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1、第三章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递过基础 教材核心知识精练1.下列关于生态系统中信息流的叙述正确的是A.生态系统的物理信息只来自非生物环境B生态系统的信息传递都是肉眼可见的C.生态系统的信息传递效率是固定不变的，不能靠人力来提高D完整信息传递过程包括了信息源、信道和信息受体，三者缺一不可2.信息传递是生态系统的功能之一，具有重要的作用。下列属于物理信息的是A.“唯有牡丹真国色，开花时节动京城”B.宠物狗的“摇头摆尾”C.昆虫的性外激素D.瑰散发的香味3.某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这种化合物在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主
2、而死亡。该实例体现了哪一种信息的作用A.化学信息B.行为信息C.物理信息D.行为信息和物理信息4.下列信息传递实例中，属于行为信息传递的是A.毒蜂身上的斑斓花纹表达了警告、威吓的意思B.蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的蚂蚁一些信息C.蜜蜂发现蜜源时通过舞蹈动作来告诉其他同伴D.田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前来捕食5.雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.物理信息和行为信息6.下列信息的传递中，与其
3、他三种不属于同一类型的是A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，使附近的栎树出现发育不良现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别7.下列关于信息传递在生态系统中的作用的叙述，错误的是A.可维持生态系统的稳定性B.与生物种群的繁衍有关C.可调节生物的种间关系D.没有信息传递，生物仍可正常生存8.下列信息传递的实例中属于调节生物种间关系的是A.莴苣在适宜波长的光照下能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”9下列
4、做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是A.控制日照时长短从面控制植物的开花时间B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C.利用音响设备发出结群信号吸引鸟类，使其结捕食害虫D.利用生长素类调节剂促进打插枝条生根10.(多选)下列有关信息传逆在农业生产中的应用的描述正确的是A.利用电子仪器模拟蜜蜂跳圆和摆尾舞的振动率或声音来吸引蜂，属于行为信息的应用B.利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配使有害动物种样的繁殖力下降，属于化学信息的应用C.利用黑光灯诱捕害虫，属于物理信息的应用D.利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术过能力 能力提升强化训练1下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是A.
5、生态系统中的信息来源于群落中的各种生物和非生物环境B.孔雀开屏展现的鲜艳颜色传递的是行为信息C.生态系统中的信息传递与生物种群的繁衍有关D.生态系统中的信息传递对捕食者可能有利也可能不利2.生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号;有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引起了其他樁象的逃跑。下列相关说法错误的是A.以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B.生态系统中信息都是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D.信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础3(多
6、选)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛，植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X，它们之间的信息传递过程如图所示。下列说法不正确的是A.物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间传递信息B.施用人工合成的物质X，短期内甲昆虫天敌数量减少，乙昆虫天敌数量增加C.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是化学信息D.影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是非生物环境和生物4.下列有关生态系统信息传递的分析，不正确的是A.“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”中的茱萸传递的是行为信息B.施放过量的性引诱剂，千扰害虫的正常交尾，利用的是化学信息C.延长对家禽的光照时间，提高家腐的产蛋率，利用的是物理
7、信息D.狼和兔会根据对方的气味去猎捕或避敌害，说明信息传递是双向的5.下列有关说法，不正确的是A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B.在农业生产中，信息传递不仅可以提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度，这属于利用信息传递进行化学防治D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的6.某同学将一面镜子竖立在棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜子前，对着镜子中的“小鸟”啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受
8、镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.刺激小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息7.蜜蜂可通过信息传递发现蜜源。某学习小组运用模拟探究的方法，试图通过实验探究“蜜蜂是如何发现蜜源的”，具体如下：实验材料:生长状况相同的蜜蜂若干，同种常见蜜源(粉色桃花)若干，无色且与蜜源味道相同的制剂，白纸，剪刀，染料等。第1组实验假设:通过花的外形识别；第2组实验假设:通过花的颜色识别；第3组实验假设:通过花的气味识别。(1)生态系统的功能除了信息传递，还有 。信息传递在生态系统中的作用是 ， ， 。三组实验传递的信息分别属于 信息、 信息、 信息。(2)第2组实验的“模拟花”在颜色
9、、气味和外形上的要求是_。第5节 生态系统的稳定性过基础 教材核心知识精练知1.我们经常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于生态平衡和生态系统定性的叙述，不正确的是A.生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能相对稳定的状态B.生态系统的稳定性是生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力C.生态平衡并不是指生态系统的一成不变，而是一种动态平衡D.生态平衡与生态系统的稳定性没有关系2.下列生态系统中，自我调节能力最强的是A.森林生态系统B.草原生态系统C.荒漠生态系统D.农田生态系统3.下列有关负反馈调节的说法，错误的是A.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基
10、础B.当农田里蚜虫数量增多时，七星虫的数量也会增多，这样虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C.负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与非生物环境之间不存在D.甲状腺激素分泌的调节也属于负反馈调节4.下列有关生态系统稳定性的叙述错误的是A.当生态系统受到外界干扰时能保持原状，说明生态系统具有抵抗力稳定性B.“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性C.生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度有关D.生态系统的自我调节能力越强，其抵抗力稳定性越高5.下列关于生态系统稳定性的叙述错误的是A.高尔夫球场上长满了一种绿油油的草本植物细叶结缕草，其抵抗力稳定性较
11、低B.在同等强度干扰下，森林生态系统比草原生态系统受影响的程度小C.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性D.森林生态系统和海洋生态系统的自我调节能力较强6.下列人类活动中，有利于提高生态系统稳定性的是A.为增加耕地面积，大量围湖造田B.为发展牧业，不断扩大放牧规模C.为增加生物类群丰富度，大量引进外来物种D.为防止土地荒漠化，人工建造防护林7.为提高草原生态系统的稳定性，可采取的措施是A.喷农药消灭害虫B.不准放牧C.建立草场防护林D.严禁割草8.设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面相关说法合理的是A.应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量B.应该经常向生态缸
12、中通气，从而保证缸中生物的呼吸正常进行C.其中各种生物之间以及生物与非生物环境之间，应能够进行物质循环和能量流动D.其中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些9.如图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我稳定的生态系统，有人指出养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因有:有稳定的能量来源;各类生物数量相对稳定;金鱼藻的光合作用能为鱼的生活提供氧气和养料;鱼生长活动过程中产生的CO2能够供金鱼藻进行光合作用合成有机物;河泥中的微生物能利用、转化鱼粪便和动植物残体，为金鱼藻生活提供营养。其中正确的是A.B.C.D.过能力 能力提升强化训练1.生态平衡是指一个生态系统在特定时间内的状态，在该
13、状态下，生态系统结构和功能相对稳定，物质和能量的输入和输出接近平衡。在受到轻度外来干扰后，生态系统通过自我调控能恢复到最初的稳定状态。下列叙述错误的是A.系统结构越简单、功能效率越低，抵御刚烈环境变化的能力越弱B.自然因素和人为因素是目前生态平衡遭到破坏的两个主要原因C.草原生态系统生产者的生产量过低不会影响该生态系统的平衡D.枯枝落叶和牲畜便长期被用作燃料烧掉会影响草原生态系统的平衡2.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是A.废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林B.河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染C.豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同
14、时能通过根瘤菌获得含氮养料D.山区植被遭到掠夺式砍伐后，出现水土流失甚至发生泥石流3.一般来说，生态系统结构越复杂，其自我调节能力就越强，原因是处于同一营养级的生物种类多能量可通过不同的食物链传递到最高营养级某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替能量流经各营养级时，是逐级递减的A.B.C.D.4.如图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系，下列相关叙述错误的是A.这是一种负反馈调节机制B.这是生态系统自我调节能力的体现C.有利于生态系统保持相对稳定D.能够保证生态系统不会受到任何外界干扰而失衡5.下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是A.生态系统具有自我调节能力，这是生
15、态系统维持相对稳定的基础B.保证生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性C.提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统进行干扰和利用D.通常生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高6.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.提高生物多样性能提高生态系统的抵抗力稳定性B.热带雨林的物种繁多，结构复杂，自我调节能力强C.植树种草可以增加流入生态系统的总能量D.用“黄板”诱捕喜好黄色的蚜虫，利用了生态系统中行为信息的作用7.(多选)下列关于设计并制作生态缸的叙述，不合理的是A.应该将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方B.生态缸中投放的生物部分只含有生产者和消费者C.生态缸
16、中由于生物种类不多，所以各营养级之间的能量流动具有双向性D.为保证足够的氧气供应，生态缸要连通氧气泵，从而保证缸中生物的呼吸8.(多选)某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件如表所示(表中“+”表示有，“-”表示无)。经过一段时间的培养后，下列判断不正确的是生态瓶A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低B.乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长C.丙瓶的有机物比丁瓶的多D.丙瓶的抵抗力稳定性比丁瓶高第4节 答案1-5. D A A C C6-10. C D C D BCD1-6. B B BC A C D7.(1)能量流动和物质循环 保证生命活动的正常进行 有利于生物种群的繁行 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 物理 物理 化学(2)“模拟花”除颜色不同外，其他均与花相同，即白纸保持颜色不变，味道、形状与花相同(合理即可)第5节答案1-5. D A C B C6-9. D C C B1-5. C B B D C6-8. D BCD BD