小学“啄木鸟行动”活动总结.doc

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学“啄木鸟行动”活动总结.精品文档.小学“啄木鸟行动”活动总结根据上级有关通知精神,为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施办法,为了净化社会语言环境,共创和谐文明的社会语言文字氛围,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用语用字规范化知识,为我镇营造顺畅和谐的语言文字环境,我镇在五月十日发出倡议,为过一个有意义的五月,给美丽的初夏再添新意,学生在万紫千红的日子里自由组合走向街头,开展以“争当啄木鸟,美丽你我他”为主题的“啄木鸟”社会实践行动。根据本次活动的要求,在活动开展前,各班语文教师首先让学生知道了错别字是个统称

2、,即是错字和别字。错字指:写字时因笔画或构件错误,写成了本无其字的字。别字指:写字时,因形、音、义的影响,把甲字写成了乙字。本次活动学生兴趣高涨,他们纷纷争当“啄木鸟,”自发精选了一批语言基本功好、责任心强的学生组成若干个 “啄木鸟”行动小组,。在老师的指导下,学生先对学校的学生作业本等进行了认真地检查,寻找错别字,并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看,校园展板、学校教室、食堂、学校内部各楼层标语牌、制度牌、宣传栏等教学设施的用字情况比较规范,没有发现错误。学生们又利用周六、周日时间,在学校周边的社区、超市、饭店和菜市场实施语言文字规范纠错大行动,取得了丰硕成果。学生分散到主要路段,对门牌

3、、橱窗、广告宣传等地方不规范用字进行了查找,校园外沿街牌匾、广告、路牌等进行了检查,找出身边的错字。通过调查发现,路边的一些广告牌、店铺名称、食堂的菜谱和社区黑板报上均存在着语言文字“漏洞”,大致可以分为错字、别字和简字繁写等几种类型,在食品方面出现错别字的频率相当高。有将“扬州”写成“杨州”的,将“壹”字上面的“士”写成“十”的。此外还出现了一些不符合规范的简写字和简字繁写的现象,例如将“点穴”写成“點穴”等等,这些都是不规范用字。“已经”写成“以经”,“再接再厉”写成“再接再励”等。同时学校还组成“啄木鸟”小组,一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一,如“补胎充气”写成“补胎

4、冲气”、“家具”写成“家俱” ,一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“一家人”写成“衣佳人”、“十全十美”写成”食全食美”“其乐无穷”写成“骑乐无穷”“精彩无限”写成“镜彩无限” 、“鸡蛋”写成“鸡旦”就更是屡见不鲜。”错误几十处。认真的“小啄木鸟”们还把发现的错字、别字、简字、繁体字、破损字等不标准用字逐一记录,提出整改建议,并及时向相关部门反映。此次的“啄木鸟行动”,目的为提高学生、教师对正确认识和规范使用汉字的重视程度,培养学生认真、负责的学习态度。 本次活动对学生非常有益,涌现出了一批“诊断错别字大王”。通过举行改正不规范用字的竞赛,评选规范用字小能手,对在实践活动和

5、竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和及激励、提醒。“开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田”,“不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展”,“使用宣传规范字,人人有责”“错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字。”通过本次“啄木鸟”实践活动,同学们切身体会到了规范语言文字的重要性。文字不仅是人类文明的象征,更是人们表情达意的工具和载体,正确规范书写和使用汉字是每一个公民的责任和义务,同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们提倡规范用字,希望全社会的每个公民都来关注母语的健康发展,大家都来重视语言文字的规范使用,让源远流长的汉字更加纯净。同时我们也真正感受到了自己肩上的责任和使命。

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