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1、2015，新常态 在2014-2015学年第二学期开学仪式上的致辞尊敬的老师们、员工们，亲爱的同学们： 你们好！ 羊年吉祥。 飞雪送春归，万物乃复苏。昨日的春雪，送给我们一个纯净透亮的天空，让我们扬眉吐纳，拥抱新学期的开始。 今天是我们本学期的第一次升旗仪式。在这里，我们刚刚共同回顾了上一学期同学们所取得的成就。回首即是展望未来,回首更是面对当下。在新的学期里，我们将一起进入新常态，实现新发展。 什么是附中新常态？这里的“新”是依照“旧时、旧质”而言的；“常态”是依照“具有统计性的规律”而言的，常态，就是事物发展所应处于本然的规律性的状态。作为附中新常态，就是要民主兴校，科学治校，法制护校；就
2、是要尊重教育规律，顺其自然，促进每位同学们的极大化生长。附中新常态体现为办学的新常态、管理的新常态、教育教学方式的新常态和学习的新常态，但归根结底是学习的新常态。 从本学期开始，我们将推进各门学科的课外阅读。我们已经诚邀国内知名专家学者、优秀老师们为附中学子精心筛选出了各个学科的必读书目，纸质或电子版的书籍也已经采购完成。 关于阅读的大道理，在此不再准备罗列名人名言，因为我相信我们附中学子们是易于明白的，语文课上老师们在推进人文阅读时也说得明白。这里需要着重说的是，阅读，全科阅读，不是附中今天的新要求，恰是附中百年文化流变的要求，是附中人应具有的基本品质。只不过在今天需要重视起来，再回归到多阅
3、读、大量阅读的常态，以顺应未来国际社会变革的要求，并 借此化解业已由若干不良的学习认知、错误的教育认知所汇聚而形成的“教育雾霾”。 古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们也时常会感受到“书到用时方恨少”。这都表明，全科阅读可以改良每位同学的学习方法，可以拓展自我认识问题的视野，可以迅捷提升自身分析问题、解决问题的能力，可以在专家乃至大家的指引下思考新问题，形成创新意识。通过全科阅读，同学们自然地在科学的、规范的各级“公众性”测试中一定会轻松胜出。因此，附中学习的新常态，首要的、至关重要的就是全科阅读，这就是阅读新常态。 学习的新常态，自然也就离不开自觉遵守学校基本规范要求的新常态、文明
4、礼仪素养养成的新常态、诚实守信的新常态、把考试作弊视为附中学子人生耻辱的新常态。 新常态，是以“谦健慧雅”为标识的。学习的新常态，当以谦虚为人生的行为示范，谦虚使人进步；当以健康为人生的基本形态，只有心理的健康、体格的健壮，方能显现出学子们的伟岸、玉立；当以智慧为人生创造的动力，不断地生长智慧方能有能力去担当；当以雅致为人生追求的境界，不断超越。这样，才能真正践行诚朴雄伟之校风。 学习的新常态，就是在校园处处呈现自觉学习的气象，在师与师之间、师与生之间呈现出相互切磋的新状态，呈现出以勤学好问为荣，以不读书、不思考、不进取为耻的新景象。 学习的新常态，是以“我努力，我尝试”为基本引导语，需要摒弃“我们什么都没看到，就说别人不可能；我们什么都没去尝试，就说这事不可能”的不良思维习惯。其实，“我们觉得不可能做到的事情，别人真的可以做到；对一个根本不敢去做的人来说，自然一切都是不可能”。因此，学习的新常态，就是让我们喊出来自心灵的声音：“我努力，我尝试！” 老师们、员工们、同学们，让我们共同扬起附中新常态的风帆，去实现附中新的发展，去铸就幸福灿烂的明天吧！ 谢谢！