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1、小学“啄木鸟行动”活动总结 “啄木鸟行动”安排 各班主任， 各位老师： 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和XX省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，在社会、校园大力宣传用语、用字规范，加强教师、学生的规范用语、用字意识，同时以实际行动迎接国家对我市语言文字工作评估，现将检查社会公共用字，校园用语用字活动安排如下： 一、社会用字检查： 1.班主任发动学生留意上放学路途中，及途径的XX县区主干道、商业街、汽车站等场所用字不规范现象，及时记录报告班主任。 2.教育学生注意交通安全。 二、校园用字检查： 1.各班学生注意检查校园宣传板、标牌、通知等用字是否规范，提出具体意见，报告班主
2、任。 2.检查教师板书，个人作业书写状况，指出不规范现象，通过合理途径向老师提出，并改正个人使用不规范的错误。 三、校园用语检查： 1.参照宝成中学规范用语用字制度，各班同学检查校园里班级同学间是否有用语不规范现象，老师是否有用语不规范现象。 2.参照宝成中学规范用语用字制度，教师自查是否有用语不规范现象。 四、活动成果检查 1.各班在本周末班会上汇总个人发现，讨论评议。班会后，将成果汇总表格填写完毕，交教务处。 2.教务处将同学们提出的老师中出现的问题进行落实，督促教师改正。 3.本周教研组会议中，对个人用语用字是否规范情况进行自查。教研组长做好记录。 五、特别要求： 本次活动，重在宣传、强
3、调规范用语用字制度，同时培养学生关注社会、服务社会的意识，各班主任一定做好宝成中学规范用语用字制度的宣传。各位教师要认真学习宝成中学规范用语用字制度，认真自查。 宝成中学教务处 2009-11-18 “啄木鸟行动”总结 此次活动，全校各班都交上“啄木鸟”行动成果汇总表。同学们共反映社会公共用字不规范现象近70条，校园用字不规范现象近10条，其中老师错误2条。 通过本次活动，教师、同学们规范用字、用语的意识进一步加强。语文教师反映，学生们更注意自己的书写了，尤其对出现的错别字变得敏感了。同学们表现出积极参与社会活动的热心、真心。老师同学对我校的规范用语用字制度更加熟悉。 以后，我校应坚持每学年举
4、行这一活动，以不断强化老师学生的用语、用字的规范意识，并促进城市用语用字的规范化。 宝成中学教务处 2009-11-2 5宝成中学用语用字规范化管理措施 为强化校园用语用字规范化的意识，检查我校规范用语、用字制度的执行情况，特制订以下管理措施： 一、成立学校语言文字工作委员会。 总负责：张新贵 组员：赵春吴坤祖富军顾永忠邓志宏 1.委员会成员应经常检查校园用语、用字情况，及时发现反映不规范问题，并帮助改正。 2.委员会成员要每年参加一次语言文字应用、管理培训。 二、每年开展一次“推普周”活动。 1.大力宣传使用普通话。 2.开展朗诵、演讲活动。 三、每年开展一次“啄木鸟行动” 1.要求学生检查
5、校园、社会用字状况，强化规范使用意识。 2.教师要进行自查、自省。做规范用语用字的楷模。 四、语言文字工作考核奖励制度 规范用语用字是学校学生评优，教师考核评优的条件之一。考核内容： 1.）教师作业批改必须用字规范。 2.）课堂板书必须清晰、用字规范。 3.）教师教育、教学用语必须文明规范。对问题严重者年度考核不能为优。 宝成中学2009-9-21 内容总结（1）2.检查教师板书，个人作业书写状况，指出不规范现象，通过合理途径向老师提出，并改正个人使用不规范的错误（2）班会后，将成果汇总表格填写完毕，交教务处（3）通过本次活动，教师、同学们规范用字、用语的意识进一步加强（4）对问题严重者年度考核不能为优