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1、 初三教师学期工作总结集锦六篇 转瞬间，一个学期又过去了，我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文教师，我的主要职责就是帮忙学生们提高语文成绩，在中考中考出一个好的成绩。 语文对于学生来说可以算最重要的一个科目，学生在做其他学科的题目时，第一步就是审题。假如审题审错了，对题目没有很好的理解，那么确定会失分。为了总结工作的阅历与得失，现为我下学期的工作做一个总结。 一、教学工作 在开学之初我就制定了一个本学期的工作规划，并根据规划进展我的教学工作。为了让学生们能够更快的进入初三的复习阶段，我在上学期末已经教学了这学期课本的一局部内容，为了给复习腾时间。在本学期的第一个月
2、，我连续教学初三下学期要学的课本学问，在保证学生良好的把握学问的同时，加快教学进度，把教学重点放在考试会考的地方，削减课外学问的拓展。 从其次个月开头，我组织学生进展语文科目的复习。依据课本的挨次进展复习，主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进展重点复习。在学生根本把握好教学学问，跟上教学进度的前提下，加快教学，为其次轮复习供应时间。 最终一个月进展了其次轮复习，这轮复习主要复习考试的重点，让学生能够在考试中取得一个很好的成绩。虽然现在已经开头执行素养教育，但考试成绩还是很重要的。 总的来说，这学期的工作完成的很不错，学生在紧急的复习节奏中能够很好的把握学问，语文
3、成绩也渐渐提高了。 二、德育工作 教师在进展学问的传授时，也要注意对学生进展德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让学生把握教学学问的同时，依据课文中表达出来的一些精神，对学生进展德育，培育学生良好的品德，让学生成为全面进展的学生。 三、缺乏之处 由于时间的紧凑，所以削减了学生语文课外学问的拓展，盼望之后的教学中，能够增加课外学问的拓展，有利于学生更好的进展阅读理解的做题。局部重点学问学生还是不能够很好的理解和把握，之后需要查找新的教学方法，让学生更好的把握学问。 本学期的工作重点内容就是以上几点，在以后的教学中，我会保存对学生把握学问有帮忙的局部，改良局部学问的教学方法，让学生能够更好
4、的把握学问。总之，一切为了学生。 初三教师学期工作总结 篇2 时间如梭，初三的下学期就要过去了，初三的学子也要中考了，我作为xx班的语文教师，我在这学期的工作也快完毕。这一学期带给我许多，在xx班教语文，学生提高的同时我也在提高，能够帮忙学生学好语文，我感到很幸运。一学期过去了，对这学期做以下的工作总结： 一、提高课堂的教学效率 一堂课才四十五分钟，为了能够有效的花费这四十五分钟，我在上课的前一天就把整堂课的教案做细致化，具体到每一个问题及每一个环节，提高整个课堂的效率。同时自己在教学上，不再是我这个语文教师的主场，而是想要学生自己在课堂的呈现自己，激发学生学习语文的兴趣，并运用许多种的教学方
5、面，更全面的实现语文的教学，让这群初三学生可以更好的领悟语文的精华。初三这学期大家的压力都很大，课堂上的教学也会变的难一些，因此我实行了阶段性的一个检测，准时精确的了解学生当下的一个学习状况，便利自己在课堂上转变教学的方式。 二、有效运用多媒体设备教学 学校的多媒体设备在初三这里可以得到更有效的一个运用，利用教室多媒体设备进展教学，更加便利，能够从网上搜寻题目给学生做，找寻更多有利于学生学习的内容。使用教室的投影仪投出中考历年考过的试题，实现在线答题，更能让学生体验到中考考试的不一样，提前适应中考的试卷的模式。多媒体的教学是多方面的，是学生可以去自主学习的一个设备，在这样的条件下教学语文，初三
6、的学生的语文提升较快。 三、准时批改试卷 初三主要是复习，复习的方式除了看书，就是考试。每一次考完试后，我会准时快速的把试卷批改完，把总成绩算出来，分析出学生考试的状况。准时批改试卷，也能让学生们提早知道自己考的怎么样，更能准时找出自己的缺乏，在下一次的语文考试中就能得出更好的成绩。 以上是我在这学期的主要做的工作，目前也进展简洁的总结了。这学期一完毕，我就跟初三的学生说再见了，但是新的旅程在等学生们，也等着我，下一轮的初中语文教学又要开头了。本学期的工作让我又积存不少的阅历，信任以后我能更好的教好语文，完成自己的工作。 初三教师学期工作总结 篇3 本学期我担当初三（x）班和（x）班的语文教学
7、工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化语文教学，现将本学期工作总结如下： 一、踏实地引领学生复习 1、圆满地完成了个阶段的复习任务。依照开学初拟定的教学规划，五周内完成课本古诗文的复习并进展相关学问点的训练；三周内完成课本现代文的复习并进展相关学问点的训练；用四周的时间做模拟习题并对复习中的缺漏进展弥补，最终的九天用于依据个人实际状况而进展的自由复习。通过师生的共同努力，都已如期完成并颇有成效。 2、指导学生查找学习规律。在复习课本学问并进展相关学问点的训练的同时，指导学生查找规律，把握技巧，能更好地提高学习效率，更快地提高学习成绩。如复习文言文的“使动用法”和“意动用法”。“使动
8、”是指动作行为不是由主语发出的，而是由主语“使”宾语发出的，带有强制性；而“意动”用法是指意念上认为谁怎么样，带有主观性。把握了这个规律，就不会混淆词语的使动、意动的一般用法了。再如名词作状语、特别句式等都有规律可寻。找到这些规律，用它来解决问题便可事半功倍。 3、提高写作技巧。和写作内容相比，写作技巧虽然只是末与本的关系，但对于初三学生来说，通过两年多写作内容的练习，写作技巧的练习和提高已是势在必行且能锦上添花之举。所以，本学期针对学生的写作现状，特殊注意了以下技巧的练习： （1）审题技巧。依据作文命题的三个局部，依次审提示语、题目和写作要求，三者不行漏一，仔细认真，方可避开偏题、跑题。 （
9、2）拟题技巧。题好一半文，标题是文章的眼睛，拟题好坏举足轻重。拟提时可用修辞、可加副标题、可直接点题。要让读作文的人一见到题目就能心动或眼前一亮。 （3）点题技巧。可开篇点题，总领全文；可中间点题，回应开头；可结尾点题，深化中心。恰当地点题，既显示心中有目标，又能使文章获得提升。 （4）书写技巧。包括字体大小适中、字迹清晰，颜色以蓝色为佳，排列工整，书写标准。 二、虚心地向同行学习 本学期在踏实地引领学生复习的同时，还先后两次外出向同行学习， x月x日在xx学院附中，x月x日在xx一中西校，先后倾听了六位教师的讲课和五位教师的报告，从中不仅学习了学案导学的真经，还学习了初三复习的好的做法。如x
10、x教师以20xx年中考题为例总结散文阅读规律，如xxx教师以课外文言文的阅读带动课内文言文的复习，如xxx教师课前五分钟让学生出声朗读优秀文章并说收获。这些教师的做法和阅历令我大开眼界，为我引领、指导学生复习供应了借鉴。 三、真诚地为学生建议 经过三年的努力，有的学生成绩突飞猛进，特别优秀；有的原地踏步，只是一般；有的落在了后面却有特长。面对马上到来的中考，他（她）们该如何选择？高中？职业中专？还是？一局部学生陷入迷茫。在学校的统一布署下，我和教师们仔细领悟市里的招生精神，认真分析学生的学习状况，全面了解学生的家庭状况后，针对不同的学生真诚地给他（她）们提出了不同的建议：上升中有盼望的赐予鼓舞
11、，并指出提升方向；上升中没盼望的建议他（她）和家长商议，选一个好专业，学一门好技术；有特长的支持他（她）训练特长，再提文化课的成绩。 由于准时地针对地做工作，提建议，使成绩不同的学生都找到了努力方向，不仅成绩提高很快，学生的心情也很稳定，这一点是很难得的。 回忆一学期的教育教学工作，虽繁忙却充实，虽辛苦也欣慰，那时由于看到了耕耘以后的盼望！以后定当更勤耕耘，以期看到更多、更大盼望！ 初三教师学期工作总结 篇4 本学期，本人担当初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进
12、展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作。 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比拟活泼，上课气氛积极，相对（2）班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也消失了为数不少的差生。而（2）班的同学比拟沉静，虽然中上生有一局部，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比拟留
13、意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请学生共同预备，使其到达了间接的预习效果。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，
14、重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进展训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓舞学生收看较能承受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读
15、状况，发觉问题准时订正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语力量提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进展更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导根底较好的学生进展定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量、写：作文教学主要传授写
16、作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。积极协作学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。 2、仔细辅导、组织学生参与了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了良好成绩。 初三教师学期工作总结 篇5 本学期我担当九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促
17、，学生学习主动性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： （一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热度。 本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题处理了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。 （二）备好课，努力提高驾驭教室的力量。 依据这个班的同学比拟活泼，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的主动性，上课效果就好。 掌控教室节奏，
18、留意学生反映。学生在教室上的一举一动都会直接影响教室教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。教室内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热度，让学生感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。 当学生在教室上无心向学，违反纪律时，我尽量实行适宜的方法或用手势、或用眼光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。 （三）关注了解学生，与学生建立优良融洽的师生
19、关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想熟悉。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动学生的学习主动性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮忙学生缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，父母期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注意与学生进展谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标。 （四）紧抓教室教学这块学习阵地，主动探究有效教学 能严格组织好教室教
20、学，关注全体学生，仔细钻研教材研读考试大纲结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。 教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在教室上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造优良的教室气氛。 细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。教室提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣。教室上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 （五）紧抓作业批改，注意分析。紧抓后
21、进生的学习催促跟踪 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题准时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方法，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热度。 （六）主动参加教研活动，学习有关教育理论 坚持听课、评课，留意学习组里骨干教师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内教师主动争论学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合学生教学方式来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中仍旧有缺陷
22、。例如，教室语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 （七）面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。 由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖
23、。 （八）讨论中招试题，提炼解题规律。 加强个人学习，讨论中考试题的根本形式、考察方向、中考考点等，标准学生答题，加强与教研组内的教师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时参考一些名教师和学者们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。 经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我信任，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。时间消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。 初三教师学期工作总结 篇6 社会任何时候都需要职业操守的
24、。教师更是如此。 在一个急躁的、追名逐利的、以“功名富贵”为一元评价标准的社会气氛中，“做一个教师最低的要求是什么？”其实这个问题的答案很简洁，一个教师必需履行教师职责，换句话说教师凭良心把应当做的事做到位，做好，这就是教师的底线。 每当躬身自省时，我认为做教师的无论什么时候教师肯定要把教书育人放在第一位。不以自己的喜好评判学生，不以自己的心情对待教育。我可以特别坦然地说：“我始终都遵守教师的职业道德，遵守教师的职业良心。我想从以下几个方面作简洁诠释。 第一，精备课。就拿这个学期来说，尽管这个学期很长，可是和初三的教学任务相比，还是显得很紧急。由于把初三整个上下册都讲完。所以需要教师精选内容，
25、打造高效课堂。争取上的每一节课，学生都能够有所收获。我会选择多本教材，在多本教材融合提炼，把中考题型以及考点贯穿在日常教学中。教师课备的精，学生就不会疲惫，学习效果明显。 其次，授方法。语文考试尽管看着内容繁杂，但完全有章可循。所以针对考点传授给学生肯定的答题方法很重要。“授之以渔，而不授之以鱼”，通过方法的传授，让学生面对考题的时候知道考察的是什么，怎么作答。只有如此反复的训练，学生的应试力量才能提高。学生作文是语文的重头戏，因此，从八年级开头到现在始终采纳学生讲评和教师讲评相结合的方法，让学生知道什么样的作文是好作文，自己在作文哪方面可以占优势，正所谓“得作文者得天下”，给以技法的指导，让
26、学生的写作力量有所提高。针对我教的三班和四班两个班级，采纳不同的教学方法，但原则只有一个：让学生喜爱上我的语文课。即使在三班上课，也不允许学生上课睡觉，我可能左右不了学生的思维，但我可以用一种方式左右学生的行为。用我的方式制止不学习的学生的人数的增加 第三，善其身。不断完善自我，提高自身的修养。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。择善而从，我们语文组崔教师读书多，侯教师刚从初三下来阅历多，年轻教师新点子多，这都是我学习的对象。作为一名语文教师，需要不断吸取各方面的养分，不断提高自身的业务水平和语文素养。积极参与学校和上级组织的各种活动，我参与了读书征文，获省级优秀奖，参与教科研论文评比，获省级二等奖，参与区高效课堂论文竞赛获一等奖，其实参与这些活动是不是为了获得奖项，而是为了让自己把在日常中的所做的一切能够通过思维，获得沉淀。 假如让我选一个关键词来做最终陈述，我选“慎独”。对于这个词字典上是这样解释的：指人在单独活动无人监视的状况下，根据肯定的道德标准行为，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。如此来定义，我觉得我做到了。 我是一个一般的语文教师，在平凡的工作中坚守着我做人的原则，遵守着为师的职业道德，不为其他，只为我的职业良心。只为家长那一双双期盼的眼神。