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1、音乐学科工作计划5篇音乐学科工作计划一：音乐学科工作计划 面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉 ,相反,却给了我更进一步搞好 工作的动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划: 一、学科内容与学生概况 本学期我任章驮 完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善 自己。 下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:小学生再入学前,尚未经过听宾辨、比较等听觉训练,往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳,在唱音阶
2、时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想 为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下: 1、端正教育思想,面向全体学生,全 面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。 2、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的
3、任务。 3、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性 参与性。 4、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康 。 5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。 6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。 7、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。 以上是我对本学期的初定计划,不当之处,望各位领导给予指出。 音乐学科工作计划二：音乐学科带头人工作计划（645字） 作为一名小学音乐学科
4、带头人，一直以来，我积极投身教育教研的改革与实践，始终从学生发展的高度去探索新的课堂教学方式，在不断的感悟、反思中努力使自己成为研究型、创新性的教师，音乐学科带头人工作计划。然而面对教育的新形式，我们又将如何在教育教学的第一线去进一步实践新课标、迎接新挑战呢？下面我将对以后的工作做出规划。 一、 勤于学习，树立终身学习观念 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。通过学习可以提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。因此，我觉得要做到“三学”。 （1）坚持不懈地学。 （2）多渠道地学。要
5、做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的， （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建丰富自己的知识结构。 二、 乐于动笔，勤于反思 （1）认真撰写教学后记，及时积累专题研究的第一手资料。 （2）尝试进行教学案例分析，每学期结束时完成教学案例至少一篇。 （3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高研究质量，争取多发稿，发好稿。 三、 积极参加各种教研活动 我将一如既往的参加各
6、级各类音乐教研活动，并在活动中起到先锋带头作用，同时认真做好教研记录和总结，以提高自己的业务水平。 音乐学科工作计划三：音乐学科第一学期工作计划（1158字） 本学期音乐学科的教学教研工作将紧密围绕市、区教学工作重点，继续深化教学改革，提升教师对课改理念的认识，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，落实区教育均衡化发展目标，促进教学质量的提高。通过开展各项活动，提高教师业务水平，丰富校园文化生活。 一、教学工作 1、组织教师认真学习07年新修订的音乐课标，并结合我区教育均衡化发展工作，进行对口帮扶。开展区名师指导课教学观摩活动，同时选出优秀课例在全区进行展示，促进我区音乐课改不断深入，使课堂教学
7、水平得到全面提高。 2、结合教学常规检查，进一步完善集体备课和科组活动，抓好常规教学的各个环节，通过检查评比，促进学科教学工作的规范化管理，使音乐教学工作逐步走向正规。 3、根据高中教学水平评估要求，对我区高中课改进行跟踪指导，尤其是二附校回归后，在很多方面都需要从新进行梳理规范，及时解决课改中出现的问题，确保高中课改工作的顺利进行。 二、教研工作 1、集中全区骨干教师，重点抓好海涛小学电脑作曲在小学音乐课教学中的应用和二附小小学客家山歌课程开发与教学实践研究两项市级课题的研究工作。 2、结合教师培训活动，总结课改实践经验。开展全区课改教学科研论文评选活动，对评选出的优秀论文，在全区范围内进行
8、宣读交流，并向上级部门推荐或发表。 3、继续抓好盐田区教研网站建设，这是一个非常好的展示教学成果、进行信息交流学习的平台，要办好这个网站，还是要靠全体教师的共同努力，期末我们将开展优秀网管员的评选活动。 4、认真组织教师参加省、市级教研培训活动，为教师提高业务水平，创造条件，做好服务。 三、高考工作 1、认真抓好高三音乐术科生的专业教学工作，针对09届全区各校音乐考生的具体情况，制定切实可行的教学计划，帮助教师解决教学中存在的困难和问题，总结经验教训，确保09届音乐专业高考再创辉煌，完成领导交给的高考任务。 2、根据二附校回归后的具体情况，在高考教师队伍建设和学生选拔培养上要下大力气，力争在两
9、三年内恢复到今年的水平。 3、为了能够使我区音乐特长高考的优势，有一个可持续发展的空间，现在我们必须要有计划有步骤的抓好音乐特长生苗子的选拔和培养，特别是在高一招生时就要加大宣传力度，制定优惠政策，吸引优质生源报考沙中和盐港中学的音乐特长生，这一点必须应引起各方面的重视。 四、课外活动 本学期将举办盐田区第二届少儿才艺大赛。（详见通知） 五、时间安排 1、9月12日上午在区教研室召开学科组长会议，部署本学期工作计划。 2、9月19日组织课题成员开题会，部署开题工作。 3、10月上旬各校开展少儿才艺大赛。 4、10月下旬组织教师参加深圳市中小学音乐文案例评比。 5、11月上旬组织教师参加深圳市年
10、中小学音乐现场课比赛。 6、12月初开展区级优秀网管员的评选活动。 7、12月下旬组织田区第二届少儿才艺大赛。 音乐学科工作计划四：学校音乐学科工作计划（1222字） 一、 基本情况分析 本学期我们音乐教研组师资组成与上学期类同，共有七位教师组成，从上学期学期开始，音乐课程设置实行2+1，即每周2节音乐课，1节音乐校本课，其中各年级校本课项目实施分别为三年级二胡、四年级铜管乐、五年级声乐。 二、指导思想 以新课程改革为重点，以教育教学为中心，结合我校师生实际，立足课堂教学，组织全校音乐教师积极参加教研活动，为提高我校的音乐教育共同努力 三、工作重点： 1、以轻负担高质量为主要目标，立足课堂，加
11、强课堂教学的实效性：定期与不定期结合检查相结合，随堂推门听课，加强教学常规建设，（提前侯课、准时下课，认真备课） ，并加强学校资源库建设，实行资源共享（一月一案例上传）。 2、本学期教研组活动时间为：每周四上午8：00-9：00。本学期教研组的继续研究课题为：器乐进课堂促进学生个性化发展研究并围绕课题开展理论、教学研讨活动，上好实践课，做好总结。 3、做好两次培训工作：寒暑假培训（暑假书面答卷考（课标、教材、教案、基本乐理） 寒假：基本功考试） 4、做好学科研讨工作、资料的积累、论文案例的撰写 a、小课题形式：聚焦实际、凸显问题困境、尝试合理归因、提出相应策略、辅以课例支撑、进行反思总结 b、
12、 教学与理念搭建教学理念与过程的桥梁（注重课堂观察实例） c、 细节与过程总结提炼常规教学 4、校第二届品牌学科评比：资料整理归类 5、校第十二届艺术节：方案制定实施，与与其他教研组衔接，上报教导处审核。 6、加强学生辅导训练、精心带队促训，争创佳绩：合唱队参赛。艺术节校本器乐展示活动、迎接省艺术研讨会准备工作。 7、做好两次培训工作，（寒暑假：课标、教参、基本乐理）加强师资队伍建设。 四、具体工作安排 二月份： 1、教学计划的制定 2、继续做好三支队伍的培训工作（铜管乐、二胡、合唱：四月下旬比赛） 3、教研组常规检查 ：推门听课、每月一次教案、课件上传 4、各带队教师“器乐辅优”带训工作有关
13、实施方案上交教导处，相关工作进行衔接。 5、雏鹰争章活动全面实施：学期前要让学生明确章目、做好争章的知道工作、考章利用平时、期中随机进行。 6、撰写音乐案例、论文以及小学音乐课件，准备三月份评比（要求） 7、合唱比赛准备工作并进行训练（主题见过60周年，忌俗） 8、校艺术节方案实施制定 三月份： 1、音乐案例、论文以及小学音乐课件参评 2、继续做好各组辅优带训工作（尤其是合唱组） 3、继续做好教教研组常规检查：推门听课、每月一次教案课件上传 4、音乐年轻教师第一次培训工作 四月份： 1、校合唱比赛 2、星级教研组评定（材料提供） 3、优质课评比、市音乐论文评比（省） 4、教研组常规检查： 推门
14、听课、每月一次课件案例上传 五月份： 1、校第十二届艺术节 2、区第二次年轻音乐教师培训 3、教研组常规检查：推门听课、每月一次常规检查 4、班级合唱特色教学研讨会（具体看文件计划） 六月份、 1、教研组常规检查：推门听课、案例教案上传 2、期末各类计划上交 3、学科考察 4、争章验收 5、课题小节 音乐学科工作计划五：音乐学科工作个人工作计划（661字） 自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高.在过去的一年里,能认真参加学习,努力提高自己,希望成为具有创新能力的研究型教师. 通过一年来的学习交流,我又重新审视自己.
15、回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的.在年年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获. 随着教改的不断深入,也时刻感到自己的不足.因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进行教育教学实践,并认真完成研究课题报告.但是作为一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标. 个人发展目标:成为具有创新能力的研究型教师. 1、认真理解钻研教材,提高自己的教育教学能力. 2、积极参加各种教育培训,不断提高业
16、务能力水平. 3、认真总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累经验. 4、勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力. 5、钻研教学,提高理论水平,完成研究课题. 教育工作是一项常做常新,永无止境的工作.作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学到的先进经验,理念带回基层学校,辐射到其她教师,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新。 推荐 小学语文学科工作计划5篇 小学语文学科工作计划一：小学语文学科工作计划 一、班级情况分析 二
17、、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标
18、准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 （一）、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 （二）、基础知识方面 1、汉语拼音 （1）、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 （1）、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 （2）、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
19、 （3）、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 （4）、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 （1）、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （2）、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 （3）、学习借助读物中的图画阅读。 （4）、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 （1）、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 （4）、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
20、2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 五、教学进度安排（略）pqk全方位课堂 小学语文学科工作计划二：杜泽中心小学语文学科组工作计划（1746字） 一 、指导思想： 认真学习学校教育工作精神，以学校教科室工作为指导，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、
21、以质量为魂、以课堂改革为中心，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。依托骨干教师的引领，结合语文教研组全体教师的教研实际，确定本校的课堂教学模型，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标： 1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 三、具体工作： （一）加强理论学习，增强学科专业成长意识 紧紧围绕校长室、教导处、教科室制定的工作目标，切实订好学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习教育教学理论，学科标准，领会教材、教参的作用，把握教材的编
22、写意图。组织组内教师学习多读书，特别是相关的教育论著。做到时间上有保障，营造书香学科组氛围。 （二）抓好教学常规的落实，提高教师的教育教研能力。 我们的教研是有层次的，不论是青年教师、中年教师还是老年教师，都积极配合教研组的工作。每学年，每位青年教师都至少上两次校级公开课，中年教师作为青年教师的师傅们，每学年都至少为徒弟们上一次示范课，而且每次徒弟们的磨课任务也落在了师傅们的身上。至于老年教师们也会在每学年以讲座的形式，为年轻教师们传授教学经验，使青年教师们受益匪浅。平时，教研活动有以下几点： 1、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务
23、学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，观看优质课的录像，要求结合自身存在的问题，有重点的组织学习。 2、打破常规，定期开展主题式教学研讨活动，每周三下午为集中活动时间。在半日教研中，开展形式多样的活动，如同堂异构课、同年级组互相听课、芦花课堂、主题研讨、读书交流、名师讲坛等，通过这样的活动，促进教师的业务水平不断提高。 （三）配合学校大课题的要求，做好小课题的研究。 静下心来教书，潜下心来研究。围绕教科室提出的“基于课堂实效的主题式教学研究”基于课题研究的展开式教学研究”“基于青蓝工程的师徒式教学研究”为主题，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与提升教学质量
24、结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。 （四）主抓学科组特色活动，继续开展以师带徒为形式的学科教研特色。 本学期我们继续将以年级教研组的师徒结对为特色主要教研形式，让新老教师在团队中发挥自己的潜能，互帮互助，创造智慧。13教龄与同年级老教师师徒结对。学徒教师要主动向师傅教师学习，互相听课，评课。上课教师写好教后反思，师傅教师做好点评。 （五）继续开展芦花工作，落实月投稿制度。 教师们积极撰写教育教学博客，开展月话题讨论以及芦花课堂等。每月必须有一次集体备课实践反思，月读书心得上挂芦花博客。芦花课堂将在在十二月中旬，开展一次“我最满意的一堂课”芦花课堂展示活动。 （六）开展
25、主题式集体备课，在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。 每月至少开展一次集体备课。由同年级教师确定一个内容进行主题式备课。每次由一个教师主备，其他教师先提出自己思路，然后讨论出最佳方案。上课教师根据自己教学实际，对本备课再次进行个性修改，经过课堂实践后写出反思，上挂个人博客。 （七）主题式阅读。教师读书工程纳入常规活动，结合芦花工作室话题讨论，进行阅读推荐。按年级确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，并上挂芦花博客。 （八）开展“我是听写小能手听写专场活动”。我们的教研，不仅仅只为了提高教师的专业水平，我们也结合主体研讨活动，为孩子们开展各种展示自己的舞台。在十一月中旬，我们将开展
26、一次“我是听写小能手听写专场活动”。 除了以上几种形式的教研活动外，我们每学期还不定期地开出新教师汇报课、外出学习教师移植课或汇报课、观摩特级教师录像课等，聚焦课堂，有效的实施了课题研究，促进了教师专业成长，提高了课堂教学质量，实现就以教促研，以研促改。 四、 具体分工与活动安排 资料收集与整理 课堂评价与反思; 徐惠芳 同课异构：赵欢 集体备课: 苏志珍 青蓝工程: 吴建芬 读书心得：朱婷 芦花博客统计：余秀娟 小学语文学科工作计划三：小学语文学科组工作计划 （2339字） 指导思想： 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工
27、作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。 工作要点： 一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转
28、变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、继续认真学习基础教育课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教育文
29、件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终
30、结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。 4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，
31、重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为
32、学生可持续发展打下良好的基础。 3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。 三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；
33、写一篇心得体会，上一堂公开课等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。 本学期主要工作安排 二月份 1.制定计划，学习学校工作计划精神 2. 学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学
34、习型校园。 3. 学习玉山镇语文教学常规。 三月份： 1.组织12年级听写比赛。 2.开展“诗歌朗诵”比赛活动。 3. “每人一节精品课”活动。 4迎接镇组织月质量调查。 四月份： 1.教学常规检查。 2.35年级现场作文比赛。 3.蓓蕾读书活动检查。 4读书活动评比。 五月份： 1.迎接期中考试。 2.教学常规检查。 六月份： 1.非毕业班期末考试。 2.组织教师写总结。 玉山完小语文教研组 2021、2、8 小学语文学科工作计划四：小学三年级上册语文学科教学工作计划（2100字） 一、学生基本情况分析 今年我所带的五年级（1）班从总体情况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的兴趣并不浓
35、。语文基础知识方面，大多数学生掌握得还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。对课上提问的问题理解不够深入。在阅读方面，大多数学生能够按照老师的要求去做，有一部分阅读理解能力较差，不会带着问题读文章，边阅读边思考，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，经常出现丢题、漏题现象。在作文方面，多数学生习作兴趣不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，培养学生的认真审题习惯；利用多种途径鼓励学生多读书，拓宽知识面；加
36、强阅读训练和作文练习，激发学生写的兴趣，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。 二、教学要求 1、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。 2、能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。 3、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。 4、阅读叙事性作品，能了解事情梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在交流和讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判断。 5、注意积累课文中优美词语、精彩语句；注意在课外阅读和生活中积累语言材料。 6、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 7、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 8、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表达。 三、教学重难点 1、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序，能按一定顺序复述课文。