《四川省宜宾市翠屏区中学20112-2013学年七年级数学 有理数的加减混合运算学案(无答案) 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省宜宾市翠屏区中学20112-2013学年七年级数学 有理数的加减混合运算学案(无答案) 新人教版.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1四川省宜宾市翠屏区中学四川省宜宾市翠屏区中学 20112-201320112-2013 学年七年级数学学年七年级数学 有理数的加减混合有理数的加减混合运算学案运算学案(无答案)(无答案)新人教版新人教版有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算【学习目标学习目标】:1、理解加减法统一成加法运算的意义;2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算;【重点难点重点难点】:有理数加减法统一成加法运算;【学习过程学习过程】一、学习学习准备(先阅读教材 3840 页)1;观察下列式子后回答:(-4)+(+8)+(-11)+(+5)读作:表示_的和。2;把(7)(-9)+(-6)-(+4)统一为只有
2、加法运算的和式;读作:再把它写成省略加号的和的形式:读作:也可读作:3;把下列式子写成省略加号的和的形式(1)(-12)-(+8)+(-6)-(-5)(2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6)二、合作探究合作探究1、现在我们来研究(20)+(+3)(5)(+7),该怎么计算呢?还是先自己独立动动手吧!2、怎么样,计算出来了吗,是怎样计算的,与同伴交流交流,3、师生共同归纳:遇到一个式子既有加法,又有减法,第一步应该先把减法转化为.再把加号记在脑子里,省略不写如:(20)(3)(5)(7)有加法也有减法解:原式=(20)(3)(5)(7)先把减法转化为加法=20357再把加号记在脑子里,省略不写=19最后求和4、仿照例题,完成下列两题(1)(-16)+(+31)-(-9)-(+27)(2)3.14+(-5.61)-(-2.86)-1.39三典例解析、:计算4.4(451)(221)(2107)12.42四:课堂课堂测验每题 20 分计算:(1)14+30.5(2)(-37)+(+18)-(+63)-(-82)(3)-2.4+3.54.6+3.5(4)(7)(+5)+(4)(10)(5)245()()()(1)799 (6)3712()()14263 五:作业教材 41 页习题 2.81,3,4 题六;学习反思学习反思