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1、2012学年度第二学期四年2班班主任工作总结 一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。 这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有力量，越有爱心，越能关心这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：| 一、规范管理，培育同学的良好习惯|加强学校生的常规训练，训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对同学的早读、早操、卫生清洁等督促检查。
2、 对同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，准时调整，形成适合本班同学的规章，并发挥老师和榜样同学的言传身教之示范效果。 二、重视班干部队伍的建设和管理|培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 |召开班干部会义，针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在
3、纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面。 并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。| 三、关怀同学，转化后进生|善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的同学；2.行为习惯自制力较差的同学；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班
4、中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。 在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。|成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。 学习小组则是选出几个孩子各支配三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的同学做组长，进行分批指导，准时反馈。 对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。| 四、努力提升自我素养，培育力量|工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，准时向其他老师询问解决之道，为今后积累阅历。多观看其他班主任处理大事的方法，积累素材，避开发生类似大事时手忙脚乱。 努力做到面对全体同学，关注各个层次的同学，因材施教，成为同学课堂上的引领者，生活中的帮助人。|存在的不足：|经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，即与同学的沟通沟通、教育方法还有所欠缺。 对同学的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的急躁去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。