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1、初三教师学期工作总结五篇初三老师学期工作总结五篇一 本学期，在学校领导的正确领导下，本组七位成员发扬团队精神，相互关心，目的明确，为中考而努力。现将主要工作总结如下： 1、深化学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和同学实际，敏捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出乐观的努力。 2、仔细编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让同学做到融会贯穿。 3、仔细进行二次备课，定期进行集体备课，争论及反思教学过程中消失的问题，对下周所教内容集中研讨。 4、定期开展教学研讨课，乐观探究课堂教学新模式，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多沟通
2、，多学习，多反思;加强组内青年老师与阅历丰富的老老师的教学沟通，以达到教学相长的目的。 5、注意端正同学的学习态度，进一步培育同学的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的习惯。注意学法指导，着力提高同学听说读写综合力量。 6、关心同学，尤其是基础不太好的同学对所学学问进行准时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的消失。 7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的讨论与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。 8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与进展。 总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管
3、理，提高了组内英语老师的教学水平和教学质量，推动了我校的英语教学改革，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作中仍旧存在许多不足，这需要在今后的工作中加以改进。 初三老师学期工作总结五篇二 一学期来，本人担当九班级(8)班的数学教学。在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下头是本人的总结与体会。 1、要提高教学质量，关键
4、是上好课。 为了上好课，我做了下头的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、预备多媒体资源、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂
5、语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同
6、学之前，先谈谈自我工作的不足。 3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 5、平常专心参与全校教职工大会及教研组会议，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 初三老师学期工作总结五篇三 本学期，我担当初三x班下学期的语文教学工作，现将工作总结如下。 一、深化钻研，仔细备课 备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细
7、钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。 二、讲究方法，提高效率 采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会消失浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若
8、无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 三、讨论学情，有的放矢 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的
9、效果就会更好。同时对部分优生进行力量强化训练，争取提高优生数量。 四、讨论试题，提炼规律 讨论本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。 五、擅长取舍，精选精练 进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给同学练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块
10、，在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后，准时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具课标精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。 六、针对实际，准时反馈 复习中每周都利用作文课时间进行周周清测试，测后试卷做到全批全改，都要分析同学试卷，总结同学对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不增加同学负担的状况下，再次准时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进
11、生则要个别指导，关心他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各学问块上的把握状况，之后的课堂训练中，多注意这部分同学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。 初三老师学期工作总结五篇四 本学期依据学校教育处工作方案，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本组老师圆满地完成了学校方案的各项工作任务，落实了高一班级数学必修1和必修4的教学任务。同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论讨论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作力量较强的备课组。 一、坚持学习，提高思想熟悉，树立先进的教育
12、理念 高一共14个班，同学基础越来越差，高一数学组共9位老师(包括两位校极领导)，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一支配下，我们每周日利用晚自习组织老师集体说课，学习新课程理论，总结上周漏洞，争论下周教学中的疑点和难点，每周组织同学周测试，准时了解同学的周动态，各班的周动态。 在课堂教学中，要求组内老师重视发挥同学学习的乐观性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。并于20_年12月份班级组织课模竞赛，全组集体摸课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。本组孙强、魏扬蓓老师代表全组数学老师参与课
13、模竞赛，展现了数学课的教学特点，取得了较好的成果。此次课模竞赛，让全组老师更加明确了新课程教材的教法，坚决了我们做好新课程教材教学的决心和信念。 二、乐观实践，努力探讨，提高课堂教学质量 对比开学初制定的高一班级的工作方案，我们备课组乐观预备，仔细落实，刻苦钻研，综合争论，充分发挥集体力气，使全组工作有效率的开展。 1、乐观预备，步调全都 做好了开学高一数学教材过渡性教学的预备工作，全组利用一个星期的时间，仔细组织初高中连接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。 2、统一熟悉，发挥集体才智 为了发挥集体的才智，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一支配。每周三集体测试，测试过后
14、对整个班级的同学反馈状况进行分析，找出胜利与不足，以指导下阶段的教学。 3、专题争论，讲求实效 由于备课组活动时间短，教学内容多，不行能面面俱到，所以每次活动时我们只就某一专题进行深化具体的讨论和争论，利用集体备课开展大争论形成统一看法。我们主要争论教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一位老师作中心发言，其他老师再发表想法与看法，收效良好。 4、走入课堂，相互学习 我们每周组织一堂公开课，听一位老师授课，再利用下次集体备课时间，针对上课的各方面状况进行争论。实践证明，此举效果良好，真正做到了理论联系实际。 5、相互学习、参加沟通，开展课内比教学活动 作为刚刚开头的新课程改革，对全
15、部的人都一样，靠自己摸索，包括适合资料少，课本不符合实际教学等难题，我们相互争论，相互学习，不断总结，找出自己的教学思路。乐观组织本组成员，仔细讨论课堂教学模式，旨在进一步将学、教、练教学模式在实践中得以提高，使我们的课堂既能体现出同学的学习能动性，又能实现学习的高效性。 6、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。 三、存在的不足之处。 为了获得更大的进步，在不足的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，体现在改卷的正确率和公开课的准时点评、试卷制作上的精益求精等方面还有待提高。 总之，本学期的高一数学组的工作任重道远，为做好本组工作，还需要全组老师连续团结协作，充分发挥集体才智
16、，做到每位老师都有收获，都有胜利，使我们高一数学组的工作能够连续合理、科学、有效的开展。 初三老师学期工作总结五篇五 一学期又匆忙而过，回顾本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤奋、乐观向上、关爱同学是我工作的主导思想，克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的力量上都有明显的进步。在音乐教学工作中，首先教学态度仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的状况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐老师的课，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套
17、自己的教学方案。我在每次备课前，都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。 一、思想政治 乐观参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，乐观捐款捐物、参与升旗仪式，仔细完成业务笔记、政治笔记的学习内容。 二、课堂教学 在初三班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐爱好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学宠爱的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢乐;把加强同学的音乐技能技巧作为本班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表
18、现歌曲内容，为同学参与毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。而且在教学过程中，我时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。 三、探究敏捷多样的教学形式 本学期注意培育同学对音乐的爱好、喜好和情感。在教学形式方面我仔细地进行了探究
19、，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了同学的学习爱好。 1、创设情境，激发同学学习爱好。 2、开展实践活动，培育同学的创新素养。 3、发挥合作优势，开发同学创新潜能 四、努力方向： 1、应特殊留意赏罚分明、把握尺度。 2、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己。 3、加强业务学问的学习，提高自身的专业水平。 4、课堂教学中敏捷运用教学方法，引导同学学习，体现同学为主体，老师为主导教学理念。 五、不足之处： 在教学中没有注意与思想教育相结合。在教学过程中，我只注意敏捷多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，乐观对同学进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育同学喜爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。