行路基 挡土墙施工及质量控制特殊路基施工知道特殊路基的类型、特点施工 工序及施工要点能依据行业规范进行特殊路 基施工路基交工验收知道路基整修验收内容、验收标 准及验收程序能编写路基交工验收申请报 告并进行交工验收工作职业能力能力目标：能根据公路路基设计规范识读和核对公路施工图文件中路基设计成果； 能根据相关规范进行路基施工准备工作；能根据路基施工技术规范编制路基施工方 案，并依据施工图文件进行路基施工；能根据相关技术规范及公路工程质量检
22、验评定标 准进行质量检查验收工作；到达道桥施工员的职业技能要求。知识目标：熟悉路基施工准备主要工作；熟悉土石方工程施工工序及施工要点；熟悉路 基排水工程施工工序及要点；熟悉路基防护工程施工工序及施工要点；熟悉挡土墙施工 工序要点；熟悉特殊路基施工内容与施工方法。素质目标：具备独立分析和解决问题的能力；具备严谨的工作作风、创新精神；具备诚 实、守信、善于沟通和合作的品质；具备工程技术及管理人员应具备的职业道德和敬业 精神。学习重点本课程目的在于培养学生能按照现行技术标准和规范要求进行路基设计、识读和核 对路基施工图；能编写路基施工方案并依据公路施工图文件进行土石方工程、排水工程、 防护工程、挡土
23、墙工程现场施工及管理；能进行路基施工过程质量控制及质量检验工作， 同时能够分析解决相关工程问题的专业能力。教学组织本课程采用工程导向、任务驱动的教学模式，依托实际工程工程，基于工作过程 设定任务，采用六步教学法引导学生完成学习过程。采用阶段评价、过程评价相结合综 合评价模式。在教学过程中，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 形成良好的职业素质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案2 .路面施工技术课程表93路面施工技术课程简介课程名称路面施工技术实施学期第4学期总学时60讲授学时40实训学时20主要内容教学模块知识要求技能要求路面结构图识读熟悉路面结构能识读并绘制
24、路面结构图路面施工准备熟悉路面施工准备工作能进行路面施工准备工作路面基（垫）层施工熟悉路面基（垫）层施工方法及施工工序流程能进行路面基（垫）层施工路面面层施工熟悉沥青路面基水泥混凝土路面 施工方法能进行沥青路面基水泥混凝土路面施工路面工程质量检查熟悉路面交工验收内容能进行路面交工验收工作职业能力能力目标：能根据公路沥青路面设计规范和公路水泥混凝土路面设计规范识读 和核对公路施工图文件中路面设计成果；能根据相关规范进行路面施工准备工作；能根 据公路沥青路面施工技术规范编制沥青路面面层施工方案，并参照施工图文件进行 沥青路面施工；能根据公路水泥混凝土路面施工技术规范编制水泥混凝土路面面层 施工方案
25、，并参照施工图文件进行水泥混凝土路面施工；能根据相关施工技术规范及公 路工程质量检验评定标准进行质量检查验收工作。知识目标：熟悉公路施工图文件中的路面设计成果；熟悉路面施工准备工作；熟悉公路 路面基层和垫层施工；熟悉公路沥青路面面层施工；熟悉公路水泥混凝土路面面层施工； 熟悉公路路面工程质量检查。素质目标：具备独立分析和解决问题的能力；具备科学的工作态度和严谨的工作作风、 创新精神；具备老实、守信、善于沟通和合作的品质；具备工程技术及管理人员应具备 的职业道德和敬业精神；具有正确的世界观、人生观和价值观。学习重点本课程旨在培养学生按照现行技术标准和规范要求进行路面结构设计、识读和核对 路面结构
26、设计成果；能编写路面施工方案并依据公路施工图文件进行现场沥青混凝土面 层、水泥混凝土面层、基层施工；能进行路面施工质量控制及质量检验工作，同时能够 运用所学知识分析解决相关工程问题的专业能力。教学组织本课程采用“工程导向、任务驱动”的教学模式，注重课程内容与职业岗位的实用 性和针对性。工程任务采用六步教学法，每个学习工程设置依据岗位工作过程，依托实 际工程工程，让学生从设计成果的识读、工程的施工准备、施工到施工质量检查验收的 完整工作过程中，通过学习小组接到任务玲资讯玲计划玲决策玲组织实施分质量检查1项 目评价，完成对实际工程工程的仿真演练，实现从“做”的过程中，寻找知识点，学习 技能，查缺补
27、漏，教师配合指导，学生从始至终作为“做”的主体完成学习过程。在教 学过程中，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的职业素 质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案3 .地基与基础工程课程表9-4地基与基础工程课程简介课程名称地基与基础工程实施学期第3学期总学时60讲授学时50实训学时10主要内容掌握压缩性评价标准，掌握地基容许承载力确定方法，熟悉工程勘察方法；掌握基 坑支护类型，计算作用在挡土结构物的土压力；掌握土渗透变形的基本形式和判别方法； 掌握软弱土的种类和性质，了解常见软基处理方法设计要点和施工工艺；掌握天然地基 浅基础的构造和设计内容，掌握土中自重
28、应力及附加应力计算方法及分布规律，掌握用 规范法计算基础沉降量的方法；掌握桩身与承台的构造及基本要求，桩基础的设计内容 与计算方法；沉井施工方法与程序。职业能力能力目标：能识读地基工程勘察报告，评价土的物理力学性质、选择和编制地基处理方 案、选择基坑开挖与支护方案、确定基础形式及基础埋置深度、设计简单的天然地基刚 性浅基础、根据工程质量验收规范评定工程质量。知识目标：熟悉地基工程勘察报告，土的物理力学性质、地基处理方案、基坑开挖与支 护方案、基础形式及基础埋置深度、天然地基刚性浅基础等相关知识，以及根据工程质 量验收规范评定工程质量等相关内容。素质目标：具备独立分析和解决问题的能力；具备科学的
29、工作态度和严谨的工作作风、 创新精神；具备老实、守信、善于沟通和合作的品质；具备工程技术及管理人员应具备 的职业道德和敬业精神，具有正确的世界观、人生观和价值观。学习重点本课程主要讲授分散土体在荷载作用下的力学变化规律，并综合运用工程制图及 CAD、工程测量等前期课程知识，进一步学习常见地基及基础类型、设计方法及施 工技术等，解决地基处理与基础施工中常见问题，同时为分析和解决后续桥梁工程技 术等课程中的工程问题奠定基础。教学组织提升技能培养的主体地位，将实际工程工程贯穿于教学过程始终，采用“做”中“教、 学”的工学结合教学模式。将知识工程化，以任务驱动教学，实现教学工程与施工工程 一致，教学过
30、程与施工过程一致，以提高学生未来工作岗位的适应能力。教学过程中应以学生为主体设计教学环节，突出学生“学习主体”的位置，教师在 课堂教学中主要起引导、帮扶和督察作用，给学生必要的启发，引导学生积极思维，培 养学生科学的学习方法和创造性思维能力。在教学过程中，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好 的职业素质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业人才培养方案一、基本信息.专业名称：道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）1 .专业代码：500201.招生对象：高中毕业生三校生2 .学制与学历：三年大专.学习形式：全日制二
31、、培养目标本专业主要面向陕西省及西部地区，服务于公路、城建、市政、机场等交通 运输行业，毕业生主要定位于适应交通运输行业的工程建设和管理企业一线的道 桥施工技术员专业技术岗位，培养德智体美劳全面开展，具有良好的人文素养、 职业道德和精益求精的工匠精神，具备较强的职业通用能力、专业基本知识和 专业基本技能，具有良好的社会适应能力、终身学习能力和创业创新能力，能在 交通建设和管理企业胜任公路工程测量、路基施工、路面施工、桥梁施工、隧道 施工等专业技术岗位的复合型技术技能人才。三、培养规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主 义核心价值观，具有深厚的爱国情感和
32、中华民族自豪感。（2）遵纪守法、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，能履行道德准 那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）在公路工程建设中具有质量意识、环保意识、平安意识、创新思维和工 匠精神；能根据所掌握的信息知识、信息技能和信息检索工具，迅速有效地获取、 利用信息，并创造出新知识。专业人才培养方案.桥梁工程技术课程表95桥梁工程技术课程简介课程名称桥梁工程技术实施学期第3学期总学时 60讲授学时50实训学时10主要内容教学模块知识要求技能要求桥梁总体认知熟悉桥梁的总体布置能根据桥梁总体结构对桥 梁进行分类桥梁结构认知熟悉桥梁的结构构造能识读并绘制桥梁结构图桥梁墩台施工设计熟
33、悉桥梁墩台施工方法能进行桥梁墩台的施工桥梁上部结构施工设计熟悉桥梁上部结构施工方 法能进行桥梁上部结构施工桥面系及附属工程施工设计熟悉桥面系及附属工程施 工方法能进行桥面系及附属工程 施工涵洞设计熟悉涵洞的结构及施工方 法能进行涵洞的结构图识读 及施工职业能力能力目标：能根据公路桥涵设计通用规范、路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设 计规范、公路桥涵地基与基础设计规范和公路与工桥涵设计规范识读和核对 桥梁及涵洞施工图文件中的桥梁及涵洞设计成果；能根据相关规范进行桥梁及涵洞施工 准备工作；能根据公路桥涵施工技术规范编制桥梁及涵洞施工方案，并参照施工图 文件进行桥梁基础和上部结构或涵洞的施工，编制桥梁
34、及涵洞的施工方案，能根据相关 施工技术规范及质量检验评定标准进行质量检查验收工作；具备施工员的职业技能。知识目标：熟悉桥梁及涵洞施工图文件中的桥梁及涵洞设计成果；熟悉桥梁及涵洞施工 准备工作；熟悉涵洞的施工；熟悉桥梁基础的施工；熟悉桥梁上部结构的施工；熟悉桥 梁及涵洞工程质量检查。素质目标：具备独立分析和解决问题的能力；具备科学的工作态度和严谨的工作作风、 创新精神；具备老实、守信、善于沟通和合作的品质；具备工程技术及管理人员应具备 的职业道德和敬业精神，具有正确的世界观、人生观和价值观。学习重点本课程旨在培养学生按照现行技术标准和规范要求进行桥梁及涵洞结构的认识、能 识读桥梁结构图和施工图；
35、能制定、实施桥梁及涵洞施工计划，能提出施工方案；能进 行桥梁施工技术交底；能进行桥梁及涵洞的施工指导及管理；能进行施工过程中关键工 序质量控制；能在施工过程中发现问题、分析问题、解决问题。教学组织工程任务米用六步教学法，各学习工程设置依据岗位工作过程，依托实际工程工程， 让学生从设计成果的识读、工程的施工准备、施工到施工质量检查验收的完整工作过程 中，通过学习小组接到任务3资讯玲计划玲决策f组织实施3质量检查好工程评价，完成 对实际工程工程的仿真演练，实现从”做“的过程中，寻找知识点，学习技能，查缺补漏， 教师配合指导，学生从始至终作为“做”的主体完成学习过程。在教学过程中，潜移默化 引导学生
36、树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的职业素质和职业道德，将思 想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案5 .公路施工组织与概预算课程表96 .公路施工组织与概预算课程简介课程名称公路施工组织与概预算实施学期第4学期总学时60讲授学时50实训学时10主要内容工程一认知公路施工组织与概预算工程二 施工方案的制订工程三施工进度计划编制工程四资源需要量计划的编制工程五 施工平面布置工程六 公路工程定额运用工程七公路工程概预算编制工程八公路工程造价软件应用职业能力能力目标：具备获取信息及制定、实施工作方案、解决施工过程中出现问题的能力。知识目标：掌握编制施工方案、进度计划、施工现场合理规划，各项资源
37、的调配、公路 工程定额运用、概预算文件编制、造价软件的应用。素质目标：具备良好的职业道德、工作习惯及工作责任心；具有正确的世界观、人生观 和价值观。学习重点本课程主要介绍了施工方案的制定、施工进度计划的编制、资源供应计划编制、施 工平面图布置、技术组织措施编、公路工程定额运用、公路工程概预算编制、公路工程 造价软件应用等知识内容，目标是培养学生了解和掌握现代公路工程施工必须具备的编 制公路施工组织与概预算文件的能力。教学组织以真实的工作任务为载体，按照工作流程和认知规律形成模块化课程结构。以学生 学习为中心，以知识应用为宗旨，以任务驱动为方法，按照公路施工组织及编制概预算 文件工作中的典型任务
38、设计实践学习工程。注重培养学生掌握施工方案订制、进度确定 方面的知识，具有施工方案确定和合同管理，公路工程估算、概预算、投标文件的编制 的能力。在教学过程中，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成 良好的职业素质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案6 .公路检测技术课程表9，公路检测技术课程简介课程名称公路检测技术实施学期第4学期总学时60讲授学时50实训学时10主要内容工程一公路工程质量检验与等级评定工程二试验检测数据处理工程三 路面几何线形检测工程四路基路面压实度检测工程四路面平整度检测工程五路面抗滑性能检测工程六路面完成检测工程七桥涵桩基检测工程八桥梁上部
39、结构检测职业能力能力目标：能熟练操作试验检测仪器设备，按照规范进行公路质量检测，正确处理实验 数据，并作出评定。知识目标：掌握与检测工程有关的标准、规范、检测方法以及数据处理分析的基本知识。素质目标：具备良好的职业道德、分析问题及解决问题的能力及工作责任心；具有正确 的世界观、人生观和价值观。学习重点本课程主要介绍了公路工程质量检验与等级评定、路基路面现场检测技术、桥梁结 构检测技术、试验检测数据记录与处理等知识内容，目标是培养学生了解和掌握现代公 路工程施工必须具备的编制材料检测、路基路面现场质量检测、桥梁工程现场质量检测 的能力。教学组织以真实的工作任务为载体，按照工作流程和认知规律形成模
40、块化课程结构。以学生 学习为中心，以知识应用为宗旨，以任务驱动为方法，按照公路工程质量检测的典型任 务设计实践学习工程。注重培养学生能按照规范和标准进行公路材料、路基路面现场质 量、桥梁工程现场质量的实际检测能力。在教学过程中，潜移默化引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观，形成良好的职、业素质和职业道德，将思想政治教育贯穿始终。专业人才培养方案九、专业办学基本条件（-）专业教学团队道路与桥梁工程技术（公路施工与工程管理）专业附属于公路工程专业集群, 专业教学团队纳入专业集群统筹建设和管理。1 .专业生师比根据专业方向的开展建立专兼结合的“双师”结构教学团队，专业教学团队 要求结构优化、梯队合理，每门课程的专任教师数量应与学生规模相适应，教师 （含专任教师和兼职教师）按生师比为20:1配备。2 .师资要求师资要求应具备大学本科以上学历，具有高等教师资格证书，具有行业企业 工作经历、实践经验、或已取得专业职业资格中级以上相关证书，专任教师能独 立设计、组织实施一门专业课程的全部教学过程，能独立指导学生专业实训和顶 岗实习，专任教师具有硕士及以上学位的比例到达70%以