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1、怎样写环保类文章现在学习的是第1页，共12页小升初第小升初第6个知识点个知识点现在学习的是第2页，共12页急需改善的环境问题急需改善的环境问题过度砍伐森林、开垦荒地过度砍伐森林、开垦荒地水资源污染水资源污染温室气体排放温室气体排放现在学习的是第3页，共12页写作文体选择写作文体选择纪实作文纪实作文想象作文想象作文现在学习的是第4页，共12页常用表达方式常用表达方式叙述、议论相结合叙述、议论相结合现在学习的是第5页，共12页一、选好写作对象一、选好写作对象 有具体的事例有具体的事例1、摆事实、摆事实选择一个重点，围绕这个重点来抨选择一个重点，围绕这个重点来抨击破坏环境的不良做法。击破坏环境的不良
2、做法。现在学习的是第6页，共12页 大海妈妈你别哭大海妈妈你别哭 今天，天气特别晴朗，阳光也异常的明媚，秋天像一位美丽的少女，披着轻纱，悄悄地来到了我们的身今天，天气特别晴朗，阳光也异常的明媚，秋天像一位美丽的少女，披着轻纱，悄悄地来到了我们的身边。今天，对我们六年级二班也是一个好日子，因为我们要去海边游玩。边。今天，对我们六年级二班也是一个好日子，因为我们要去海边游玩。一路上，伴着欢声笑语，伴着阳光我们来到了海边。最先映入眼帘的当然是横跨万顷碧波之上的海燕桥。一路上，伴着欢声笑语，伴着阳光我们来到了海边。最先映入眼帘的当然是横跨万顷碧波之上的海燕桥。看啊！站在海燕桥上，左边是情侣路，右边是野
3、狸岛，而前后都是看啊！站在海燕桥上，左边是情侣路，右边是野狸岛，而前后都是碧波荡漾的碧波荡漾的大海。放眼望去，只见珠大海。放眼望去，只见珠海渔女在一丝云雾中若隐若现。海渔女在一丝云雾中若隐若现。正当我享受如此美景时，我听见几声鸟鸣，抬头望去，只见一只海鸥在海面上空盘旋。我心想：或许这正当我享受如此美景时，我听见几声鸟鸣，抬头望去，只见一只海鸥在海面上空盘旋。我心想：或许这只小海鸥看见如此美景，也不由自主地呼朋唤友，唱出清脆而婉转的曲子。只小海鸥看见如此美景，也不由自主地呼朋唤友，唱出清脆而婉转的曲子。果然不出我所料，又有几只海鸥朝这里飞来，来观赏这如诗如画的景色。果然不出我所料，又有几只海鸥朝
4、这里飞来，来观赏这如诗如画的景色。我也情不自禁地低下头，来观赏这雄伟壮观的大海。大海一望无际，远处白茫茫一片，水天一色，分不我也情不自禁地低下头，来观赏这雄伟壮观的大海。大海一望无际，远处白茫茫一片，水天一色，分不清海与天的界线。几叶小舟荡漾在海波之上，惬意而和谐，正陶醉于这美景时，我忽然闻到一阵阵腥臭味。清海与天的界线。几叶小舟荡漾在海波之上，惬意而和谐，正陶醉于这美景时，我忽然闻到一阵阵腥臭味。我一看，原来海面上漂浮着许多垃圾。就在这时，一个年青人走了过来，他把听歌用完的电池随手扔进了大我一看，原来海面上漂浮着许多垃圾。就在这时，一个年青人走了过来，他把听歌用完的电池随手扔进了大海里。天哪
5、！这一节小电池就能污染一大片海呀！我的心不由得变得沉重起来。海面上还漂浮着一些腐烂的海里。天哪！这一节小电池就能污染一大片海呀！我的心不由得变得沉重起来。海面上还漂浮着一些腐烂的青菜、水果皮和死鱼的尸体！我不敢再看下去，我不敢想象以后的大海会变成什么样子。青菜、水果皮和死鱼的尸体！我不敢再看下去，我不敢想象以后的大海会变成什么样子。正为大海伤心不已，我听见一些捡垃圾的人在交谈：正为大海伤心不已，我听见一些捡垃圾的人在交谈：“你看，现在生活水平提高了，但垃圾却增多了，你看，现在生活水平提高了，但垃圾却增多了，堆一座高堆一座高3米长米长4米的垃圾堆，只要用两个星期的时间。米的垃圾堆，只要用两个星期
6、的时间。”的确，人们的生活水平提高了，却越来的确，人们的生活水平提高了，却越来越不重视环保了。我仿佛听见了大海妈妈的哭诉：越不重视环保了。我仿佛听见了大海妈妈的哭诉：“人类呀，帮帮我吧，帮了我也就帮了你们人类呀，帮帮我吧，帮了我也就帮了你们自己呀。自己呀。”是呀，大海妈妈为我们无私地奉献，让我们也为大海妈妈贡献出我们的一份力量，是呀，大海妈妈为我们无私地奉献，让我们也为大海妈妈贡献出我们的一份力量，一份责任吧！一份责任吧！现在学习的是第7页，共12页类型模仿类型模仿“森林的哭泣森林的哭泣”1、森林的美景、森林的美景林荫小路林荫小路佳木繁阴佳木繁阴野芳幽香野芳幽香阳光点点阳光点点影子斑驳影子斑驳
7、现在学习的是第8页，共12页2、意外的出现、意外的出现3、树林的呼唤、树林的呼唤“人类呀，帮帮我吧，帮了我也就帮了你们自己呀。人类呀，帮帮我吧，帮了我也就帮了你们自己呀。”是呀，大海妈妈为我们无私地奉献，让我们也为大海妈是呀，大海妈妈为我们无私地奉献，让我们也为大海妈妈贡献出我们的一份力量，一份责任吧！妈贡献出我们的一份力量，一份责任吧！现在学习的是第9页，共12页二、学会唤起人们的觉醒二、学会唤起人们的觉醒1、写出具体所见所想、写出具体所见所想由见到的现实推想未来的命运由见到的现实推想未来的命运2、从内心发出强烈的呼吁、从内心发出强烈的呼吁语言铿锵有力：语言铿锵有力：运用运用排比句、反问句、
8、感叹句。排比句、反问句、感叹句。现在学习的是第10页，共12页 警惕吧，自然的警钟已经敲响，作警惕吧，自然的警钟已经敲响，作为万物之灵的人类，你们的智慧可以为万物之灵的人类，你们的智慧可以发展自己，创造文明，但也可以毁灭发展自己，创造文明，但也可以毁灭自己。可以告慰我们的是，人类终于自己。可以告慰我们的是，人类终于能够认识到破坏环境的危害了，人类能够认识到破坏环境的危害了，人类终于能够采取切实有效的行动了。终于能够采取切实有效的行动了。现在学习的是第11页，共12页一、从正面记事说明道理一、从正面记事说明道理选择保护环境的人和事选择保护环境的人和事真爱地球真爱地球现在学习的是第12页，共12页