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1、12021 年小班科学谁的声音大教案反思年小班科学谁的声音大教案反思小班科学谁的声音大教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，参与科学活动，通过动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同，引导幼儿初步尝试记录，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁的声音大教案吧。活动设计背景本活动选自省编教材小班主题活动我的发现告诉你，让幼儿通过动手操作，探索和发现声音的大小，让幼儿了解不同材料与瓶子撞击发出的声音大小不同。鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。活动目标1.参与科学活动，通过动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发
2、出的声音大小不同。2.引导幼儿初步尝试记录。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点难点2重点：探索与发现不同材料与瓶子撞击，发出不同的声音。难点：幼儿初步尝试记录。活动准备与幼儿人数相等的瓶子；记录表、笔若干；豆子、沙子、纸片、会唱歌的娃娃一个。活动过程一、激趣导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，他的歌声很好听，小朋友想听他唱歌吗？好，下面我们欢迎小娃娃入场，小朋友请安静，小娃娃要为我们唱歌了。二、会唱歌的瓶宝宝小娃娃的歌声真好听！咦！箱子里面谁在动，原来是我的瓶宝宝，瓶宝宝你也要给小朋友吗唱歌吗
3、？预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗？小朋友想个办法来帮助它。幼：噢！沙子姐姐能帮助他，豆子哥哥也能帮助它师：现在沙子姐姐、豆子哥哥、纸片宝宝都来帮助瓶宝宝唱歌了，认识记录表。预设问题 2：小朋友你们猜一猜沙子豆子纸片谁的声音大？3师：讲解如何记录。你认为谁的声音大就在谁的下面打对号，反之打叉。三、幼儿动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同。幼儿分组动手探索操作，注意卫生。四、幼儿做记录表，教师巡回指导。你认为谁的声音大就在谁的下面打对号，反之打叉。五、教师小结。六、延伸活动。可以拿着瓶子去户外再找一找还有什么可以让瓶宝宝发出更大的声音？教学反思从活动内容看，声
4、音是幼儿最熟悉的，来源于幼儿的原有知识经验，易于幼儿进行探究活动。教师通过预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗？教师鼓励幼儿提出问题，大胆实践，让幼儿动手操作，探索发现不同材料与瓶子撞击所发出的声音大小不同。但由于小班的幼儿知识经验有限，在记录环节中，有的幼儿需要老师帮助，在以后的活动中，多为幼儿创设类似这样动笔记录的活动。4相关小班科学教案小班科学领域：水宝宝搬家小班创新课题：圆圆的世界小班科学活动：蛋宝宝，站起来小班科学教案：我的右手教左手小班科学教案：不沉的纸船小班科学教案：我有耳朵和鼻子小班科学教案：青青的小草幼儿园科学教案：各种各样的蛋小班科学教案：小雪花小班科学教案：水
5、上的小球小班科学教案：学做泡泡水小班科学教案：转动的风车幼儿园科学教案：声音制造小班科学教案：我们来听一听小班科学活动怎样最凉爽 PPT 课件幼儿园小班科学孩子的好朋友-兔子 FLASH 课件动画5小班科学活动做棒冰 PPT 课件小班科学好玩的洞洞 PPT 课件小班科学小竹子 PPT 课件小班科学糖果小屋 PPT 课件您可能还需要幼儿园教案小班安全红绿灯 PPT 不乱吃东西 PPT 幼儿园小班家长会 ppt 自己的事情自己做 ppt 幼儿园防地震 ppt 幼儿园教师培训 ppt 幼儿园说课稿 ppt 幼儿园消防安全 ppt 幼儿园交通安全 ppt 幼儿园班级管理 ppt幼儿园礼仪 ppt 幼儿
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