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1、1中班健康游戏活动我们都是木头人教案中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思反思中班健康游戏活动我们都是木头人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动，培养幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看我们都是木头人教案吧。活动目标：1、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动。2、培养幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、增强合作精神，提高竞争意识。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：音乐一二三，木头人 lsquo;活动过程：一、基本
2、玩法1、一起叫口令:我们都是木头人，不许说话不许动，不许走2路不许笑！2、口令完毕立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏的失败者。4、然后再开始下一轮木头人游戏。指导重点：引导幼儿在进行游戏时，能熟悉游戏的基本玩法。二、创新玩法玩法：一人趴在黑板上，当趴着的人说一二三木头人是，其他小朋友就不能动，动的则换人，当另一个人碰到趴着的人时，便去追赶其他幼儿。指导重点：引导幼儿做出反应控制。评价重点：能否第一反应做出身体控制。三、新玩法：听到不许动时，马上摆出不同造型，教师拍照并奖励那些自主创编的小朋友。指导重点：引导幼儿创编
3、动作。评价重点：能否第一反应做出创编动作。四、游戏升级：听着音乐进行游戏，并模仿小动物走路。指导重点：引导幼儿听音乐节奏并进行创编动作。3评价重点：能否幼儿听音乐节奏并进行创编动作。活动反思：整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩木头人这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个调皮的
4、孩子慢慢地能够控制住自己的行动，不再因为得不到关注而表现出混乱。相关中班游戏教案幼儿园游戏教案：迷宫营救小白兔中班游戏活动：大纸箱变变变中班民间游戏活动顶物中班音乐游戏：摘果子中班游戏教案：编花篮中班室内游戏活动教案：贴鼻子教案4中班游戏活动教案：彩球游戏教案中班表演游戏活动教案：三只熊教案中班游戏活动教案：小老鼠打电话教案中班音乐游戏活动教案：小蝌蚪教案教案(附教学反思)中班户外游戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)中班民间游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)中班游戏活动教案：勇敢向前冲教案(附教学反思)中班体肓游戏活动教案：丰收乐教案中班健康剃须刀不要玩 PPT 课件中班健康健康的皮
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