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1、第 1 1页共 9 9页20222022最后一课观后感最后一课观后感最终一课观后感当看完一部影视作品后，大家肯定收获不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。千万不能认为观后感随意应付就可以，以下是我帮大家整理的最终一课观后感，欢迎大家共享。最终一课观后感 1师爱永恒，师爱永驻。这是我看了最终一课这部电影的感受。最终一课主要讲解并描述的是在 2022 年 5 月 12 日下午，一位名叫谭千秋的老师正在给学生们上课。突然，全部的人都感觉到了课桌椅和电灯在晃动，几秒之后，天崩地裂，老师为了救四个没有逃出教室的学生而牺牲了自己。（在这之前可以描写一些地震时的场景，增加画面感，为后面的一个惊恐的画面做
2、铺垫，尽量做到用生动形象的词语还原当时的画面，那种惊恐、胆怯以及后面老师的英勇形象刻画得更加真实感人）地震发生时，全部的孩子都飞速地疯跑出了教室，但是因为地震太厉第 2 2页共 9 9页害（用些其他的事物侧面烘托出“地震得太厉害”，如桌椅的晃动，房屋树木的倒塌等等，不要总是用人的惊恐去多数次描写一件事情），使得四位学生被困在教室里。（这里情节可以再细致的描写一下，地震发生，全部的人的心确定都是恐惊胆怯的，在逃离时即使老师再怎么有序指挥，确定还是有混乱，老师、学生当时在遇到地震时面对那么多人的集体逃命，生怕死去的表情，你可以抓住几个写写）老师当时站在教室门口，组织着学生逃离，在其他学生都逃离的时
3、候，老师听到了几个孩子的喊叫，他冲进了教室，叫他们躲在讲台底下（这里就也能应当有四个学生的脸部表情和老师的神情的刻画以及他们慌乱的步伐和急迫的跌撞，桌椅和楼栋的摇摆，刻画出那个危急的画面，而老师却义不容辞的大无畏精神），然后，他便扑在讲台上，用自己的血肉之躯爱护他们。在一次次的余震当中，他时时刻刻地劝慰着学生，叫他们不要慌，叫他们怎么求生，和他们闲聊。在最终一次余震中，慢慢裂开的房顶最终倒了下来，砸在了老师的身上，老师也因此不幸牺牲。我们从观众的角度上来看，会觉得这个老师宏大，在这种关键时刻不惜一切地爱护学生，他遗忘了自己还有妻子，还有一个女儿。假第 3 3页共 9 9页如我们抛开一切地去把自
4、己当做其中的一个学生，那会是怎样的感动。在灾难来临的时候，老师本能地，毫不犹豫地去扑在讲台上，自己承受苦痛。这是一个多么宏大无私的举动，这是一个多么令人震撼的本能反应！在学生犯错时，你主动面对，信任学生，那时，我给（动词用得不恰当）感动了；在灾难发生时，你奋不顾生地扑在讲台上，那时，我感动了；在一次又一次的余震当中，你忍住苦痛，劝慰学生，爱护学生，那时，我感动了；在你说“哪有老师不疼爱学生？”时，我感动了；在最终的那一刻，你的后脑被房顶的石块砸中而死，学生哭着喊着“谭老师”，那时，我感动了。到最终一刻，我突然明白了片名的含义。就是在那样的状况下，他用行动给四个学生上了最终一课；就是在那样的状况
5、下，他用自己宏大的人性光线照亮了学生；就是在那样的状况下，他伸开双臂爱护学生的姿态诠释了爱与责任。这是我们心中的好老师，这是一个真正的人民老师！昨天我曾未听说过您的名字，今日您在我心中最可敬，山摇地动，天崩地裂，您依旧镇静冷静，把生的希望留给别人，不顾一切地用身第 4 4页共 9 9页体作支撑，大爱铸就不朽的灵魂！（后面三段的其实写得还可以）最终一课观后感 2生命的.价值，不在于索取，而在于奉献。题记看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位宏大而无私的老师谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。这部电影讲的是 2022 年 5 月 12 日下午 2：28 汶川大地
6、震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯爱护了四名学生，而被强大的地震夺去了珍贵的生命的感人事迹！这一天下午的第一节课，谭老师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题 人生的价值，“我们要做一个什么样的人？”谭老师问。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们肯定要做一个有益于人民的人！”谭老师的话铿锵有力，掷地有声！我清楚地记得谭老师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！谭千秋，一个普一般通的人民老师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城高校教书，可是毕业回家和村长的一席话，让他毅然第 5 5页共 9 9页决然地放弃了这个机会。他只想让家乡
7、贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是，他不埋怨家乡条件的艰苦、不埋怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的幻想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普一般通的中学老师。谭千秋，一个为人子、为人父的简简洁单的人，为了所教的孩子们的身心和学习的有益成长，几十年如一日，经过了不知多少不眠之夜，承受了不知多少家庭及生活的重压，一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗，就匆忙离家去处理学生的问题；刚刚走进办公室想休息，就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次，照旧不舍得买一件新衣，可是学生有了困难，他却慷慨拿出自己的衣物资助。在学校里，师生们给他一个外号“谭抠门”，他却说：信任自己的付出，总有一天会
8、让孩子们理解！那一刻，瞬间的地动山摇，他走在了最终。本可以冲出即将倒塌的教学楼，本可以续写自己的生命，可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子，他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空！坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上，长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂，他却只重复着一句话：孩子们，别怕！别喊！保存体力！第 6 6页共 9 9页我们肯定能获救！曾经一度淘气、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭老师的良苦专心，懂得了自己对谭老师的种种错误的做法！这一刻，师生对以往的一切都释然了！这一刻，师生情感动了天地！“大爱无疆！”谭千秋用“爱”收获了“爱”！“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”谭千秋用自己
9、生命最终一刻的定格诠释了一个人民老师的不朽师魂！谭老师走了，课桌下的孩子们承接了谭老师的期望和寄予，将“爱”持续！“谭老师一路走好！”一座雕塑耸立在汉旺中学的校内里，倔强的身躯呵护着课桌下的四个可爱的生命，让这一刻成为了永恒！一座宏大精神的雕塑将恒久耸立在活着的人们的心中，我们有信念把谭千秋老师的“爱”在我们中间持续！我作为一名中学生，我肯定永记谭老师的精神，用自己的努力拼搏去实现自己的价值！并将自己的胜利奉献于整个社会，专心成就一个辉煌的人生！最终一课观后感 3这部电影讲的是 2022 年 5 月 12 日下午 2：28 汶川大地震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯爱护了四名学生
10、，而被第 7 7页共 9 9页强大的地震夺去了珍贵的生命的感人事迹！这一天下午的第一节课，谭老师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题 人生的价值，“我们要做一个什么样的人？”谭老师问，最终一课观后感。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们肯定要做一个有益于人民的人！”谭老师的话铿锵有力，掷地有声！我清楚地记得谭老师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！谭千秋，一个普一般通的人民老师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城高校教书，可是毕业回家和村长的一席话，让他毅然决然地放弃了这个机会。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是，他不埋怨
11、家乡条件的艰苦、不埋怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的幻想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普一般通的中学老师。教么神圣的职业，观后感最终一课观后感。正是由于这种神圣的职业感，北川老师刘宁在地震时先救出学生却恒久失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇老师在地震时为疏散学生而放弃了逃命的机会；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救第 8 8页共 9 9页一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊全部的人快跑，自己却跑到了最终。还有向倩、袁文婷他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！今年老师节时
12、，温总理说：“没有爱就没有教化。”可见爱在教化中的地位是多么重要！所以作为一名教化工作者，我觉得，爱的前提首先是自爱怀着虔诚的心情爱自己的职业、怀着敬畏的心情爱自己的名声、怀着崇敬的心情爱自己的责任。没有自爱，就谈不上去道德的自律，更谈不上真心去爱自己的学生。看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位宏大而无私的老师谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”谭千秋用自己生命最终一刻的定格诠释了一个人民老师的不朽师魂！谭老师走了，课桌下的孩子们承接了谭老师的期望和寄予，将“爱”持续！用他的的行动乃至生命，向世人阐释了什么是师德，当
13、成千上万间房屋倒下去的时候，是他 的爱撑起了整个世界！第 9 9页共 9 9页灾难带给人们的，绝不仅是伤痛。老师的人格是教化的基石,政治老师的谭千秋用 的生命给学生上了最终、最完备的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，将会比别人更加懂得什么是是志气、无私、是责任。世界上有两样东西是亘古不变的：一是，高悬在我们头顶上的日月星辰；一是，深藏在每个人心底的名贵信仰。一灯如豆，四壁青辉。物欲横飞与我无关。尽管我们的门外就是繁华，尽管我身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的安静与安详，在琐碎和平凡中渐渐变老。这是一种坚决的守望，守望着鹿邑教化的明天，守望着这个民族和国家的将来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”。洁身自爱，然后去爱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！