《山东省济南市某校七年级2020-2021学年10月月考语文试题 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市某校七年级2020-2021学年10月月考语文试题 (2).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山东省济南市某校七年级2020-2021学年10月月考语文试题一、选择题1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A.酝酿（ning）黄晕（hn）嘹亮（lio）发髻（j）B.贮蓄（zh）着落（zho）吝啬（s）莅临（l）C.淅沥（l）田畦（q）竦峙（zh）碣石（ji）D.棱镜（lng）粗犷（gung）花苞（bo）静谧（m）2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A.睫毛烦燥水墨画水波粼粼B.镶嵌澄清绿荫荫翻来复去C.朗润烘托交响曲抖擞精神D.摇蓝高邈水银柱拙拙逼人3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A.时值豆蔻年华的少男少女，就如一树繁华的春天，绽放最耀眼的色泽。B.面对
2、美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？C.喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。D.看完了比赛，大家津津乐道地谈论着姚明的精彩表现。4. 下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是（） A.忽然一片银铃的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，沿着枬心花坛匆匆而来。B.他整天喜出望外，说起话来显得神通广大，但做起事来莽莽撞撞，给人口是心非的感觉。C.自从他发了一笔横财之后，便过着呼朋引伴，酒池肉林的生活。D.稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。5. 下列句子中没有语病的一
3、项是（） A.我和小娟走进教室，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。B.市民能否节约用水，是约突泉正常喷涌的关键。C.勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了辉煌灿烂的文化。D.请大家游泳时注意安全，避免不要发生意外。6. 下列句子有语的一项是（） A.古诗词之所以受到人们长期喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的。B.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。7. 下面关于朝花夕拾的说法不正确的是一项是（） A.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，
4、看人总像在渺视”，这段文字描写的是：闰土。B.父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C.朝花夕拾的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。D.二十四季图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。8. 下面关于朝花夕抬的说法不正确的是一项是（） A.作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。B.无常描述儿时
5、在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。C.藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。D.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是山海经。二、诗歌鉴赏 对下面这首诗赏析不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A.诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗
6、元。B.第二联运用对偶、拟人的修辞手法，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也历经艰辛危苦，动荡不安。C.最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。D.全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。三、选择题 下面说法不正确的一项是（） A.观沧海是四言乐府诗，最后八字是配乐时加上的，其中歌以咏志揭示诗歌的特点。B.次北固山下作者王湾，全诗文字简练精美，而且明暗相交，实景实感给人留下深刻的印象。C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写杨花和子规，花落鸟鸣渲染了一种清新愉悦的气氛。D.天净沙秋思是一首寓情于景的小令，有“秋思之祖”之称。四、课外阅读 课外
7、文言文阅读，阅读下面的文字，完成下面小题。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。仕：做官。 （1）用“/”给下面的文字断句（只画一处）并壳者欲以清热也。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。啖菱须去壳。 （3）我们从这则寓言得到了什么启示？五、诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成下面小题：秋日行村路（宋）乐雷发儿童篱落带斜阳，豆英姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。（注）社肉：祭土地神的肉，蜻蛉（1ng）：蜻蜓的别称。
8、（1）本诗后两句描写的景物有_、_、_，通过对它们的描写，显示出秋日_特点。 （2）用生动形象的语言指绘“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”的画面，六、句子默写 按要求填写相应的语句。 （1）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌） （2）_，落花时节又逢君。（江南逢李龟年） （3）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园） （4）_，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛） （5）_，小桥流水人家。天净沙秋思 （6）_，洪波涌起。（曹操观沧海） （7）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （8）次北固山下一诗中蕴含着深刻哲理的诗句是：_，_。七、语言表达 请用一句话概括下面材料的主要内容（不超
9、过30字）济南市举办2020年“书香致远读书节”的启动仪式。线上以直播方式启动发布全民阅读，让书香溢满济南主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了“最美阅读瞬间”随手拍摄影展作品征集活动，“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活动。 仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_，令人痴迷.神往。 八、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列小题。被春恼丁立梅走在春天里，总有幸福不期而至。眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动
10、。春天，是神赐给众生的恩泽。不分贵贱，无论强弱，不偏不倚，绝对公平。嫩，是嫩得不能再嫩的。艳，是艳得不能再艳的。万亩春风，一点一点，染绿万亩河山。冷不丁的，你就撞到一河的碧水，噙着一树桃花的影子。有小鱼，从花树的影子间穿过，像潜入水底的燕子。它们有它们的秘密要说。你站在那里，悄悄看，似一个偷窥者。油莱花最不拘小节。它们成群结队地开，离群独处也开，乡下开得，城里也开得。河畔开得，砖缝里也开得。你路过一个小区，小区的围墙跟，散落了一些碎砖头。平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼。你看着那几棵油莱花，心里面就有一些感动。你知道它们一定是从乡下跑来的，
11、该是从去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。风送一程，鸟送一程，雨也会送它们一程吧。垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈。紫玉兰的花，是要仰着头看的。它们开放在枝头，活像一群紫色的小鸽子蹲在那儿，叽叽咕咕，叽叽咕咕，在说着春天的情话。唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了。春天最让人词穷。何止是词穷！春天还让人手足无措，好比你本住在穷乡僻壤，守着茅
12、屋清贫度日。谁知一夕间，你竟坐拥锦绣无数，完全跟做梦似的，如何吃得消！杜甫写春天，一-提笔就直抒胸襟，“江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂”。想他堂堂一个大男人，也吃不消春天的好了。花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼。可身边却无人与他分享，怎生消受！他后来又写道，“报答春光知有处，应须美酒送生涯”。此刻，你会立即把他引为知己。真想携了酒去，与他花下对酌。他是被花恼，你是被春恼啊。两个稚童，在一棵花树下玩耍。冬寒去了，他们很像刚钻出土的小草，小胳膊小腿的，灵动活泼。他们在玩一辆小童车，这个坐上面，那个牵着走。过一会儿，他们互换一下位置，那个坐上面，这个牵着走。就这么玩着，没完没了，却兴致不减。有
13、意思吗？你或许觉得无聊。可在小孩的眼里，没有一桩事，不是庄严而有意思的。没有一个时刻，不是庄严而有意思的。你突然的，好想变成他们，那么无忧无虑地玩耍一回，任暖风吹过，任花瓣落在身上。 （1）“走在春天里，总有幸福不期而至。眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动”，围绕此句，第至段具体展示了四幅美丽画面，请概括后三幅画面内容。一河碧水噙着一树艳丽桃花；_；_ （2）从修辞手法角度赏析第自然段划线句子的表达效果。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。 （3）第自然段引用杜甫诗句有何作用？ （4）文末两段主要
14、写了什么内容？表达了作者怎样的情感？九、作文 请以“秋意浓”为题目，写一篇文章。要求：文章可以抓住多种事物，描绘多幅画面以表现秋意。立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；书写工整，卷面整洁，不少于650字，文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案与试题解析山东省济南市某校七年级2020-2021学年10月月考语文试题一、选择题1.【答案】C【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A酝酿（ning）- ning，黄晕（hn）- yn；B着落（zho）- zhu；C正确；D棱镜（lng）- lng；故选C.2.【答案】C【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A烦燥烦躁；B翻来复去翻
15、来覆去；D摇蓝摇篮，拙拙逼人咄咄逼人；故选C.3.【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A豆蔻年华：指少女十三岁。不能用来指少男；B味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。用在句中，使用对象不正确；C万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。正确；D津津乐道：很有兴趣地说个不停。已经含有“说”的意思，与“谈论”重复；故选C.4.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽，符合语境；B喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，句子里没有“意想不到的喜事”，不符合语境；C酒池肉林
16、：原指荒淫腐化、极端奢侈的生活，后也形容酒肉极多，符合语境；D稀稀疏疏：意思是不稠密、不紧凑，符合语境；故选B.5.【答案】A【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】B一面与两面不搭配。删掉“能否”或在“正常”前加“能否”；C语序不当。将“几千年来”调到句首。改后为“几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化”；D否定错误。删掉“不要”；故选A.6.【答案】D【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】A关联词应用错误，“之所以“与”是因为“搭配。其次，句式杂糅，语序不当，“长期“应修饰动词“受到”。原句应改为“古诗词之所以长期受到人们喜爱，是因为其特有的文化内涵”或“古诗词长期受到
17、人们喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的”。B搭配不当，“歌声“不能浮现在眼前，去掉“快乐的歌声”；或后句改为：至今还时时回响在我的耳边，浮现在我的眼前。C主语残缺，去掉“通过”或“使”。故选D.7.【答案】A【考点】文学常识朝花夕拾【解析】此题暂无解析【解答】A这段文字描写的是范爱农，不是闰土。故选A.8.【答案】D【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】D作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论。选项错误；故选D。二、诗歌鉴赏【答案】B【考点】现代诗歌阅读【解析】本诗题目点明了事件和地点，前两句诗人回顾了自己因科举而入仕做官，又经历了四年的抗元战争。三四句叙写山河破碎，身世飘零。五六
18、句写自己再次被俘，途经惶恐滩和零丁洋，这两个地名勾起了作者心中的悲凉与惶恐。最后两句表明自己以死明志的决心。【解答】ACD正确。B有误，第二联把山河破碎比作风中柳絮，把身世浮沉比作雨打浮萍，这是比喻的修辞手法，并没有拟人。三、选择题【答案】C【考点】诗【解析】此题暂无解析【解答】C闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借杨花和子规，花落鸟鸣，写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚而不是“清新愉悦”，故选C.四、课外阅读【答案】（1）并壳者/欲以清热也。（2）吃菱角要去掉壳。（3）这个故事告诉我们世上的知识是无穷无尽的，不要不懂装懂；个人的认识能力是有限的，对于不懂的东西，要实事求是，虚心向
19、人请教，只有虚心好学，才能得到真知，取人之长，补己之短。【考点】文言断句【解析】（1）本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。并壳者（连壳一起吃）/欲以去热也（想要用它清热呀）。（2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：啖，吃。须，要。去，去掉。（3）本题考查主题启示。（1）结合“其人自护其短”“前山后山，何地不有！”等内容可知，这个没有见过菱角的北方人因为不认识菱角，犯了一个错误，把菱角的壳一起吃掉了，当别人指出错误时，他没有坦率的承认，而是掩饰自己的错误，并且把长在水里的菱角说成长在山上，贻笑大方。故事对这个北方人持批评态度，他不懂装懂，由此我们可以获得启示：世
20、上的知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，否则可能贻笑大方。（2）这个北方人因为没有见过菱角所以把菱角的壳一起吃掉了，是生活环境限制了他的见识，没有必要撒谎掩饰，这样不仅不会弥补自己的不足，反而会贻笑大方，应该勇敢承认自己的不足，虚心学习，才能够有所成长。这启示我们：个人的认识能力是有限的，对于不懂的东西，要实事求是，虚心向人请教，只有虚心好学，才能得到真知，取人之长，补己之短。【解答】此题暂无解答五、诗歌鉴赏【答案】（1）稻花红蜻蛉绿螳螂生机勃勃（2）这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。【考点】诗【解析】（1）本题考查意象。（1）后两句翻译：这一路盛开的稻花静悄悄的，谁
21、来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。由此可知，本诗后两句描写的景物有：稻花，红蜻蛉，螳螂。（2）这两句诗写诗人所见的乡村之景，诗的第三句由问句形式出现，明知风光无主，偏要问“谁是主”，便突出了眼前的丰收景象带给人的喜悦，并且借由“稻花”点明是秋季。第四句写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间加一“伴”字，运用了拟人的手法，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。虽是秋季，但这些景物展现出勃勃生机，给人以积极向上的感觉。故通过对这些景物的描写，显示出秋日生机勃勃的特点。（2）本题考查诗句理解。描绘诗句所展现的画面，要抓住具体景物，结合诗歌主题和氛围，合理
22、想象，细腻描写。示例：一路上稻花飘香，却不知这美丽景象的主人是谁呢？只能看见红色的蜻蜓与那绿色的螳螂相依相伴，温馨和谐。【解答】此题暂无解答六、句子默写【答案】（1）思君不见下渝州（2）正是江南好风景（3）遥怜故园菊（4）回乐烽前沙似雪（5）枯藤老树昏鸦（6）秋风美瑟（7）随君直到夜郎西（8）海日生残夜,江春入旧年【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意以下字形特别容易出错：渝州、遥怜、烽、枯藤、昏鸦、萧瑟、夜郎等。此外还要注意”生残夜“不要写成“升残夜”。七、语言表达【答案】2020年济南市线上线下开展多种活动迎接“书香致远读书节”。【考点】一句话概括内容综合读写见解阐述【
23、解析】此题暂无解析【解答】本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内容充分了解和把握的基础上进行。本则材料主要是介绍济南市举办2020年“书香致远读书节“启动仪式。”线上以直播方式启动发布全民阅读”“同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动“介绍线上活动；“线下同步开展了最美阅读瞬间随手拍摄影展作品征集活动，那书与我征文大赛、晒晒我家书房”新闻采访等活动”介绍线下活动。据此进行概括即可。【答案】如一首语言清新的诗歌【考点】句式仿写课外文言文阅读综合读写【解析】此题暂无解析【解答】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还
24、要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“如一首旋律美妙的乐曲”。句式结构为“如一的”的比喻句。内容要表现汉语的魅力，且与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。八、现代文阅读【答案】（1）（1）油菜花不拘小节到处开放；繁密的垂丝海棠开得天真；花坛百花争奇斗艳。（2）本向采用了拟人修辞手法，赋予小花朵人的情态，生动形象地写出了垂丝海棠开得热烈，同时也充分展示了春天的明媚、清新之美。（3）叙说春天美得让人“烦恼”，呼应文题；表达作者对春天的喜爱和赞美；增加散文的典雅之美。（4）文未两段主要描写了花树下两稚童欢快玩耍情景，表达了作者对春天的喜爱和赞美，对无忧无虑的童年时光的怀念。【考点】散文【
25、解析】（1）本题考查内容概括。1）结合第四段“油莱花最不拘小节。它们成群结队地开，离群独处也开，乡下开得，城里也开得“可概括：油菜花不拘小节到处开放。2）结合第五段“垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心”可概括：繁密的垂丝海棠开得天真。3）结合第六段“人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花”可概括：花坛百花争奇斗艳。（2）本题考查修辞手法赏析。1）手法判断。结合“头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童”可判断是拟人和比喻修辞，把“垂丝海棠”比拟成孩童。2）分析。结合“坐在树上”“好奇地打量着”“清澈的双眸里”等词句，可知生动形象的写出
26、了垂丝海棠的的天真、可爱的情态与形象。3）效果。表现了春天的明媚和清新之美。4）感情。表达了作者对垂丝海棠、对春天的喜爱、赞美之情。（3）本题考查引用修辞的作用。1）引用的是杜甫的诗句，具有非常强烈的文学色彩，增添文章的典雅性。2）“江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂”“报答春光知有处，应须美酒送生涯”等诗句都是表达了杜甫对春天的喜爱之情，间接的表达了作者对春天的喜爱之情。3）结合“想他堂堂一个大男人，也吃不消春天的好了。花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼”可知叙说春天美得让人“烦恼”，呼应文题“被春恼”。（4）本题考查主题。1）内容。结合”两个稚童，在一棵花树下玩耍”“可在小孩的眼里，没有一
27、桩事，不是庄严而有意思的“可概括：两段主要描写了花树下两稚童欢快玩耍情景。2）感情。结合“他们很像刚钻出土的小草，小胳膊小腿的，灵动活泼”可知，作者把两个孩童比成刚钻出土的小草，“灵动活泼”写出了他们的可爱，间接含蓄的表达了对春天的喜爱。结合“你突然的，好想变成他们，那么无忧无虑地玩耍一回，任暖风吹过，任花瓣落在身上”则可感知到作者对无忧无虑童年时光的怀念。【解答】此题暂无解答九、作文【答案】范文：秋意浓在这一片静谧中，秋姑娘掂着脚，轻轻地来了。山林之中，蝉停止了歌唱，只传来几声不知名的鸟儿的鸣叫，树叶不知在何时换了个新衣裳，那一叶一叶飘飘然，似一只只旋转在花丛中的蝴蝶，使人想起长城山间那红黄
28、相间之色。“蝴蝶”飘飞在秋雨润湿过的漆黑的柏油马路上，路的缝隙里冒出一朵稚嫩的野菊花，用那清纯的脸颊迎着一对老夫妇，他们相互搀扶着，行走在叠叠飘飞的落叶中，行走在秋天的怀抱。想和你游四方赏晴雨的风光，想和你铺纸笔写余生的篇章，这秋意正浓。田间的小路曲曲折折，伴着渐黄的小草和吹头的苇子一直向前延伸，路旁高大挺拔的老杨树在风中伫立着，“蝴蝶”又开始飘落，一片片随着风轻舞。一些落在枯黄的狗尾巴草上，惊走了惬意的蚂蚱。又有些飘落在一位老人身上，在那辗转之时不经意扫下了老人的泪水，透过光，放出好看的七彩色。再一些落在一块石碑上。又是何处吹来的风，将那些叶子悉数扫去，惊走了老杨树上的黑鸟儿，又铺上了更多的
29、叶子。“秋风清秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”又有谁知道这词的下阕？”相思相见知何日，此时此夜难为情。”荒塚新坟谁留意？卿去，吾便画地为牢。他为她拂去碑上的落叶，他为她重整坟土，他为她燃脂点香，他的思绪随着那一缕清烟，释在空气中，秋意正浓。金黄的玉米穗随着风左右摇摆着，许是因为头太大，将那细腰身压弯。远远看去便是一片金色的浪潮，田间幽窄的小路在“浪潮”中时隐时现，孩子伏在母亲的背上，手持一柄紫色的野菊花，轻轻地放在母亲的鬓间，用那孩童独有的天真笑声，融进了这秋天的世界，迎着夕阳拍着小手，秋意正浓。写下一纸浣花签，遥寄秋意绛染群山，那九重远山十里亭月不满，便折下亭旁的菊花玩赏，细品这秋意，正浓
30、。【考点】全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】这是一则命题作文。1审题与立意。“秋意”有两个解释：1.秋季凄清萧瑟的景观和气象。2.态度冷淡。还可以引申开来，是指秋天中的丰收和繁忙、喜悦的景象。因此文章可以实指秋天，也可指给人的感觉。“浓”的意思是浓厚。既是“秋意浓”，就需要在写作中大肆铺陈秋景或感觉，来写出“浓”的意味来。2选材与构思。秋有金秋。金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在红通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋还有冷秋。“秋风萧瑟，洪波涌起”，曹操的笔下抒的是自己的雄心壮志；“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，曹丕抒的是深闺的寂寞妻子对迟迟不归的丈夫的情思；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡抒发的是晴空一鹤振翅高飞的豪情。我们可以借鉴这些诗人的诗句和写法，也借景抒情，也托物言志，把自己的感情寄托在笔下的景物之中。本文可以写成记叙文，以“我”的活动和观察串起全篇，表现主题；也可以写成单纯的写景的抒情散文，表达自己对“秋意浓”的理解。注意描绘景物的时候，适当地采用比喻、拟人等手法，来增添文章的韵味。此外还要注意抓住最有代表的景物来写，突出重点。第13页 共14页 第14页 共14页