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1、第六单元句子题型专练卷姓名：一、选择题。1 .以下句子中的标点符号运用不正确的一项为哪一项（）A.十年树木、百年树人;插柳之恩、终身难忘。B.我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方一一老一一师”。C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?于是,我就接着“折腾”，陆续 发表了很多小说，成了作家。D.学校里举办“红五月”征文比赛,我投了稿,是一篇很长的作文,题 目叫“补考”。2 .将以下句子填入横线上,最恰当的是（）o呀!这山区小学教室里,不也正下着一场滋润 的春雨吗?那辛勤的女教师,正播洒假设科学文化的春雨;学生那红扑扑 的小脸儿,多像那春雨中的桃花;那清脆的读书声,又多像那小鸟的叫 声。A.迎着瓢
2、泼大雨,我转过身,透过滴水的玻璃窗，向教室望去B.迎着潇潇的春雨,我转过身,透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去C.迎着蒙蒙的春雨,我转过身,透过滴水的玻璃窗，向教室望去D.迎着斜风细雨,我转过身,透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去二、判断以下句子运用的描写方法。A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。（ ）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（ ）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。”（）我的心里忐忑不安，生怕老师公布我的分数,脸不自觉地涨红了。（ ）三、在括号内填上适当的关联词。1 .（）碌碌无为地混这一生，（）轰轰
3、烈烈地去干一场。2 .这本小说（）大致翻一下，（）要花很多时间。3 .（）赶快采取措施，（）能多出人才。4 .与他（）分别多年，我（）一眼就认出了他。四、按要求完成句子练习。1 .您的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。（缩句）.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）.在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是（仿写句子）.田老师有口才。田老师文笔好。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）.我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续的 动词）.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?陈述句：2 .方块字排列在黑板上。扩句：3
4、 .还记得一年级时,稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。缩句：4 .仿写句子。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我歌唱，我歌唱我歌唱,我歌唱 o参考答案: 一、1. A2. C二、(1)D (2)A (3)B (4)C D三、1.与其不如 2.即使也3.只有才4.虽然还是四、1.脸上洋溢着幸福与骄傲。2 .例如：您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小 士兵一样排列在黑板上。3 .例如：太阳 能够为我们带来光明 火炬 能够为我们照亮前方 的路.例如：田老师不但有口才，而且文笔好。4 .例如：我放下书包，拿出作业本，开始写作业。5 .没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。6 .例如:一个个娟秀端庄的方块字像小兵一样排列在黑板上。7 .我跨进校门。8 . (1)春天黎明那些大自然的生命 为生活奔波忙碌的人们