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1、心理学在法律中的作用现在学习的是第1页，共49页社会心理学在法律活动的应用社会心理学在法律活动的应用犯罪行为原因的心理学分析犯罪行为原因的心理学分析社会心理学在司法进程中的应用社会心理学在司法进程中的应用犯罪心理的生理记录技术犯罪心理的生理记录技术犯罪行为原因的心理学分析犯罪行为原因的心理学分析现在学习的是第2页，共49页法律心理学法律心理学(Legal Psychology)(Legal Psychology)是研究社是研究社会生活中与法律有关的行为的心理学问题会生活中与法律有关的行为的心理学问题的学科，属于应用心理学的一个分支。的学科，属于应用心理学的一个分支。所谓所谓“社会生活中与法律有
2、关的行为社会生活中与法律有关的行为”指违指违法犯罪行为、民事诉讼中的当事人行为、法犯罪行为、民事诉讼中的当事人行为、立法行为和司法行为。立法行为和司法行为。现在学习的是第3页，共49页法律心理学的研究意义在于：法律心理学的研究意义在于：从理论方面看从理论方面看，它可以进一步丰富和发展心理，它可以进一步丰富和发展心理学的基本理论和技术方法；学的基本理论和技术方法；从实践方面而言从实践方面而言，它不仅有助于国家法律制度，它不仅有助于国家法律制度的建设、改革的完善，而且在现行法律执行过的建设、改革的完善，而且在现行法律执行过程中有助于司法工作的准确性和科学性，在对程中有助于司法工作的准确性和科学性，
3、在对罪犯改造的工作中有助于提高罪犯的效益。罪犯改造的工作中有助于提高罪犯的效益。现在学习的是第4页，共49页犯罪心理学出现的标志犯罪心理学出现的标志18721872年德国精神年德国精神病学家病学家埃宾埃宾(K.Ebing)(K.Ebing)发表了发表了犯罪心理学犯罪心理学纲要纲要和和18891889年奥地利犯罪学家年奥地利犯罪学家格罗斯格罗斯(H.Gross)(H.Gross)发表了发表了犯罪心理学犯罪心理学。被称为心理学之父的德国心理学家被称为心理学之父的德国心理学家冯特冯特(W.Wundt)(W.Wundt)19181918年出版了年出版了1010卷本的卷本的民族心民族心理学理学，其中第，
4、其中第9 9卷为法律篇，论述了法律卷为法律篇，论述了法律与民族精神的关系，这也构成了法律心理与民族精神的关系，这也构成了法律心理学史上的重要事件。学史上的重要事件。现在学习的是第5页，共49页Chapter6 犯罪原因的社会心理学分析犯罪原因的社会心理学分析多因素分析多因素分析与聚合作用论与聚合作用论犯罪原因的社会心理学分析犯罪原因的社会心理学分析生物因素论生物因素论脑脑功功能能障障碍碍论论体体质质论论遗遗传传论论聚聚合合作作用用论论多多因因素素分分析析论论个人性犯罪论个人性犯罪论精精神神分分析析论论阐阐释释变变态态心心理理论论阐阐释释侵侵犯犯挫挫折折论论阐阐释释社会环境论社会环境论社社会会学
5、学取取向向阐阐释释社社会会学学习习论论阐阐释释现在学习的是第6页，共49页社会学习论的阐释社会学习论的阐释A.Bandura社会学习理论有两种主要的犯社会学习理论有两种主要的犯罪观点，一种认为犯罪是社会罪观点，一种认为犯罪是社会化的失败；另一种观点认为，化的失败；另一种观点认为，反社会行为本身是一种习得的反社会行为本身是一种习得的现象。现象。现在学习的是第7页，共49页现在学习的是第8页，共49页社会学取向的心理学阐释社会学取向的心理学阐释以社会学方法研究犯罪的在以社会学方法研究犯罪的在1919世纪世纪3030年代主要有比利年代主要有比利时社会统计学家时社会统计学家科勒特科勒特(W.Kotle
6、r)(W.Kotler)和法国的和法国的盖里盖里(C.Galg)(C.Galg)。当时，正是法国社会学家孔德创立社会学的。当时，正是法国社会学家孔德创立社会学的时期，社会学已经在欧洲兴起，社会学影响了许多学者时期，社会学已经在欧洲兴起，社会学影响了许多学者对其他学科的研究。对其他学科的研究。社会学者从资本主义社会的犯罪现象与人的年龄、性别、社会学者从资本主义社会的犯罪现象与人的年龄、性别、种族、职业、经济、地域、季节和气候等联系中，发现种族、职业、经济、地域、季节和气候等联系中，发现犯罪的种类和频率；从犯罪者的年龄、性别、贫富、城犯罪的种类和频率；从犯罪者的年龄、性别、贫富、城市与乡村的对比中
7、也发现了同样的规律。市与乡村的对比中也发现了同样的规律。现在学习的是第9页，共49页社会失范论社会失范论T.Parsons;R.K.MertonT.Parsons;R.K.Merton社会是一个有机的体系，在这个体系中每个成员都扮演着社会是一个有机的体系，在这个体系中每个成员都扮演着一定的社会角色，这些角色的行动要受到社会的调节，而一定的社会角色，这些角色的行动要受到社会的调节，而这种规范体系又体现了一定的价值观和文化信仰。因此，这种规范体系又体现了一定的价值观和文化信仰。因此，一旦人们把这种规范内化了就会变成为人格系统，影响人一旦人们把这种规范内化了就会变成为人格系统，影响人们的需要结构，使
8、行动者服从社会规范并产生最低限度的们的需要结构，使行动者服从社会规范并产生最低限度的社责任感。但是，如果社会秩序遭到破坏，社会矢范失调，社责任感。但是，如果社会秩序遭到破坏，社会矢范失调，就会诱发各种犯罪行为。就会诱发各种犯罪行为。现在学习的是第10页，共49页社会控制论社会控制论T.Hirschi;W.C.RechlessT.Hirschi;W.C.Rechless社会控制理论认为，越轨的发生是越轨行为社会控制理论认为，越轨的发生是越轨行为的冲动与阻止越轨行为的社会控制之间不的冲动与阻止越轨行为的社会控制之间不平衡的结果。它假定人们的行为都是理性平衡的结果。它假定人们的行为都是理性的，但如果
9、有机会，人人都会发生越轨行的，但如果有机会，人人都会发生越轨行为。为。这种理论主要不是直接解释人们为什么违法这种理论主要不是直接解释人们为什么违法犯罪，而是解释大多数社会成员为什么不犯罪，而是解释大多数社会成员为什么不违法犯罪，从而间接地说明了社会犯罪的违法犯罪，从而间接地说明了社会犯罪的原因。原因。现在学习的是第11页，共49页标签理论标签理论F.TannenbaumF.Tannenbaum标签理论，又为标签理论，又为“烙印论烙印论”，是当代西方资，是当代西方资产阶级犯罪学流派中研究犯罪原因的社会产阶级犯罪学流派中研究犯罪原因的社会心理学理论。心理学理论。犯罪是有权势者给予作为的一种标签犯罪
10、是有权势者给予作为的一种标签公开贴上公开贴上“犯罪人犯罪人”或者或者“少年犯罪人少年犯罪人”的的标签，会导致一种犯罪的自我意象标签，会导致一种犯罪的自我意象现在学习的是第12页，共49页亚文化理论亚文化理论亚文化，是指在某个社会群体中存在的不同于亚文化，是指在某个社会群体中存在的不同于社会主流文化的一套价值观念和行为模式，奉社会主流文化的一套价值观念和行为模式，奉行这种价值观念和行为模式的社会群体被称之行这种价值观念和行为模式的社会群体被称之为亚文化群体。为亚文化群体。在这些特殊群体的形成过程中，往往也同时形在这些特殊群体的形成过程中，往往也同时形成了各自特殊的群体文化。其中有些亚文化逐成了各
11、自特殊的群体文化。其中有些亚文化逐渐接受了一些与社会主流文化相对立的价值观渐接受了一些与社会主流文化相对立的价值观念和行为模式，从而逐步演变成一种犯罪亚文念和行为模式，从而逐步演变成一种犯罪亚文化。化。现在学习的是第13页，共49页精神分析论的阐释精神分析论的阐释S.FreudS.Freud将精神分析理论作为解释犯罪出发点的分析将精神分析理论作为解释犯罪出发点的分析家们，认为促使个体犯罪的主观内在的东家们，认为促使个体犯罪的主观内在的东西是本我。西是本我。自我和超我控制不住本我的那种原始的、攻自我和超我控制不住本我的那种原始的、攻击性的、反社会本能。击性的、反社会本能。现在学习的是第14页，共
12、49页现在学习的是第15页，共49页现在学习的是第16页，共49页基于弗洛伊德对于人格发展阶段的解释，埃基于弗洛伊德对于人格发展阶段的解释，埃其浩其浩(A.Alchhon)(A.Alchhon)、雷德尔、雷德尔(H.Redle)(H.Redle)、弗、弗里德兰德里德兰德(K.Friedlander)(K.Friedlander)等人认为，犯罪等人认为，犯罪是一种退化，它使儿童时期原始的、暴力是一种退化，它使儿童时期原始的、暴力的、非道德的冲动得以复活，是幼稚性本的、非道德的冲动得以复活，是幼稚性本我冲动与超我之间不平衡的表现。我冲动与超我之间不平衡的表现。现在学习的是第17页，共49页侵犯侵犯
13、-挫折论的阐释挫折论的阐释社会心理学家多拉德社会心理学家多拉德(J.Dollard)(J.Dollard)在研究侵犯行在研究侵犯行为时，提出挫折侵犯理论。为时，提出挫折侵犯理论。该理论认为，人的侵犯行为是该理论认为，人的侵犯行为是因为个体遭受挫折而引起的，因为个体遭受挫折而引起的，侵犯是挫折的一种后果，侵犯侵犯是挫折的一种后果，侵犯行为的发生以挫折的存在为先行为的发生以挫折的存在为先决条件。决条件。现在学习的是第18页，共49页变态心理与犯罪变态心理与犯罪心理病理学功能（心理病理学功能（psychopathologicalfunctioning）包括情绪、行为，或思维过程）包括情绪、行为，或思
14、维过程的扰乱，它们会引起个体的痛苦或阻碍个的扰乱，它们会引起个体的痛苦或阻碍个体达到重要的目标。体达到重要的目标。变态心理学（变态心理学（abnormalpsychology）是与）是与理解个体意识、情绪或行为的病理性性质理解个体意识、情绪或行为的病理性性质直接相关的心理学研究。直接相关的心理学研究。现在学习的是第19页，共49页AbnormalPsychology研究的是人格的研究的是人格的发展与适展与适应、偏差行偏差行为的成因、症状的特征与分的成因、症状的特征与分类，以及偏差行，以及偏差行为的的诊断、断、预防和治防和治疗等内容。等内容。七七项异常的异常的标准是（准是（DSM-IV-TR，2
15、000）困困扰或失能（个人或失能（个人经历到困到困扰或不良功能，造成身心或不良功能，造成身心恶化的危机或阻碍个人行化的危机或阻碍个人行动的自由的自由不良适不良适应。个人的行。个人的行为方式妨碍了目方式妨碍了目标追求，或是追求，或是强烈烈干干扰了他人的目了他人的目标以及社会的需要。以及社会的需要。不合理的言行。个人的言不合理的言行。个人的言谈或或举止失去理性，使得他止失去理性，使得他人人难以理解。以理解。不可不可预测性。个人在各个情境中的行性。个人在各个情境中的行为不可不可预测或没有或没有规律，像是律，像是处于失控状于失控状态。现在学习的是第20页，共49页不合俗例与不合俗例与统计上的稀少性。个
16、人的行上的稀少性。个人的行为方式在方式在统计上相当稀少，或上相当稀少，或违背了所被接受或期待的社会背了所被接受或期待的社会标准。准。观察者的不适察者的不适应。个人的行。个人的行为方式使人方式使人们感受到威感受到威胁或苦或苦恼，造成他人的不舒适感。，造成他人的不舒适感。违反道德反道德标准以及社会准以及社会规范。个人范。个人违反了社会反了社会规范范方面方面对于人于人们适合行适合行为的的预期。期。现在学习的是第21页，共49页以上指以上指标越极端和越常出越极端和越常出现，我，我们就越有把握就越有把握认为它它们是指向一种是指向一种变态的情形。没有哪一条指的情形。没有哪一条指标对所有的所有的心理障碍患者
17、来心理障碍患者来说是必要条件。是必要条件。例如，一位斯坦福大学的研究生用斧子例如，一位斯坦福大学的研究生用斧子杀害了他的数害了他的数学教授，然后在其学教授，然后在其办公室上公室上贴上上“今日休息今日休息”的字条，的字条，在在审讯中，他未感内疚或懊悔，缺乏痛苦体中，他未感内疚或懊悔，缺乏痛苦体验，因而，因而整个行整个行为是是变态的行的行为。现在学习的是第22页，共49页心理健康连续体理论心理健康连续体理论正常与异常之正常与异常之间的界限是相的界限是相对的，而不是的，而不是绝对的，的，所以把心理健康看作是一个所以把心理健康看作是一个连续体是最体是最为合适的，合适的，连续体的一端是定体的一端是定义最
18、佳心理健康行最佳心理健康行为，另一端，另一端则定定义为最差心理健康行最差心理健康行为，在中，在中间逐逐渐增加的是不增加的是不适适应的行的行为。现在学习的是第23页，共49页最佳的心理健康最佳的心理健康最差的心理健康最差的心理健康个体的、小组的和环境的因素协同有效地作用，保证：个体的、小组的和环境的因素协同有效地作用，保证：（1）由主观幸福感；）由主观幸福感；（2）心智能力的最佳开发和运用；）心智能力的最佳开发和运用；实现合乎理性的目标；实现合乎理性的目标；（4）基本的平等状态）基本的平等状态个体的、小组的和环境的因素冲突，导致：个体的、小组的和环境的因素冲突，导致：（1）主观的痛苦感；）主观的
19、痛苦感；（2）心智管理的缺损或发育不良；）心智管理的缺损或发育不良；（3）不能达到目标；）不能达到目标；（4）破坏性的行为；）破坏性的行为；（5）不平等的建立）不平等的建立现在学习的是第24页，共49页David Rosenhan（1973，1975）Rosenhan和其他和其他7名同事名同事伪装成幻装成幻觉患者被收入不同的精患者被收入不同的精神病院接受治神病院接受治疗，这8个个“患者患者”入院入院时被被诊断断为偏偏执型精型精神分裂症和躁郁症，入院后，他神分裂症和躁郁症，入院后，他们放弃放弃伪装，一切行装，一切行为和和常人一常人一样。但是，。但是，Rosenhan发现，当正常人身，当正常人身处
20、不正不正常的地方，他常的地方，他们就会被断定就会被断定为不正常，他不正常，他们的行的行为会会根据情境被重新解根据情境被重新解释。如果他。如果他们用理性方式与医生用理性方式与医生讨论，医生就，医生就报告他告他们是是“理智化防御机制理智化防御机制”，他，他们记笔笔记，就成，就成为“书写行写行为”。他他们伪装三周，没有医装三周，没有医护人人员发现他他们是正常人。是正常人。现在学习的是第25页，共49页变态心理也是病理心理，是指与正常人的健康心理活变态心理也是病理心理，是指与正常人的健康心理活动相背离的异常心理和行为。它与正常心理的区别只动相背离的异常心理和行为。它与正常心理的区别只是相对而言的，划分
21、常态心理和变态心理的标准一般是相对而言的，划分常态心理和变态心理的标准一般根据经验标准、社会适应性标准、病因和症状标准、根据经验标准、社会适应性标准、病因和症状标准、统计学标准和心理测验与实验标准。统计学标准和心理测验与实验标准。16921692年，在塞勒姆和马萨诸塞州，许多年轻女性表现出年，在塞勒姆和马萨诸塞州，许多年轻女性表现出抽搐、恶心和虚弱，她们报告有被拧、被刺和被咬得症抽搐、恶心和虚弱，她们报告有被拧、被刺和被咬得症状，当时人们认为是巫术的作用。状，当时人们认为是巫术的作用。1818世纪末期，精神病人被认为是没有意识的野兽，应世纪末期，精神病人被认为是没有意识的野兽，应该被体罚和铁链
22、控制。该被体罚和铁链控制。1818世纪下半叶，变态心理的观念在开始出现。世纪下半叶，变态心理的观念在开始出现。现在学习的是第26页，共49页1896年，德国的精神科医生克雷佩林（年，德国的精神科医生克雷佩林（Emil Kraepelin）开创了第一个真正全面地精神疾病分类系统。）开创了第一个真正全面地精神疾病分类系统。Emil Kraepelin(1856Munich)was a German psychiatrist.Kraepelin believed the chief origin of psychiatric disease to be biological and genetic
23、malfunction.His theories dominated the field of psychiatry at the start of the twentieth century.非利普非利普皮奈皮奈尔（PhilippePinel）是最早）是最早试图建立一建立一个心理疾病分个心理疾病分类系系统的的临床工作者。床工作者。Philippe Pinel(1745-1826)was a French physician who was instrumental in the development of a more humane psychological approach to th
24、e custody and care of psychiatric patients,referred to today as moral treatment.He also made notable contributions to the classification of mental disorders and has been described by some as the father of modern psychiatry.现在学习的是第27页，共49页DSM-IV美国精神病学会（美国精神病学会（APA）从）从1952年起制订年起制订诊断与诊断与统计手册：精神障碍统计手册：精
25、神障碍（DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders）；后来称之为）；后来称之为DSM。1968年制订了第二版，年制订了第二版，DSM-。从。从1974年着手制订而年着手制订而在在1980年正式出版的年正式出版的DSM特别受到重视，因为它特别受到重视，因为它有一整套临床工作用的诊断标准，对于美国的、甚至有一整套临床工作用的诊断标准，对于美国的、甚至世界各国的精神病学家说来，不论于临床工作、还是世界各国的精神病学家说来，不论于临床工作、还是科学研究，都有很大帮助。科学研究，都有很大帮助。1987年年APA又修订出版了又修订出版了DSM-R.但是，
26、精神医学但是，精神医学发展迅速，这也已不能适应需要，所以从发展迅速，这也已不能适应需要，所以从1987年起就开年起就开始着手始着手DSM的制订。的制订。现在学习的是第28页，共49页DSM-IV（1987）在历届主席的支持下，在历届主席的支持下，APA组织了一个工作班子一组织了一个工作班子一DSMIV制订工作组。下设制订工作组。下设13个起草小组。个起草小组。焦虑性障碍焦虑性障碍谵妄、痴呆及遗忘谵妄、痴呆及遗忘进食障碍进食障碍心境障碍心境障碍多轴诊断多轴诊断人格障碍人格障碍月经前精神障碍月经前精神障碍适应性障碍等适应性障碍等精神分裂症精神分裂症性障碍性障碍睡眠障碍睡眠障碍物质所致精神障碍物质所
27、致精神障碍现在学习的是第29页，共49页每个小组在起草前先广泛复习文献，重新分析已有的资料数每个小组在起草前先广泛复习文献，重新分析已有的资料数据。起草后，将草稿交据。起草后，将草稿交50 50 100100位顾问专家征求意见（包位顾问专家征求意见（包括中国杨德森教授）。同时又征询了括中国杨德森教授）。同时又征询了6060多个有关学会多个有关学会（如美国心理学会、美国护理学会等）的看法；也与（如美国心理学会、美国护理学会等）的看法；也与 WHOWHO的的 ICDICD1010制订小组交流意见、制订小组交流意见、APAAPA又在又在 Hospital Hospital and Community
28、 Psychiatryand Community Psychiatry杂志上辟专栏进行讨论杂志上辟专栏进行讨论.然后进行了然后进行了1212次现场测试，共计次现场测试，共计 7070余单位参加，涉及余单位参加，涉及 60006000余病例余病例.之后，之后，APAAPA出版了一本出版了一本“DSMDSM意见选择书意见选择书”，广泛征，广泛征求世界各国专家的看法。求世界各国专家的看法。19931993年最后定稿，年最后定稿，19941994年年5 5月正式出版月正式出版.现在学习的是第30页，共49页从变态心理的类型上看，感知觉变态与犯罪、注意从变态心理的类型上看，感知觉变态与犯罪、注意变态与犯
29、罪、以及变态与犯罪、思维变态与犯罪、变态与犯罪、以及变态与犯罪、思维变态与犯罪、情感变态与犯罪、意志和行动变态与犯罪、智力障情感变态与犯罪、意志和行动变态与犯罪、智力障碍与犯罪以及意识障碍与犯罪等。碍与犯罪以及意识障碍与犯罪等。感知觉变态主要发生在信息的输入和初级加工阶段，感知觉变态主要发生在信息的输入和初级加工阶段，主要表现为感知觉过敏和感知觉迟钝导致的犯罪、错主要表现为感知觉过敏和感知觉迟钝导致的犯罪、错觉导致的犯罪、幻觉导致的犯罪和感知觉综合障碍导觉导致的犯罪、幻觉导致的犯罪和感知觉综合障碍导致的犯罪。而注意变态与犯罪中的注意主要是指注意致的犯罪。而注意变态与犯罪中的注意主要是指注意的增
30、强、减弱和转移的问题。的增强、减弱和转移的问题。现在学习的是第31页，共49页记忆变态与犯罪包含记忆的增强、记忆的减退、遗忘和记记忆变态与犯罪包含记忆的增强、记忆的减退、遗忘和记忆的错乱等。忆的错乱等。思维变态是因为外部或内部有害因素破坏了大脑的正常思维变态是因为外部或内部有害因素破坏了大脑的正常活动规律，或者扰乱了人的思维逻辑进程，造成病理基活动规律，或者扰乱了人的思维逻辑进程，造成病理基础上的推行，形成某些异常的判断和推理，导致患者丧础上的推行，形成某些异常的判断和推理，导致患者丧失了正确反映客观现实的能力。如被害妄想、嫉妒妄想、失了正确反映客观现实的能力。如被害妄想、嫉妒妄想、关系妄想、
31、钟情妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、关系妄想、钟情妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、发明妄想、被制约妄想和非血统妄想等。发明妄想、被制约妄想和非血统妄想等。现在学习的是第32页，共49页情感变态心理特征在于情感过程和认知过程中的不协调，情感变态心理特征在于情感过程和认知过程中的不协调，变态者的情感体验强度、持续时间超过正常的情理范围，变态者的情感体验强度、持续时间超过正常的情理范围，情感变态主要表现为过激性情感障碍，低落性情感障碍情感变态主要表现为过激性情感障碍，低落性情感障碍和情感倒错。和情感倒错。意志变态是指患者的自觉调节和控制能力减弱或者丧意志变态是指患者的自觉调节和控制能力减弱或
32、者丧失，常常与认知情感障碍同时出现失，常常与认知情感障碍同时出现 。行动变态是指随意运动和行为动机出现障碍。行动变态是指随意运动和行为动机出现障碍。现在学习的是第33页，共49页智力障碍是由于大脑发育不良或者受到器质性损害造成的，智力障碍是由于大脑发育不良或者受到器质性损害造成的，主要包括器质性遗忘、智力落后、痴呆。意识障碍是指意主要包括器质性遗忘、智力落后、痴呆。意识障碍是指意识清晰度方面的变态，主要有三种表现，意识朦胧、神游识清晰度方面的变态，主要有三种表现，意识朦胧、神游症、定向和自知障碍。症、定向和自知障碍。人格变态是一种精神变态、人格异常或变态人格，可以人格变态是一种精神变态、人格异
33、常或变态人格，可以分为无情型、偏执型、情感型、意志薄弱型、爆发型、分为无情型、偏执型、情感型、意志薄弱型、爆发型、癔病型和怪僻型。癔病型和怪僻型。性变态与犯罪，主要有同性恋、异性装扮癖、恋物癖、露性变态与犯罪，主要有同性恋、异性装扮癖、恋物癖、露阴癖和窥阴癖、施虐狂等。阴癖和窥阴癖、施虐狂等。现在学习的是第34页，共49页中华医学会精神疾病分类一、脑气质性精神障碍一、脑气质性精神障碍1、颅内感染伴发精神障碍、颅内感染伴发精神障碍2、颅脑损伤伴发精神障碍、颅脑损伤伴发精神障碍3、脑血管疾病伴发精神障碍、脑血管疾病伴发精神障碍4、颅内肿瘤伴发精神障碍、颅内肿瘤伴发精神障碍5、脑变性伴发精神障碍、脑
34、变性伴发精神障碍6、癫痫性精神障碍、癫痫性精神障碍现在学习的是第35页，共49页二、躯体疾病伴发精神障碍二、躯体疾病伴发精神障碍1、感染伴发精神障碍、感染伴发精神障碍2、内脏疾病伴发精神障碍、内脏疾病伴发精神障碍3、内分泌疾病伴发精神障碍、内分泌疾病伴发精神障碍4、代谢疾病伴发精神障碍、代谢疾病伴发精神障碍现在学习的是第36页，共49页三、中毒所致精神障碍及药物和酒精依赖三、中毒所致精神障碍及药物和酒精依赖1、药源性精神障碍、药源性精神障碍2、药物依赖、药物依赖3、酒精性精神障碍、酒精性精神障碍4、酒精依赖、酒精依赖5、一氧化碳中毒性精神障碍、一氧化碳中毒性精神障碍6、农药中毒精神障碍、农药中
35、毒精神障碍7、其他物质所致精神障碍、其他物质所致精神障碍现在学习的是第37页，共49页四、精神分裂症四、精神分裂症1、单纯性、单纯性2、青春型、青春型3、紧张型、紧张型4、偏执型、偏执型5、残留型、残留型6、衰退型、衰退型7、未定型、未定型五、情感性精神障碍五、情感性精神障碍1、躁狂抑郁症、躁狂抑郁症2、更年期忧郁症、更年期忧郁症3、其他、其他现在学习的是第38页，共49页六、偏执型精神病六、偏执型精神病1、偏执狂、偏执狂2、偏执状态、偏执状态3、感应性精神病、感应性精神病4、其他、其他七、反应性精神障碍七、反应性精神障碍1、反应性意识障碍、反应性意识障碍2、反应性兴奋、反应性兴奋3、反应性抑
36、郁、反应性抑郁4、反应性偏执、反应性偏执5、其他、其他现在学习的是第39页，共49页八、其他精神病八、其他精神病九、神经症九、神经症1、焦虑症、焦虑症2、癔症、癔症3、恐怖症、恐怖症4、抑郁性神经症、抑郁性神经症5、神经衰弱、神经衰弱6、疑病症、疑病症7、强迫症、强迫症8、其他、其他现在学习的是第40页，共49页十、心理因素所致生理功能障碍十、心理因素所致生理功能障碍1、性功能障碍、性功能障碍2、睡眠障碍、睡眠障碍3、内脏器官功能障碍、内脏器官功能障碍4、饮食障碍、饮食障碍5、其他、其他现在学习的是第41页，共49页十一、人格障碍十一、人格障碍1、偏执型、偏执型2、情感型、情感型3、分裂型、分
37、裂型4、暴发型、暴发型5、强迫型、强迫型6、癔症型、癔症型7、悖德型、悖德型现在学习的是第42页，共49页十二、性心理障碍十二、性心理障碍1、同性恋、同性恋2、男性异装癖、男性异装癖3、露阴癖、露阴癖4、恋物癖、恋物癖5、窥阴癖、窥阴癖6、其他、其他十三、精神发育迟缓十三、精神发育迟缓1、轻度、轻度2、中度、中度3、重度、重度4、极重度、极重度5、未定、未定现在学习的是第43页，共49页十四、儿童精神障碍十四、儿童精神障碍1、儿童精神病（婴儿孤独症；婴儿痴呆）、儿童精神病（婴儿孤独症；婴儿痴呆）2、儿童情绪障碍（儿童焦虑反应；儿童惊恐反应；儿、儿童情绪障碍（儿童焦虑反应；儿童惊恐反应；儿童抑郁
38、反应）童抑郁反应）3、多动症、多动症4、品行障碍、品行障碍5、特殊功能发育迟缓（发育性阅读困难；发育性计算困、特殊功能发育迟缓（发育性阅读困难；发育性计算困难；发育性言语困难）难；发育性言语困难）6、特征症状或综合症（口吃；抽动症；夜惊；功能性遗、特征症状或综合症（口吃；抽动症；夜惊；功能性遗尿）尿）现在学习的是第44页，共49页体质论与犯罪体质论与犯罪龙勃罗梭龙勃罗梭(C.Lombroso)(C.Lombroso)的研究：犯罪人代的研究：犯罪人代表了一种遗传学上的原始的、低劣的人种，表了一种遗传学上的原始的、低劣的人种，他们有很多生理上的异常，如颅骨异常、他们有很多生理上的异常，如颅骨异常、
39、耳朵异常、脸部异常等。耳朵异常、脸部异常等。谢尔登谢尔登(W.H.Scheldon)(W.H.Scheldon)的研究：内胚胎体的研究：内胚胎体型型-中胚胎体型中胚胎体型-外胚胎体型（内脏优势型外胚胎体型（内脏优势型-身体优势型身体优势型-头脑优势型）头脑优势型）现在学习的是第45页，共49页遗传与犯罪遗传与犯罪家庭研究家庭研究或谱系研究比较了反社会行为在犯罪人和守法或谱系研究比较了反社会行为在犯罪人和守法者的血缘亲属的分布。一致的结果是犯罪父母很可能有者的血缘亲属的分布。一致的结果是犯罪父母很可能有犯罪的子女。犯罪的子女。孪生子研究孪生子研究在发展心理学中，探讨遗传和环境因素对心理发在发展心
40、理学中，探讨遗传和环境因素对心理发展产生影响的一种研究方法。展产生影响的一种研究方法。养子女研究养子女研究由于遗传方法不能准确分辨基因与环境的作由于遗传方法不能准确分辨基因与环境的作用，调查出生后即送人寄养而与生身父母无法接触的犯罪者，用，调查出生后即送人寄养而与生身父母无法接触的犯罪者，其说服力是有意义的。其说服力是有意义的。染色体异常染色体异常克兰费尔特综合症克兰费尔特综合症(Klinefelter(Klinefelters s syndrome)syndrome)现在学习的是第46页，共49页脑功能障碍与犯罪脑功能障碍与犯罪癫痫与犯罪癫痫与犯罪控制不良与犯罪控制不良与犯罪 多动症与犯罪多动症与犯罪酒精中毒与犯罪酒精中毒与犯罪药物依赖与犯罪药物依赖与犯罪 精神发育迟滞与犯罪精神发育迟滞与犯罪脑损伤与犯罪脑损伤与犯罪现在学习的是第47页，共49页犯罪原因的多因素分析犯罪原因的多因素分析现在学习的是第48页，共49页犯罪原因的聚合作用理论现在学习的是第49页，共49页