《福建省2020年中考语文全真模拟卷二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省2020年中考语文全真模拟卷二.doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、120202020 年福建中考语文全真模拟卷(二)年福建中考语文全真模拟卷(二)一、积累与运用(20 分)1补写出下列句子中的空缺部分。(12 分)(1)越明年,政通人和,_。(范仲淹岳阳楼记)(2)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,_。(范仲淹岳阳楼记)(3)山水之乐,_。(欧阳修醉翁亭记)(4)_,佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)(5)_,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(6)_,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(7)不应有恨,_?(苏轼水调歌头)(8)_,人迹板桥霜。(温庭筠商山早行(9)_,_。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐无题)(10)酬乐天扬州初逢席上见赠中
2、,表明新事物会取代旧事物,社会会朝前发展的句子是:_,_。2下列有关文学及文化常识的表述,正确的一项是()(2 分)A 论语 孟子 墨子都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。B 智取生辰纲节选自我国第一部长篇章回体小说三国演义,作者施耐庵,元末明初人。C 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D 诗经 是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌,分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。3阅读下面一段文字,按要求作答。(6 分)那些曾温暖过我们心灵的
3、人,湿润过我们眼睛的事,那些不容亵 d()的快乐日子,从尘封的记忆里拣出来细细擦拭,总会有些令人涕()泗横流。四季总是在生命里 甲(A轮回B轮流),无论是轻松放开还是 乙(A深沉B沉吟)不已,生活从来不会为谁稍稍停歇过,它终将继续下去。从容淡定地对待我们的生活吧,过去的就让它成为过去,只要把握现在的分分秒秒,才能让生活更精彩。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2 分)亵 d()涕()泗横流(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线处,只填序号。(2 分)甲_乙_(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2 分)原句:只要把握现在的分分秒秒,才能让生活更精彩。修改句:_。二
4、、阅读(70 分)(一)阅读下面这首诗,完成下列小题。(5 分)关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。4下列对这首诗理解分析不正确的一项是()(3 分)A统领全诗的句子是“窈窕淑女,君子好逑”。B全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐,从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。C“悠哉悠哉,辗转反侧”,表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。D“琴瑟友之”“钟鼓乐之”,生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。5全诗描绘的“淑女”有什么特
5、点?请简要概括。(2 分)(二)阅读下面的文言文,完成下列小题。(16 分)【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老
6、、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(节选自史记陈涉世家)【乙】陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正,胡武为司过,主司群臣。诸将徇地,至
7、,令之不是者,系而罪之,以苛察为忠。其所不善者,弗下吏,辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附,此其所以败也。(节选自史记陈涉世家)【注】宫门令:守卫宫门的官员。辩数:分辩诉说。遮道:拦路。夥颐:很多啊。沉沉者:富丽深邃的样子。颛:独一,专擅。6解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1)吴广素爱人(2)比至陈(3)陈胜王凡六月(4)诸将徇地7下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(3 分)A陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者B陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者C陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者D陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者8把下列句子翻译成
8、现代汉语。(5 分)(1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。(2 分)(2)其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”(3 分)9从【甲】文看,陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么?从【乙】文看,陈涉“所以败”的原因是什么?请简要概括。(4 分)(三)阅读下面的文字,完成下列小题。(22 分)父亲的风骨朱成玉父亲瘦了一辈子,从来都没有胖过,像一根立起来的骨头。母亲因糖尿病并发症导致眼盲,只好由父亲来照顾,一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提出来接他们去楼上住,父亲不肯,说楼上不方便,住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心,说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说,他都不为所动。父
9、亲一辈子都这样,倔强得很,用母亲的话说:“那是一根倔强的老骨头。”妻子对我说:“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来,就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女,后半辈子弯腰为老伴,从来没有时间为自己而活,他这是没有自己的一辈子啊!”父亲退休前,一直是工厂里的车工,每天弯腰在机床前,一站就是 40 多年。我曾经勾着他的脖颈,把他当一棵树上下攀爬;也曾把他当成秋千架,惬意地晃荡。那时候他还年轻,站起来依旧笔直,可是,岁月却和万有引力合谋将他压弯。再倔强的骨头也有弯的时候。父亲一直瘦着,现在想想,他又怎么能够胖得起来呢?从小到大,家里的经济条件一直不好,母亲身体差,从来没出去
10、工作过,一家 6 口人都指望着父亲那点微薄的工资,每月的口粮不到月底就吃没了,父亲总是托人和粮店的人说好话,提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“豺狼虎豹”面前,父亲怎么能吃得上一顿饱饭!这根倔强的骨头,一直都是硬邦邦的,这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清楚地记得,小时候有一次放学回家,父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状,我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子!”父亲骂了一句,悻悻然跟着我进了屋。后来才知道,那一次,父亲在单位得了劳模奖,那是他表达快乐的方式,可是我却扫了他的兴致。这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情,上山砍柴,砍到了脚背,骨头都露出来了
11、,所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次,中指被车床绞到,皮开肉绽,伤口愈合之后,右手的中指就永远打不过弯来了父亲手巧,闲暇时会做点灯笼卖,多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限,做得不多,都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱,要买父亲预订出去的一只灯笼,父亲回绝了,不卑不亢地说:“人总得讲究个信用,不能你钱多就坏了规矩不是,不然这世道怕是要乱了套。”那一刻,我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲,那就是骨头。有一次,父亲问我对死亡的看法。我想了想说:“人死了,万事皆休,什么都没有了。”父亲说:“也不尽然,你爷爷死后,我从炉膛里还捧回了四捧骨灰,热乎乎的,似乎还带着活着时的体温。”听到这
12、些话的时候,我的内心是酸楚的,我不敢想象,将来的某一天,父亲离我而去,这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。如若父亲不在了,还有什么可以让我称之为骨头?有一次,一个朋友问我父亲的年龄,我一下子愣住了,先想到父亲是属蛇的,然后再一点点推算出他的年龄。为此,我深感愧疚,父亲不光把我的年龄,还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的,有人问起,他都是脱口而出。从那天起,我不光记住了他的年龄,还记住了他的重量和倔强。(选文有删改)10下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()(3 分)A全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作 40 年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲3的“风骨”。B“我曾经勾着他的脖颈,把他
13、当一棵树上下攀爬;也曾把他当成秋千架,惬意地晃荡”,侧面写父亲年轻时笔直的身姿。C“如若父亲不在了,还有什么可以让我称之为骨头?”既表达“我”对父亲的敬重,也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。D“父亲瘦了一辈子,从来都没有胖过,像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法,让读者对父亲的印象极为深刻。11第段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话,这样写有什么用意?(4 分)12品析下列词句。(5 分)(1)在我们这些小“豺狼虎豹”面前,父亲怎么能吃得上一顿饱饭!(品析加点词语)(2 分)(2)父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状,我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子!”父
14、亲骂了一句,悻悻然跟着我进了屋。(从人物描写角度)(3 分)13文中的父亲形象有哪些特点?请结合原文简要分析(两点即可)。(4 分)14说明文章最后一句“从那天起,我不光记住了他的年龄,还记住了他的重量和倔强”的含意。(6 分)(四)阅读下面的文字,完成后面的题目。(12 分)过有营养的日子叶春雷每个人都在过日子。有的人,日子过得清汤寡水;有的人,日子过得剑拔弩张;有的人,日子则过得云淡风轻,有滋有味。同样是过日子,为什么有这样大的差别?关键在于过的日子有没有营养。其实,日子也像食物一样,过有营养的日子,就像吃绿色食物,人生自然滋润;过没有营养甚至有毒的日子,就像吃垃圾食品甚至有毒食物,人生自
15、然枯槁。怎样才能让自己的日子有营养呢?首先意味着你的人生不盲目。自己不知道自己到底想要什么,或者随大流,别人追求什么我也追求什么,那你的人生就是盲目的。譬如今天大家都争着追求功名利禄,你也去追,即使是追求到了宝马香车,繁花似锦,那也是枯槁的、乏味的。这种日子便如红楼梦里所形容的“烈火烹油、鲜花着锦”,虽看似荣耀,却终究依然是盲目的、没有营养的。过有营养的日子,不必锦衣玉食,笙歌鼎沸。靠物质刺激而让日子显得有营养,就像烹调中靠厚味刺激人的味蕾一样,居于下乘。老子说“五味令人口爽”,就是这个道理。过有营养的日子,应该像孔子所言,“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”。虽布衣蔬食,却能有一个充实丰
16、盈的精神世界,又像庄子所言“与天地精神往来”,这样的人生,必定是有意义、有营养的人生。过有营养的日子你还必须意识到,人在世界中,也在宇宙中。所谓“至大无外”,就是认识到宇宙中不光有自己,还有他人,还有社会,还有大自然的一草一木。从“小我”的圈子里跳出来,才能有涵养、有包容、有慈悲,才能让人生有宽度、有厚度。这样的人生,才是丰腴的、有营养的。千万不要误解了人生的营养,以为名利势位就是营养,就能让人生风光无限,从而拼命去争夺。在某种意义上,名利正是吮吸人生营养的吸血鬼,让你的人生骨瘦如柴,支离破碎。15下列对文章的理解,不正确的一项是()(3 分)A文章开头讲三种不同的生活,“清汤寡水”指平淡乏味
17、的生活,“剑拔弩张”指紧张焦虑的生活,“云淡风轻”指闲适恬静的生活。B文章第段提出,过有营养的日子,人自然滋润;过没有营养甚至有毒的日子,人就会枯槁,甚至死亡。C文章认为人们从“小我”的圈子里跳出来,才能让人生拥有宽度和厚度。D文章末尾,作者把“名利”比作是“吮吸人生营养的吸血鬼”,告诫人们不要把名利势位当作人生的营养。16文章提出的主要观点是什么?请用一句话概括。(3 分)17文章从哪些方面阐述怎样才能让自己的日子有营养?请简要概括。(6 分)(五)阅读下面的材料,完成下列小题。(10 分)材料一“孝”字,从字形上分析,是由一个“耂”(lin)和一个“子”构成的,正如下图所示。其中“耂”是“
18、老”字的省略形式,就是“老”的意思。材料二南平市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示,九成学生认为“只要好好学习,考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言,他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称,孩子对考好成绩就是“孝心”的理解,反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差,中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失,主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中,我们常看到这样的镜头:孩子吃完饭,将碗筷往桌上一扔便匆匆离席,从不帮忙收拾饭桌;孩子身体稍有不适,父母便急前忙后,父母生病,孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾
19、他我们的孩子脾气越来越臭,只知索取,不知感恩;只享受被爱,不知要担负责任。南平市中小学德育协会专家表示,孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫,全社会应给予“孝心”教育更多的关注。材料三孝心教育是一个永恒的话题,父母在给予孩子爱的同时,也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中,如何对孩子进行孝心教育呢?父母是孩子的首任老师,也是最好的镜子,父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为,因此要言传身教,通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易,让孩子在生活中承担一定责任,不要事事索取,让孩子感受到,父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作,作为
20、孩子应该体会到父母之爱,同时与父母一起分担。父母还可以引导子女角色互换,让孩子做些力所能及的家务事,如父母过生日时为父母做一个拿手菜,自己过生日时对父母说一句温暖的话,这种角色互换,持之以恒就能形成习惯。18下列选项不符合文意的一项是()(3 分)A“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失,主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。B 虽然考分红榜之下的孝心有其合理性,但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。C当今社会正处于转型期,孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失,导致他们对人对事都自私冷漠。D孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在眉睫,
21、全社会都应给予更多关注。19根据材料一,从字形上解说“孝”的含义。(3 分)20根据材料三,概括如何对孩子进行孝心教育。(4 分)(六)名著阅读。(5 分)21判断题(正确的打“”,错误的打“”)。(3 分)(1)骆驼祥子中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端的自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。()(2)智取生辰纲中,林冲为了赶路而打骂部下,导致部下对他不满和反感,这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。()(3)西游记中与猪八戒有关的故事情节有高老庄招亲、乌鸡国救主、四圣试禅心、醉酒戏嫦娥、濯垢泉忘形等。()22阅读下面的语段,按要求作答。(2 分)我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配
22、地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却收到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临,拂晓时我便起身了以上这段文字是小说简爱中的选段,根据小说情节发展,“我”下的“决心”具体指什么?请概括作答。三、写作(60 分)23阅读下面文字,按要求作文。(60 分)“和羹之美,在于合异”语出三国志,意思是羹汤之所以美味可口,在于能调和各种不同的滋味。在家庭、班级、社会,甚至国家中,我们每个人有着不同的个性,不同的兴趣爱好,不同的优点和缺点或来自不同的家庭、不同的地域和文化
23、背景,只有相互包容,才能和谐共处,互相促进。以上文字给你什么联想或感悟,请以“包容”为题,写一篇记叙文或议论文。要求:自定立意;符合文体,不得套作,不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用代替。2020 年福建中考语文全真模拟卷(二)全解全析1【答案】(1)百废具兴(2)静影沉璧(3)得之心而寓之酒也(4)野芳发而幽香(5)露从今夜白(6)怀旧空吟闻笛赋(7)何事长向别时圆(8)鸡声茅店月(9)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(10)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(每空 1 分,若有错别字则该句不得分)【解析】本题考查默写。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本
24、的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。注意“沉璧”“云鬓”等易错字。2【答案】D(2 分)【解析】A 项,墨子为墨家。B 项,节选自水浒传。C 项,“薛宝钗”应为“林黛玉”。3【答案】(1)渎t(每空 1 分)(2)甲:A乙:B(每空 1 分)(3)只有把握现在的分分秒秒,才能让生活更精彩。(2 分)【解析】(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。如“渎”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻
25、字等。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。如“涕”不要读成“d”。(2)轮回:佛家认为世间众生,莫不辗转生死于六道之中,生死像轮子旋转的过程。轮流:依照次序一个接替一个地进行某个行为,周而复始,有循环之意。语境为“在生命里”,所以应选用“轮回”。深沉:形容程度深。沉吟:深思吟味;间断地低声自语,迟疑不决。句中应与“轻松放开”语意相反,所以应选用“沉吟”。(3)“只要才能”错。不是成套使用的关联词语。“只要就”说法绝对,也不适合。应改为“只有才能”。54【答案】B(3 分)【解析】B 项,从“左右采之”“左右芼之”可以看出诗中的“淑女”不是指贵族“小姐”,而是劳动的平民女子。5【答案】美丽、
26、勤劳。(2 分)【解析】分析“窈窕淑女”“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”等句,即可归纳出她是个美丽、勤劳的“淑女”。6【答案】(1)一向(或:平时、向来、平素)。(2)等到。(3)一共(或:总共)。(4)攻占。【解析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“素”:一向。“徇”:攻占。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。7【答案】B【解析】此题根据文意即可推断出正确答案:陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者。译为:陈王就把
27、来客杀死了。从此之后,陈王的故旧知交都纷纷自动离去,没有再亲近陈王的人了。此题要注意把相关的几件事情划开。8【答案】(1)假使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。(2 分)(2)那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识,听说他做了王,来到了陈县,敲着宫门说:“我想要见陈胜。”【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“藉”“第”“戍”“固”“与”“之”“扣”等字词的翻译。还要注意“十六七”的古今
28、异义情况。9【答案】陈涉“立为王”的原因:有志同道合的同伴。有谋略。顺应民意。身先士卒(或:披坚执锐)。(2 分)“所以败”的原因:重用(轻信)小人。赏罚不明(或:滥杀无辜)。失去了将领的信任(或:对群臣过于苛刻)。(2 分)【解析】本题考查文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如【甲】文中的陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因可从有志同道合的同伴及谋略、顺应民意、身先士卒等角度作答。【乙】文中的陈涉“所以败”可从轻信小人、赏罚不明、对群
29、臣过于苛刻等角度作答。10【答案】A(3 分)【解析】本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上对比分析即可。A 项,“我不喜欢父亲抱”,应该改为“父亲表达快乐的方式”。据此,答案为 A。11【答案】借用“妻子”的话,概括父亲奉献的一生,也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰感到难过,侧面写出父亲的品格。(4 分)【解析】本题考查写作手法的理解与分析。正面描写,就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。文章第段用一整段写“妻子”与“我”的对话,是借用“妻子”
30、的话,概括父亲一生,侧面写出父亲的倔强、奉献的品格;也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰而感到难过。12【答案】(1)“豺狼虎豹”比喻“我们”这些孩子,生动写出“我们”的食量大,父亲总是让给“我们”吃,所以总是瘦着。(意对即可)(2 分)(2)运用了动作、语言、神态描写的方法,生动地写出了父亲得了劳模奖希望与“我”分享,以及遭到“我”拒绝后失望的心理。(意对即可)(3 分)【解析】(1)本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句
31、中“豺狼虎豹”指喻“我们”这些孩子,生动形象地写出“我们”的食量大,父亲总是让给“我们”吃,表现父亲对“我们”的疼爱。(2)本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出的特点,表达作者的感情。句中“张着”“骂”“跟”运用动作描写;“小兔崽子!”运用语言描写;“悻悻然”写父亲的神态,生动传神地写出了父亲想与“我”分享高兴的事却遭到“我”拒绝后失望的心理。13【答案】示例:瘦削。从文中说父亲“瘦了一辈子”“总是瘦着”可以看出。
32、倔强(坚强)。母亲生病,父亲不听家人劝说,坚持自己照顾。爱家人。一人竭尽全力挣钱养活全家,总是让“我们”吃饱饭。讲信用。被订出去的灯笼,别人出再高价也不卖。坦然。对“死亡”的话题不避讳,不害怕。(答出两点即可得 4 分)【解析】本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。本题可从父亲的外在形象和内在品质两个方面分析作答。14【答案】因为父亲对“我”的生日和生辰八字都是脱口而出感动了“我”,“我”记住了父亲的年龄(或:因为之前不记得父亲的生日而感到愧疚,如今记住了);父亲的品格
33、和“风骨”感染教育了“我”,“我”将终生铭记。(意对即可)(6 分)【解析】本题考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究。结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。这句话,表面上是说“我”记住了父亲的年龄、体重和性格,实际是表达了“我”受到父亲的品格和“风骨”感染教育,将终生铭记,表达了“我”深爱父亲的思想情感,深化了文章的中心。15【答案】B(3 分)【解析】B 项,把“人”和“人生”混淆;原文没有“甚至死亡”的内容。16【答案】人应过有营养的日子。(3 分)【解析】本题考查对文章主要观点
34、的概括。标题“过有营养的日子”就是文章的主要观点。标题就是主要观点的好处就是直截了当,开宗明义。一定要通篇阅读,把握全文内容后再作答。17【答案】一是人生不能盲目。二是人生要有一个充实丰盈的精神世界。(人生不能只追求物质,而要有精神追求。)三是人生要跳出“小我”(或:人生不能只看自己,还要关注他人、社会、自然)。(6 分)【解析】本题考查对文中重要信息的提取。通读全文,整体把握,然后根据题干要求提取关键句作答即可。如可提取第段的“首先意味着你的人生不盲目”,第段的“能有一个充实丰盈的精神世界”,第段的“从小我的圈子里跳出来”几句作为答案。18【答案】B(3 分)【解析】依据材料二中“负责调查的
35、教师称,孩子对考好成绩就是孝心的理解,反映出目前中学生对孝心的理解和执行有偏差,中国传统孝道迷失在考分红榜之下”可知,B 项中的“考分红榜之下的孝心有其合理性”的说法是错误的。据此,答案为 B。19【答案】从字形来看,“孝”就是孩子把老人放在自己的上面。(3 分)【解析】本题考查对文本内容的理解。依据材料一的文字介绍可知,“孝”是由“老”和“子”的变化面构成的。再结合图示可知,“孝”就是孩子要把老人放在自己的上面,是长幼有序的意思。20【答案】一是要言传身教。二是让孩子从小体会家长的不易(或:让孩子在生活中承担一定责任)。三是引导子女角色互换(或:让孩子做些力所能及的家务事)。(4 分)【解析
36、】本题考查对文本材料的筛选和概括。本题可依据材料三中的“因此要言传身教,通过点滴小事让孩子耳濡目染”“父母还应该让孩子从小体会家长的不易,让孩子在生活中承担一定责任,不要事事索取,让孩子感受到,父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作,作为孩子应该体会到父母之爱,同时与父母一起分担”“父母还可以引导子女角色互换,让孩子做些力所能及的家务事”这些语句概括作答。21【答案】(1)(2)(3)(每小题 1 分)【解析】本题考查学生对名著内容的判断能力。阅读名著要注意掌握以下内容:作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。第(2)题表述错误,智
37、取生辰纲中,护送生辰纲的是“杨志”,不是“林冲”。22【答案】“我”下的“决心”具体指:简爱离开圣约翰去找罗切斯特。【解析】本题考查学生对名著简爱中重要人物及与其相关的情节的了解。要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记与其相关的故事情节。结合文段中“我挣脱了跟着我并想留住我的圣 约翰我希望他离开我”可知,“我”下的“决心”具体指:离开圣约翰,去找罗切斯特。23【立意指津】这是一篇材料+命题的作文,作文的题目是“包容”。“包容”是一个动词,有容纳、宽容之意。包容又是一种品格,当今社会个性大行其道,提倡包容显得十分必要。如写记叙文,可在“包容”前加上人物与地点,谁包容谁?在哪里包容?在家庭
38、中,可写父母互相包容,体现家庭的温馨(家和万事兴);也可写父母对孩子的包容,把立意放在“爱”上。在学校里,可写同学(朋友)对“我”的包容,表现同学(朋友)宽容大度的优秀品质;在一些小团体,如在班级、兴趣小组、社团或一些临时性的小团体,如辩论队、旅游团中,大家互相包容,体现集体的团结互助、和谐友爱。在社会中,一个城市的发展离不开包容,对人才的包容,对文化的包容,如对饮食、风俗习惯的包容,体现一个城市的进步和文明;大至国家中,包容也十分重要。如“一带一路”倡议,体现了我们的国家自信;“亚投行”正敞开怀抱,欢迎世界各国的共赢发展。如写议论文,可阐述什么是包容,为什么要包容,即论述包容的意义和作用,也可写如何包容。要适当引用一些名言警句进行道理论证,如“得饶人处且饶人”“海纳百川,有容乃大(林则徐)”“大肚能容,容天下难容之事”“最高贵的复仇是宽容(雨果)”“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的(屠格涅夫)”增强说服力;同时可举一些事例,如春秋时期鲍叔牙包容管仲,向齐桓公力荐管仲,助齐桓公成为一代霸主;蔺相如以国家社稷为重,包容廉颇,于是有了“负荆请罪”的故事等。选择自己最能驾驭的体裁作文。