《五年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》-试卷-含答案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》-试卷-含答案2.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版五年级下语文第五单元测试班级 姓名一、选择题.以下注音和汉字完全正确的一项为哪一项（）A.脚腕(jiao wan) 吐痰(tu tan) 严监生(yan jian sheng)不动(bil dong)不动(bil dong)B.额骨(guAn gii)搂住(lou zhu)C.揪住(jiu zhu)刷浆(shu亢 jiang) 墩儿(pAngdUnr)D.发怔(信 zheng) 包袱(bao fu)露馅儿（hi xianr）.下面全对的一组是（）A.摔跤欺负抓挠破绽脚腕B.无凝格局监生侄子喉咙C.芝麻神圣露陷儿难堪有诈D.粉刷刷桨鼓点屏障肢体1 .从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李
2、是个什么样的人？（）A.刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。B.刷子李说了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。C.刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。2 .根据表达需要，填在横线处最恰当的一项为哪一项（ ）o要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生而成的。A.生长的便成了空壳B.不生长的便成了空壳C.不生长的成不了空壳D.不生长便能成就一生3 .对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项为哪一项（）A.曹小三哪里看得出来？（设问）B.他们各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的
3、敲打着玻璃窗户。（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中（排比）二、填空题6 .在括号里写出以下句子主要使用的人物描写方法。（1）黛玉道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。”（）（2）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）（3）他的心里忐忑不安，生怕自己做过的事被人知道了。（）（4）刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。（）.把下面词语补充完整，并完成填空。（1）膀（）腰（）虎（）熊（） 身（）力（）这些词语都是描写人物的 的。发（）发（）（）（）养神神采（）（）这些词语都是描写人物的 的。三抓（）（）大摇（）（）点头（
4、）（）这些词语都是描写人物的 的。三、语言表达.按要求写句子。（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）（2）刷过去的墙面，真好比平平整整翻开一面雪白的屏障。（用加点字仿写比喻句） （3）两人走马灯似的转了三四圈。两人终于三抓两挠，揪在了一起。（合成一句话）. 口语交际。假如爸爸对你说：“你现在的学习任务重，不能看电视。你准备怎样说服爸爸，让他同意你看一小会儿电视呢？四、现代文阅读阅读与理解刷子李（节选）那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到 了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一 间屋
5、子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包被 翻开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋项四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的 板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有 高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来， 悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清 脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去
6、的墙面，真好比平 平整整翻开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？ 10.第1段文字，主要从两个方面写师傅“刷子李”的“派头十足”；一个是：；另一个是：O.第2段文字中，“刷子划过屋项，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”这 句话表现了“刷子李”奇：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然 摆去。”这句话写出了“刷子李”奇。11 .文中划线句子主要是写“刷子李）o刷墙的声音清脆悦耳，非常好听刷的墙不仅雪白，还非常地平整动作娴熟，所刷的墙平整、雪白刷墙时的方法既巧妙，又很特别.“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写“刷 子李”的刷墙技术高超，
7、这属于 描写方法。13 .“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？阅读理解小英雄和芭蕾公主（节选）杨红樱女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和 两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅） 线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、 她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。“你也是跳芭蕾舞的？ ”女孩儿终于开口说话了！“你怎么知道的?”“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的 姿势，我以前走路也是你那样的
8、”女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？ ”“想，可是，我的腿”“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。“啊！ ”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！ ”“你也可以的。“夏林果问女孩儿，“你想试试吗？ ”夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绝了个髻，女孩儿顿时精 神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒， 三嗒嗒”随着夏林果的口令，女
9、孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又 回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。14 .在文中的括号里选择恰当的词语，画“小。15 .文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（）A.表现人物的性格B.推动故事情节的开展C.反映作品的时代特点16 .读句子，理解并填空。（1） “女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对 女孩儿的 描写，这时她的心情是 的。（2） “她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。”这句话是对女孩儿的描写，这时她的心情是 的。17 .请写出你对夏林果和女孩儿的评价。夏林果：女孩儿：18 .选文主要写了一件什么事？这件事
10、给了你什么启示呢？五、书面表达.习作我们阅读名著时认识了许多个性鲜明的人物，神机妙算的诸葛亮、武艺高强的武松, 神通广大的孙悟空，其实在我们身边就有一些让你印象深刻的人物，回想一下，当时 发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现 写具体，反映出他的内心。题目自拟，400以上。参考答案：1. CA2. AB3. A(1)语言描写 (2)外貌描写 (3)心理描写 (4)动作描写4. (1)大粗背腰强壮外貌怔傻闭 目 奕奕神态两挠大摆哈腰动作(1)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。(2)下雨的地面，真好比大大小小集聚起来美丽的水塘。(3)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。5. 爸爸，看一小会儿电视并不影响学习，相反，它能开阔我的视野，拓宽我的知识范围， 有利于学习。6. 一天只刷一间屋子 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。7. 刷墙效果 刷墙动作8. 侧面规矩奇效果奇动作奇9. .优雅哀伤舒缓羡慕C10. 神态忧伤动作振奋热情善良、善解人意。身残志坚、追求美好。11. 选文讲了夏林果教断了一条腿的女孩儿用手臂跳芭蕾的事。这件事给我的启示：对他人 的鼓励和支持，能给别人送去温暖，这样洋溢着爱的世界需要我们共同去努力。12. 略