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1、射阳外国语学校九年级语文练习试卷注意事项：1. 本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。2本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。3所有考试必须作答在答题卡上规定的区域内。4. 答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上一、积累与运用（39分）1诗文名句默写。（10分）（1） ，为伊消得人憔悴。（柳永凤栖梧）（2） ，行成于思毁于随（进学解）（3）求之不得， 。（诗经 周南） （4）蒹葭采采， 。（诗经 秦风）（5）嗟乎， !（史记 陈涉世家）（6）绿杨烟外晓寒轻, 。（宋祁木兰花）（7）岳阳楼记一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句
2、子是： ， （8）语文学习要学会总结和归纳，触类旁通，举一反三。陈涉世家中“复立楚国之社稷”“社稷”代指 ；岳阳楼记中“居庙堂之高则忧其民”“庙堂”代指 。2阅读下面一段话，按要求答题。（5分）人生如同登山。初出发时，仰首望处，群峰揽秀，令人心情激荡，浮想连翩。于是拾级而上，沿途花团锦cu，浓阴滴翠，美不胜收。但这些都挽留不了我们前进的脚步，更不会让我们与成功分道扬镖，因为我们知道，无限风光在险峰。到达峰顶，我们将会欣赏更多绝美的风景，才能体悟生命的精髓生命之美，美在进取！注音：拾 髓 写字：花团锦c 改错： 应改为 应改为 3下面一段文字共有三处画线句,其中两处有语病.请先找出病句,并且加以
3、逐一修改.(3分) 垃圾畅销书畅销的原因很多,或是为了满足读者的猎奇心理,或是作为一时新闻的补充,或是拿来作为炫耀,但它们共同的特点是生命力短暂,未必经不起仔细推敲.它们因急功近利而生,也因急功近利而死.走过街头旧书摊,我时常发现它们的踪迹.它们灰头土脸地夹杂在一些旧杂志中,没有了往日的骄横.第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。A独具匠心虽然但精致
4、B博大精深不管也优美C博学多识既然就典雅D源远流长不仅还高雅5下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是（）（3分）A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。B、 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C、 无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦6把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。（4分）要求：不变更愿意；人物、人称表达准确；时间、地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她
5、行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。_ _ _ B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 _ _7、仿句练习。（4分）热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。仿写：热爱是什么? 热爱是 , 热爱是 .因为热爱,我们 ；也因为热爱,我们 。8名著阅读（7分）1、格列佛游记的作者是 （国别） .作者以_的想象、_的手段，对统治阶级的腐败无能、无聊毒辣、荒淫贪婪自大等做了痛快淋漓的鞭挞。2请你简述一下大人国王的形象。 二、阅读理解(51分)(一)诗歌鉴赏武夷山中（宋）谢枋得十年无梦得还家，独立
6、青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？【注】 谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德佑元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。9、 这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）答： 10、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）答： （二）阅读下面的文言文选段，完成1114题。（15分） (甲)蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其
7、庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。捕蛇
8、者说(节选) （乙）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。陶侃惜谷11.解释下列加点词的意思。（4分）（1）日蹙 日： （2）以尽吾齿齿： （3 执而鞭之 鞭 (4) 汝既不田 田： 12、翻译下面的句子。（4分）（1）盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。 （2）行道所见，聊取之耳。译文： 译文： 13乙文中“行道所见，聊取之耳。”你是如何理解的，请结合内容谈谈此人是个怎样的人？（3分） 14、甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同。（4分） （三）阅读完成1518题。（
9、14分）有才与用才“时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难逢”的感慨，苏轼更是以“持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有”。百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使
10、用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还
11、有韩信这个将才了。以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不同的人生遭遇。我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。15.本文的中心论点是什么？（3分）答： _16.第段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？（3分）答：_ _17.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么？（4分）答：_ _
12、18.有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华？（4分）答 _ _ （四）精读下文，完成1923题。（16分）母亲的手机朵渔母亲的手机是那种老款的诺基亚按键手机，铃声刺耳，超长待机。那是小妹有一年暑假回家淘汰给她的。虽然功能并不复杂，但母亲觉得那手机像个怪物，难以把握。她让小妹给她设定：音量调至最大，通讯录里只保存两个号码。起初母亲并不想接受这部手机，她觉得一个农妇整天怀揣着手机，不像样子。手机不都是带在老板们身上的么？另外，当时家里还有固定电话，再添部手机，实在浪费。但小妹还是坚决地把那部手机淘汰给了母亲，于是，我们又重新体会到了小时候想找母亲就能马上找到的幸福了。就这样
13、，母亲成了村里较早的“手机一族”。做饭时，她会把手机放在灶台上；睡觉时，手机放在枕头下；下地干农活，她嫌手机放在衣兜里碍事，就随手放在田间地头。有时候在田里干活，渐渐离手机远了，路过的邻里听到手机铃声，会远远地招呼母亲：“嫂子，你家儿子(或闺女)打电话来了！”母亲便会一把扔下手里的农具，急匆匆地赶过来摁下接听键。隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。我经常告诉母亲，不用着急，如果没人接听，我会多打几遍。但没有用。母亲始终对那小玩意儿缺乏信任，似乎慢走几步，那手机里的人就会消失不见了。她偶尔也会拨打电话给我们，通讯录里一共两个人，除了我就是小妹，但她还是经常会按错。“你是谁？
14、”电话拨到我这里，还要确认一下我是谁。母亲主动拨打手机，通常出于两种情况：一是我们很久没有打电话给她，她担心；二是她做了个什么不好的梦，会匆匆拨个电话过来问问，最近怎么样，没什么事吧。母亲的手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的，如果我们长时间不打电话，欠费停机了她也不知道。早前，我跟家里的联系方式主要还是靠写信的时候，一封信单程要走六七天，然后再用十来天的时间等回音。有时候遇到急事，我会先打电话到村长家，麻烦村长把母亲叫来，过几分钟再打过去。能够在电话里交谈，而且可以真实地听到孩子的声音，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。总麻烦人家村长毕竟不是办法，有一年装电话的
15、费用终于稍稍降了一些，父亲卖掉几袋麦子，终于在秋后装上了家里的第一部固定电话。从那以后，我有十来年没有往家里写过一封信了。想想以前给母亲写信时，总是能写满几大页，但我收到的回信却总是很简短，仿佛母亲关心的总是那几个问题。但我知道，这事不能怪母亲，因为母亲不识字，我知道她肯定有很多话想对我说，但千言万语总是被弟弟汇成一句话落在纸上。弟弟那时还在上小学，表达能力有限，认字不多，字也写得歪歪扭扭。他可能也和我以前小时候帮母亲写信给远方的舅舅一样，总是自作主张地精减母亲的话，我那时甚至还会因为遇到了不会写的字而觉得母亲太啰嗦。现在，母亲她再也不用央求别人替她写信了，再也不用担心别人会精减她的话了。当母
16、亲拥有了她的第一部手机后，她想说什么就说什么，想说多久就说多久。母亲渐渐离不开手机了，虽然一部手机用了五六年，通讯录里依然只有两个人的电话号码。但对于我们而言，手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。（摘自中学生阅读2014年12期，有删改）19文章的标题朴实无华，请具体说说它好在哪里？（3分） 20、“隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风 声和她的喘息声。”写出了母亲当时什么心情？这种心情从第段中的哪句话也可以看出来？（3分） 21.母亲的手机明明是小妹淘汰给她的，可文章第段却写道“母亲的手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的”，这样写矛盾吗？请说说你的理由。
17、（3分） 22.“手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。”从写法、内容、情感等角度说说你是如何理解这句话的？（4分） 23.文中母亲是一个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你的理解。（3分） 三、写作训练（60分）24幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写规范、工整、美观。射阳外国语学校
18、初三语文练习试卷注意事项：1. 本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。2本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。3所有考试必须作答在答题卡上规定的区域内。4. 答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上一、积累与运用（39分）1诗文名句默写。（10分）（1）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永凤栖梧）（2）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（进学解）（3）求之不得， 寤寐思服 。（诗经 周南） （4）蒹葭采采，白露未已 。（诗经 秦风）（5）嗟乎， 燕雀安知鸿鹄之志哉 !（史记 陈涉世家）（6）绿杨烟外晓寒轻 ， 红杏枝头春意闹 ，。
19、（宋祁木兰花）（7）岳阳楼记一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金,静影沉璧 （8）语文学习要学会总结和归纳，触类旁通，举一反三。陈涉世家中“复立楚国之社稷”“社稷”代指国家 ；岳阳楼记中“居庙堂之高则忧其民”“庙堂”代指 朝廷 。2阅读下面一段话，按要求答题。（5分）人生如同登山。初出发时，仰首望处，群峰揽秀，令人心情激荡，浮想连翩。于是拾级而上，沿途花团锦c，浓阴滴翠，美不胜收。但这些都挽留不了我们前进的脚步，更不会让我们与成功分道扬镖，因为我们知道，无限风光在险峰。到达峰顶，我们将会欣赏更多绝美的风景，才能体悟生命的精髓生命之美，美在进取！注音：拾 she 髓 sui 写字
20、：花团锦c 簇 改错： 连 应改为 联 镖 应改为镳 3下面一段文字共有三处画线句,其中两处有语病.请先找出病句,并且加以逐一修改.(3分) 垃圾畅销书畅销的原因很多,或是为了满足读者的猎奇心理,或是作为一时新闻的补充,或是拿来作为炫耀,但它们共同的特点是生命力短暂,未必经不起仔细推敲.它们因急功近利而生,也因急功近利而死.走过街头旧书摊,我时常发现它们的踪迹.它们灰头土脸地夹杂在一些旧杂志中,没有了往日的骄横.第 1 句，修改意见： 在“或是”后面加上“被” 第 2 句，修改意见： 把“经不起 改成“经得起” 4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（D）（3分）中国书法，是我国民族文化的
21、瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。A独具匠心虽然但精致 B博大精深不管也优美C博学多识既然就典雅 D源远流长不仅还高雅5下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是（D）（3分）A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。B、 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C、 无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦.6把下面句子的内容放在A、B两
22、种不同的语言环境中进行转述。（4分）要求：不变更愿意；人物、人称表达准确；时间、地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。” 7、仿句练习。（4分）热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子；也因
23、为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。仿写：热爱是什么? 热爱是 , 热爱是 .因为热爱,我们 ；也因为热爱,我们 。8名著阅读（7分）1、格列佛游记的作者是 英国 （国别） 斯威夫特作者以丰富的想象、夸张的手段，对统治阶级的腐败无能、无聊毒辣、荒淫贪婪自大等做了痛快淋漓的鞭挞。2请你简述一下大人国王的形象。大人国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治.作者借这一形象直指整个欧洲的文明制制度。 二、阅读理解(51分)(一)诗歌鉴赏武夷山中（宋）谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？【注】 谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力
24、抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德佑元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。9、这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）表达了诗人破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。（意思对即可） 10、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）答：这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（意思对即可）（二）阅读下面的文言文选段，完成1114题。（15分） (甲)蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾
25、不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是
26、，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说(节选) （乙）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。陶侃惜谷11.解释下列加点词的意思。（4分）（1）日蹙 日：一天天 （2）以尽吾齿齿：岁月 （3 执而鞭之 鞭 鞭打 (4) 汝既不田 田： 种田 12、翻译下面的句子。（4分）（1）盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。 （2）行道所见，聊取之耳。译文：我一年中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就快快活活地过安乐的日子。 译文：走在路上我看见它，随便拔一把罢了 13
27、乙文中“行道所见，聊取之耳。”你是如何理解的，请结合内容谈谈此人是个怎样的人？（3分）不是一时兴起，从他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么随便，任性，对庄稼毫不在乎，实乃游手好闲之徒。 14、甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同。（4分）他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解决问题。有才与用才“时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比
28、较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难逢”的感慨，苏轼更是以“持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有”。百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？当然，天下人才无数
29、，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，
30、却有着完全不同的人生遭遇。我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。15.本文的中心论点是什么？（3分）一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。16.第段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？（3分）答：举例论证作用：通过举百里奚的例子，具体有力的论证了“人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点，
31、使论证更有说服力。17.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么？（4分）答：“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。18.有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华？（4分）答结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面内容2分，如何施展才华2分 （四）精读下文，完成1923题。（16分）母亲的手机朵渔母亲的手机是那种老款的诺基亚按键手机，铃声刺耳，超长待机。那是小妹有一年暑假回家淘汰给她的。虽然功能并不复杂，但母亲觉得那手机像个怪物，难以把握。她让小妹给她设定：音量调至最大，通讯录里只保存两个号码。起初母亲并不想接受这部手机，她觉得一个农妇整天怀
32、揣着手机，不像样子。手机不都是带在老板们身上的么？另外，当时家里还有固定电话，再添部手机，实在浪费。但小妹还是坚决地把那部手机淘汰给了母亲，于是，我们又重新体会到了小时候想找母亲就能马上找到的幸福了。就这样，母亲成了村里较早的“手机一族”。做饭时，她会把手机放在灶台上；睡觉时，手机放在枕头下；下地干农活，她嫌手机放在衣兜里碍事，就随手放在田间地头。有时候在田里干活，渐渐离手机远了，路过的邻里听到手机铃声，会远远地招呼母亲：“嫂子，你家儿子(或闺女)打电话来了！”母亲便会一把扔下手里的农具，急匆匆地赶过来摁下接听键。隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。我经常告诉母亲，不用着
33、急，如果没人接听，我会多打几遍。但没有用。母亲始终对那小玩意儿缺乏信任，似乎慢走几步，那手机里的人就会消失不见了。她偶尔也会拨打电话给我们，通讯录里一共两个人，除了我就是小妹，但她还是经常会按错。“你是谁？”电话拨到我这里，还要确认一下我是谁。母亲主动拨打手机，通常出于两种情况：一是我们很久没有打电话给她，她担心；二是她做了个什么不好的梦，会匆匆拨个电话过来问问，最近怎么样，没什么事吧。母亲的手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的，如果我们长时间不打电话，欠费停机了她也不知道。早前，我跟家里的联系方式主要还是靠写信的时候，一封信单程要走六七天，然后再用十来天的时间等回音。有时候遇到急事，我
34、会先打电话到村长家，麻烦村长把母亲叫来，过几分钟再打过去。能够在电话里交谈，而且可以真实地听到孩子的声音，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。总麻烦人家村长毕竟不是办法，有一年装电话的费用终于稍稍降了一些，父亲卖掉几袋麦子，终于在秋后装上了家里的第一部固定电话。从那以后，我有十来年没有往家里写过一封信了。想想以前给母亲写信时，总是能写满几大页，但我收到的回信却总是很简短，仿佛母亲关心的总是那几个问题。但我知道，这事不能怪母亲，因为母亲不识字，我知道她肯定有很多话想对我说，但千言万语总是被弟弟汇成一句话落在纸上。弟弟那时还在上小学，表达能力有限，认字不多，字也写得歪歪扭扭。
35、他可能也和我以前小时候帮母亲写信给远方的舅舅一样，总是自作主张地精减母亲的话，我那时甚至还会因为遇到了不会写的字而觉得母亲太啰嗦。现在，母亲她再也不用央求别人替她写信了，再也不用担心别人会精减她的话了。当母亲拥有了她的第一部手机后，她想说什么就说什么，想说多久就说多久。母亲渐渐离不开手机了，虽然一部手机用了五六年，通讯录里依然只有两个人的电话号码。但对于我们而言，手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。（摘自中学生阅读2014年12期，有删改）19文章的标题朴实无华，请具体说说它好在哪里？（3分） 1、 概括文章所叙之事;关于母亲手机的故事。2、激发兴趣，吸引读者。3、语言质朴 20、“隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风 声和她的喘息声。”写出了母亲当时什么心情？这种心情从第段中的哪句话也