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1、第 1 1页共 3131页20222022放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感(精选 15 篇)仔细品尝一部作品后，信任你肯定有许多值得共享的收获，须要回过头来写一写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是我整理的放牛班的春天观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。放牛班的春天观后感 1“找寻通往彩虹的路，最终会发觉春天的到来”一阵阵美丽的旋律从电视里传来，我不由自主地放下手中的笔，凑到电视机前哦，原来是放牛班的春天。光看题目，或许你的脑海里会出现出一幅绝美的画面：一碧千里的草原、逍遥自在的牛群、优哉游哉的牧童但事实上，影片中的孩子们的生活根本不是那么一回事儿！这所名为“池塘之底
2、”的男子寄宿学校，简直就是一座监狱，高大的水泥墙，厚重的铁皮门，将校内围得铁桶一般。老师们则神情肃穆，威历四射，除了大声训斥“宁静”“宁静”之外，就是用力推搡着孩子，去打扫卫生或是关禁闭。“一犯错，就惩罚”，便是这儿的校规。在这里，这冷冰的、粗暴的第 2 2页共 3131页一切，真是让人毛骨悚然！直到克莱门特马修的到来，这尘封已久的寒冰才起先慢慢褪去，孩子们最终迎来了属于他们的春天。这是一位充溢了宽容与仁爱的代课老师：当院长气概汹汹地责问那些孩子时，马修则会努力为他们遮掩，尽管那些捣蛋鬼在前一秒还在惹他生气；当家长忧心忡忡地询问孩子近况时，马修则会努力编织各种理由，帮孩子们隐瞒违纪事务，解除家
3、长的忧虑，维护孩子的尊严就这样，他以自身的人格和魅力，慢慢地走进了孩子们的心里，赢得了孩子们的宠爱！马修，不仅用他自己独有的方式，引领着孩子们变更种。种恶习，更为重要的是，他唤醒了孩子们心中的对美的渴望。这位才华横溢的作曲家，在短短的几个月中，胜利组建了一个合唱团，让孩子们宠爱上了音乐。尤其是皮埃尔莫翰奇，他对音乐的钟爱和在音乐上的天赋，在马修的赏识与激励下，最终成为了一名闻名的音乐家。而马修自己，也在孩子们的感染下，重新开启了他的作曲之旅。甚至连那古板的院长，竟也一时一改往日的一本正经，和孩子们打成一片，一起游戏玩笑了！虽然，马修最终被开除了，但作为老师，马修无疑是华蜜的，因第 3 3页共
4、3131页为他得到了六十多个孩子的宠爱与敬重；作为马修的学生，这六十多个孩子更是华蜜的，因为他们获得了马修阳光般暖和的爱，他们明白了世界不仅仅只有一个小学校那么大，他们体会到了音乐的美妙、爱的美妙、世界的美妙，还有自身的美妙，而全部这一切，都是马修用爱和音乐传达给他们的。高压、惩罚，就像阵阵砭骨寒风，它们只会将世界冰冻；而音乐、爱心，却能溶化寒冰，编就一幅美妙的春天画卷！放牛班的春天观后感 2法国影片放牛班的春天讲解并描述的是世界闻名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师遗下的日记，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。在 1949
5、 年的法国乡村，失业的音乐老师克莱蒙马修来到了一个外号叫“池塘之底”的寄宿学校。“池塘之底”是一所专为“再教化”问题少年们而设置的寄宿学校的名字。一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门，灰色斑驳的教室以及幽暗闭塞的氛围。在这里，马修没有发展自己才华的机会，最终成为了一名代课老师。第 4 4页共 3131页这所学校的老师个个行为乖戾，面目可憎，令人匪夷所思。他们遗忘了说笑，正因为如此，学生敌视老师，与老师形成敌对壁垒。光头的马修第一次与孩子们见面也遭到了孩子们的讪笑因为这里的学生是一群被放逐的问题寄宿生，大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年
6、，体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修起先教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦。皮埃尔，一个宠爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子，他拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的淘气的性格。然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩处纠缠，相反，却敦促他回到合唱团。皮埃尔异乎寻常的音乐天分，在马修的细心爱护和培育下，经常能发挥得淋漓尽致，将美梦化为奇迹谆谆善诱的马修把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。放牛班的春天是一部让
7、人因为喜悦而泪流满面的电影。这里第 5 5页共 3131页没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素。但那位平凡的小人物克莱门特马修那颗博大的爱心却深深地感动着我们！是的，没有天生的坏孩子，只要我们老师能赐予孩子们足够的爱和理解，他们将会变得更有希望和信念！放牛班的春天观后感 3这是一部唯美的影片，充溢着浪漫气息的法国音乐在其中缓缓流淌，如黄鹂歌颂般宛转好听，风情万种。它也向我们讲解并描述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。纯真质朴的人性和空灵华美的音乐，一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。影片背景取自一个青少年“再教化”的问题学校，面对“问题孩子”，社会各界莫衷一是
8、，几乎不会有人情愿和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任性，放纵，甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事让深爱着他们的父母深深无望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。简洁来看这个问题，解除生理上本身的叛逆期，因为感受不到四第 6 6页共 3131页周的爱，内心缺乏感谢，他们才会变得不近人情，异样暴戾，倘如暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不可思议。那就让我们来看看马修这个学监是如何感化这伙“孽畜们”的吧！去问题学校做学监，马修承认这是自己人生的“池塘之底”，学校校长
9、高压统治下的问题学生，师生关系势同水火。马修的到来，变更了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏心的校长，让这位曾想过放弃运用暴力。马修做的事情很简洁，将班里的学生依据嗓音凹凸分成几拨，努力发掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自由和满心的关爱。带领他们玩耍，让他们欢乐，享受欢乐。同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是，一首首奇妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了人世间的爱“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。”马修作为一名老师，他的灵魂是名贵的。然而，宏大的灵魂往往第 7 7页共 3131页在当世得不到世俗的认可。马修没有想过
10、要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不胜利的，但是他创作出了很多唯美好听的音乐;作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不胜利的。但是他胜利挽救并成就了许很多多的灵魂！从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净的心，接着我们的生活放牛班的春天观后感 4放牛班的春天这一部电影讲解并描述的是一位明珠暗投的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般学生，而是被一群被大人放弃的“野”男孩，变更了孩子们以及他命运的故事。观看的的时候没有查看电影简介，只知道是一部
11、很有教化意义的电影，观看过后感受特别的多，也爱上里面的演员，让我想去了解更多，感悟带给我们的意义。电影里的每一个人物都具有自己显明性格特征，边看边觉得里面的小演员好可爱，明白了当时自己为什么会走上老师这个职业，原来第 8 8页共 3131页喜爱和纯真可爱的他们在一起。觉得人生没有希望的马修来到这所少管所，冷漠的老师，只为自己前途着想的暴戾校长，无可救药犹如魔鬼的少年。可是马修用自己独特的教化方式进行调整，发觉孩子们很喜爱唱歌，就建立起音乐团，并发觉有天赋的孩子莫翰奇，由此可见人一生中的启蒙老师多么的重要！成就他的音乐幻想。马修用真爱，使这些已经麻痹了的少年们有了一丝丝的良知。就算被恶毒的校长赶
12、走，也有孩子们祝愿的纸飞机！让全部人有了光明的前程，起先新的人生篇章。每一颗心都须要被爱，须要温顺，须要宽容，须要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，少管所里的孩子为什么会变成淘气捣蛋，校长看到更多的是表面的东西，在老师卑视和偏见下，天性纯良的孩子也极有可能成长为心理扭曲的人，这也是我们教化者引以为戒的！而马修看到的是背后造成的缘由，所以他理解他们，成为孩子们的伯乐，深化到内心，信任他们！这和神墨价值观是一样的，同等、敬重、信任、赏识，关注，激励。当你敬重他人，他人也会敬重你。家庭的不同，让孩子们的性格也不同，有些孩子孤独、敏感、成熟，怕生怕受到损害，马修的让莫翰奇心理发生的巨大的改变，他知
13、道母亲是在第 9 9页共 3131页意他宠爱他，做错事得到谅解后整个人都变得不同了，当然人生也随之变更。音乐团的歌声唱出心中雪白，自由自在，逍遥自在，听了让人舒适。我为我是一名神墨老师而感到傲慢，保持和善有爱心，树立正确的教化理念！和影片中的校长以“行动反应”为口号的刻板冷酷行为主义者说不！以马修春风化雨主义者为榜样，对孩子们进行正确的引导。放牛班的春天观后感 5初中时看的电影，现在都记得很清晰（或许是因为当时看了不下十遍吧）校长和老师是特别死板的类型，为了维护表面上井然有序的秩序，以打骂罚的方式处理学生，放牛班的春天 观后感。放牛班学生（问题少年）本身没受过什么良好教化，天性又好动，因此两代
14、人的代沟渐渐变得越来越难以逾越。马修，在音乐界被冷落的音乐家，怀着低沉的心情来到他所谓池塘畔号的学校。他来之后，并不认同校长残暴的教学方式，对孩子的行为也充溢谅解和耐性，自开音乐课来熏陶他们。（之前孩子们偷他皮包，设陷阱害他，骂他光头）孩子们对马修的看法从轻佻到敬重，当第 1010页共 3131页然其中不乏特殊状况的学生：莫杭治、孟丹。莫杭治长得帅气但性格怪异，经常逃学的行为以至于被公立学校开除，其父母离异，母亲感觉像是文艺圈的人。孟丹性格粗野，对他人轻佻，被别人是为无药可救的问题少年，除了马修。令我比较深刻的片段：1.莫杭治不管是画光头佬还是被马修发觉，都没有被马修惩罚，而是被教化，与校长的
15、方式反差过大，观后感 放牛班的春天 观后感。2.莫杭治在最终的演唱时，眼中充溢了对马修的理解和敬重（之前被马修孤立、取消独唱）。感动之中从恶魔化为天使。3.佩皮诺每周六都会在校门口等他父母来，结果马修被炒得那天正好是星期六，佩皮诺跟马修走了。等待是值得的，被导演确定了。4.孟丹低劣行为，以及放火烧校的行为其实为爱护自己免受他人的损害。他走前对马修的一笑，既有对马修为人的感谢和讽刺，折射教化的失败。5.校长曾经是一个鼓吹手，因病态的社会而身心扭曲，为了升职第 1111页共 3131页不惜实行任何措施对待学生。这部电影对我影响很大，最终学生在反锁的房间将纸飞机扔给楼下的马修，太感人了马修：你在干什
16、么？佩皮诺：我正在等星期六，我的父亲会来这里接我。马修：但是今日不是星期六。（佩皮诺的执着等待是有道理的，马修被解雇那天，正是一个星期六。马修离开的时候，除了美妙的回忆，还带走了小佩皮诺）夏伯特：犯规，惩罚马修：你望见罪恶无处不在。夏伯特：这里？是的。（夏伯特正拖着孟丹即将惩处他）放牛班的春天观后感 6在 1949 年的冬天，一个通过应试的代课老师踏上冰冷的雪地，望着眼前同样冰冷的铁门。作为一个音乐家，他对自己沦为这所教化“问题学生”的辅育院的小小老师，不禁感到无望。人生跌入谷底，就连“池塘畔底”这个名字，在他看来都是一种巨大的讽刺。第 1212页共 3131页他叫克莱蒙马修，一个“过气”的音
17、乐家，发誓恒久不再进行创作。对这个辅育院的状况一窍不通的他，对这儿的一切感到惊愕杂乱的陈设，苛刻的院长，还有几乎不能让人省心片刻的学生。他看起来完全是一个落魄的中年人，笨拙地想要从学生手中抢回名册，慌乱地找寻自己的乐谱，在别人询问时却总为学生开脱。马修老师是和善的。他没有把葛贺克送去院长办公室，而是达成私下协定，并在麦神父病情恶化时温顺地宽慰了他；他为了贝比诺呵斥孟丹；他替郭和颁隐瞒了偷钱的真相是的，他就像父亲一样爱着这些孩子，却并不骄纵他们。我记得他和莫翰奇母亲的对话：“您没有孩子？”“倒不如说我有 60 个。”然而，这部电影之所以能胜利，并不仅仅因为影片中的“师生情”题材和打动人心的纯美音
18、乐。一部好电影势必能留给观众一个仔细思索的空间，不论是人物，抑或是情节。片中，莫翰奇好像是马修老师教化的最好佐证。他在马修老师的帮助下进入了里昂音乐学院进行进修，成为了出名的指挥家。可是，阳光背后总存在阴影，比如孟丹。这个少年好像始终都是被排斥的存在，有人认为他离开时的回头一笑是在示意他将归来，同时为之后的第 1313页共 3131页纵火事务做铺垫。但我却并不这么认为。马修老师就像是一位布道者，用一个个奇妙的音符，变更了孩子们的心。影片的最终，在贝比诺的语声中，我们看到那个执着等待星期六的小男孩被马修老师抱上了公车。日复一日的等待划上了圆满的句号。那天是星期六，贝比诺最终结束了他漫长的等待，跟
19、着马修老师离开。马修老师再没有时间作词作曲。他将教音乐作为他的终身事业，为此奉献了一生。他在人生的最低谷遇见了“池塘畔底”，他变更了孩子们，孩子们也变更了他。他们曾彼此救赎。在漫长的岁月里，彼此心中始终留存着浓浓的暖意。它不会为时间所消磨，无论多久，一旦回忆起来，即使身处黑夜，也能看到不灭的光线。放牛班的春天观后感 7看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校给我们布置的假期作业，使我又受到了一次良好的师德教化。故事发生在 1949 年，主子公马修到一家学校担当学监，这个学校第 1414页共 3131页被称为池塘之底，它是由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成的
20、。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他酷爱音乐创作，用爱心关怀孩子，他费尽心思组织了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。看完这部影片，我为哈森校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜；同时也为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的和善真诚而感动。我的记忆深处从今烙下了一个印记：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮学生在纸飞机上写满了的思念与祝愿，那一双双挥动着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了华蜜的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。看了这部影片，感动之余
21、，我也得到了深刻的启示：一、作为老师，我们要擅长发觉学生的优点。学生都有自己的优点，关键要看我们怎么去挖掘，怎么去教化，充分挖掘孩子的优点，孩子才能很好地成长起来。这部影片中马修的行为，莫朗奇的成材，第 1515页共 3131页派皮诺的成长，有力地印证了我国闻名教化家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。二、作为老师要有耐性与恒心。特殊对于问题生，没有耐性与恒心是不行的，问题生不是一朝一夕形成的，所以，我们也不行能一两天就能变更他们。三、老师要有一颗仁爱的心。夏丐尊说过：教化没有了情爱,就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。马修老师因为爱学生，为避开学生
22、禁闭而对院长撒谎，为避开勒盖莱克受惩罚而与之达成私下协议。爱的力气是无穷的，爱是师生沟通与理解的桥梁，没有爱的教化不能称作胜利的教化。四、老师要终身学习，全面发展。只有这样，面对不同的问题生，才会有针对性的方法来靠近问题生，才能取得与之沟通的主动权。影片中的马修老师以自己擅长音乐这一实力来博取学生的欢心，从而达到师生和谐的目的。我会像马修老师一样，用敬重、爱心、情感去感动学生，得到学生的认可和喜爱，在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！放牛班的春天观后感 8第 1616页共 3131页昨天学校组织老师观看了法国奥斯卡获奖电影放牛班的春天，看后颇受感动。影片在一首美丽好听的乐曲中，从一张照片起先了
23、主子翁的回忆。影片从头到尾用一个“爱”为主线，将整个故事穿在一起，诠释了一个代课音乐老师克莱蒙.马修在池畔地辅育院短暂教学生涯中为了教化付出的全部爱。观看此片使我深深体会到马修老师是一个和善有爱心的老师、是一个在教化中充溢才智的老师、马修老师是一个和善充溢爱心的老师。这主要体现在面对一群顽皮的孩子，他没象其他人那样采纳惩处，而是以极大的耐性从点滴入手，一步步感化学生，特殊是当他听到贝比诺是一个斗争孤儿时，他到处关切他，当他知道贝比诺遭到蒙丹的威逼时，马修老师甚至不惜采纳威逼他的方法来爱护贝比诺那颗脆弱的心，在成立合唱团时，他依据每个人的特点，安排不同的角色，跑调的学生他不讽刺他，而是让他当乐谱
24、架，让他不感到自卑；当贝比诺告知老师他不会唱歌时，马修老师封他为音乐助理，既爱护了他的自尊心又让他感到傲慢，每次排练合唱马修老师第一件事都是先抱贝比诺坐在教桌上，可以看出马修老师的心有多细，他对学生的爱是发自内心的。马修老师是一个充溢教化才智的老师。刚走进辅育院，学生状况第 1717页共 3131页不断，他没有实行极端的方式，而是利用了自己的才智。一个学生把一个老师的眼弄伤了，他知道是谁时没有采纳关禁闭，而是让他去义务为那个老师做护理，在护理的过程中孩子和善的本性显现出来，既教化了孩子又使孩子回来了天性，马修老师的教化才智在成立合唱团时显现无遗，他依据孩子特点安排角色，当莫翰奇不参与时，他没有
25、逼他而是利用训练时诱惑他，让他自己心甘情愿的加入进来，在他的引导启蒙下最终使他走上了音乐之路成为一个优秀的音乐家，也就是影片的主子翁。反思自己的教化生涯，虽说在教化岗位上已工作 24 年了，在这24 年中对工作兢兢业业勤勤恳恳，做到了一个老师应当做的，在教学中付出了爱心，但缺少教化才智，今后努力自己努力学习，做一个既有爱心又有才智的合格的老师。放牛班的春天观后感 9假如一个老师是用惩处这种方式让一群淘气捣蛋的孩子屈服，我绝不会对老师有所怜悯。但是假如一个老师是用感化这种方式让一群淘气捣蛋的孩子屈服，那么我就会特别钦佩、想要相识这位老师。而我在思品课上相识了我志向中的一位老师马修老师。尽管是英文
26、第 1818页共 3131页语言，中文字幕，我也没有一点儿迟钝。因为只看图面就能看出每一个人在干什么、说什么，我也真钦佩拍这放牛班的春天的老师。这个电影讲的是辅育院里的许很多多的人发生的许很多多的事。例如坏蛋孟丹、邪气校长、天才莫翰奇、和善麦神父还有一位传奇人物马修老师。院长以及全部老师从来都是用关禁闭这种方法来教化学生，从没有想过这样做不但会起到反效果，还会使学生更想逆着来。自从马修老师来了，马修老师用幽默的方法管制了整个班级，起先的“光头”、“秃头老师”这些话也不再出现。而另一方面，马修老师又始终在实行合唱团，他试图在用合唱团把这一群脱缰的马变成和顺的绵羊。对于在音乐方面是天才但是有很爱捣
27、乱的莫翰奇他是用特别的细心去换回他的和顺。哈善院长把这一切看在眼里，他先是渐渐变更然后又变回他自己，因为这时候，辅育院里丢了二十万美元。哈善院长下了一道死吩咐不许在实行合唱团，谁再求情就不要在辅育院了。全部的老师早被马修老师的行为给同化了，就连校长的心腹也“叛变”了。在这种状况的掩护下，合唱团又在地下组织了起来。过了好一阵时间，辅育院出了一件大事，那就是丹尼放火烧了辅育院。第 1919页共 3131页因为丹尼恨院长冤枉他偷了二十万美元，这下可是不得了了，院长气急败坏的退了马修老师的职。马修老师既失落又带着满满的回忆走在路上。他突然看到地上有许很多多的纸片，他发觉是从教室里扔出来的，教室里还唱着
28、他第一次教给大家的歌。他捡起纸片，发觉都是同学们给他的信。马修老师明白了，自己辛辛苦苦做的没有白费。在走的时候，贝比诺请求马修老师带他走。马修老师看到他的决心后最终带他走了。我觉得马修老师的付出的辛苦是值得的，能让马修老师在走的时候收到同学们的信收到同学们的歌，收到同学们已经变更的心。我觉得这就足够了。若是我，我也会用惩处的方式，我才不做这种费时间、费劲气、麻烦还有可能得不到想要的结果的事儿。而马修老师是用感化，让全部的同学看到他对他们的无微不至的爱。马修老师胜利了，就没有缺憾了。放牛班的春天观后感 10池塘底学校虽然名为学校，实际却是教养院，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作
29、剧对他们而言都是习以为常；同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的铁血校长，一个把犯规惩罚第 2020页共 3131页奉为圭臬的老师。在这里你看不到教化、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客支配、关禁闭罚劳役的惩罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教化教学中，应当看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教化，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国闻名教化家陶行之先生的一句话：漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。因此这部
30、影片值得我们观看，更值得我们品位。在此，我也希望全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！放牛班的春天观后感 300 字电影 放牛班的春天 在读高校的时候教育员就放给我们观看过。因为我们是学前教化专业，一些关于幼儿园，幼儿，孩子，教化类的电影班主任都会举荐给我们观看。这几天万园长让我们写一篇放牛第 2121页共 3131页班的春天观后感，我又将电影重温了一遍。说实话内心是忐忑的，为什么会这样，从教快 8 年了，在带孩子过程中，冲突已经很明显。有些是我力不从心，自己不是一桶水，
31、有些冲突还是在于现在孩子的改变。时代在变，孩子们生活的家庭，社会，环境在变，现在的孩子是怎样带更好，我们都在摸索中。马修真的是一位专心教化的老师，他是一位好老师，至少他那个班级是这样公认的，那些淘气的孩子甚至有恶劣行为的孩子他们在马修那得到一些些暖和！孩子们发觉自己的价值，至少在这个合唱班里。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。且教且反思。面对比较惊慌的家园关系，我只想表明自己：一切为了孩子好！孩子交在了我们的手上，不管家长会不会教化管理自己的孩子，但是我想让孩子们知道：在集体中，在社会中和家中是不一样的！在方式方法上还在累积阅历和学习中马修老师的精神我已领悟，不放弃任何一
32、个孩子！万校长说我是个聪慧的人，在培育孩子上我还要动脑动心！放牛班的春天观后感 11第 2222页共 3131页在那个如“地狱”般的学校中，一群玩世不恭的孩子的脆弱心灵被一点点淹没，一点点毁灭。命运好像和他们开了个天大的玩笑，他们大多是孤儿或来自单亲家庭，在一般学校中，受尽师生的冷眼相待和争论纷纷，他们不知该向何人倾诉心中的委屈。可恨之人必有可怜之处，他们的行为在他人眼中很可恶，但他们或许只能用那些偏激的方法来宣泄自己的不满心情吧。此刻，他们的人生中出现了一位良师，一位挽救他们一生的学监，那个人便是马修。他懂得维护学生的自尊心，他深知，“犯错惩罚”只会让那些孩子的心再次受到损害。虽然同事多次提
33、示他那些孩子是恶魔，校长哈彬也多次向他证明“犯错惩罚”可以让孩子乖乖听话，但马修坚信，每一个孩子都是天使的面孔，天使的心灵，他用他的爱，用他的细心，用他的宽容，用他的信任，一步步通往学生心门，打开他们被藤蔓所深深禁锢的那颗纯粹的心灵。离别时，那一只只纸飞机在空中飞扬，诉说着对马修的告辞和不舍，那一双双在窗口挥动的小手，挥动着他们对马修的无限感谢，那一句句歌词，谱写着他们对马修学监即将离开的不舍和牵挂。“犯错惩罚”，看似是有效的方法，却让孩子们像行尸走肉一般第 2323页共 3131页过着似监狱的生活，没有感情，没有暖和，没有欢乐，没有华蜜，整座学校充溢着冷漠和黑暗。马修的到来让一切发生了巨大转
34、变。他离开时虽心怀不舍，但挽救了孩子们原本破裂的人生和冷漠的心灵，这也是他作为学监、作为老师，最大的收获和满意了吧。一生中遇到一位良师，实属不易。电影的结尾，佩皮诺和马修一同离开了，而那天，正好是星期六。曾经，佩皮诺每周六都会站在大门口等待父亲，明知父亲已故，却仍苦苦坚守。我想，佩皮诺始终等待的不是他的父亲，而是一位如父亲般疼爱他的人。他等到了，而那个人便是马修。整部电影环环相扣，微小的细微环节更是打动人心。人性、人情、人生、人心都在这部电影中呈现得淋漓尽致。那些玩世不恭的孩子也绽开了他们独特、精彩的人生。马修先生虽然去世了，但那份回忆，只属于他和学生们放牛班的春天观后感 12Les Chor
35、istes，“放牛班的春天”，名字译得很奇妙，单是读着都漾出善意的笑。朴实流畅的影片，连颜色都很节约，尽是饱和度很接近的灰，让眼睛保存着气力帮助嘴角表露欢乐或哀痛。第 2424页共 3131页真诚的电影总是能牢牢抓着你，声色具备的 100 多分钟后，灵魂才还给自己，任由你品评褒贬，它却矜持孤傲的站在一边，冷眼旁观事不关己。生气的咆哮、感动的涕零，发泄的和整理的都是屏幕前的自己，看似没始没终的循环，催化剂是电影。此时的我反刍般回味着那个 100 多分钟。没有夺人的美丽演员，没有花哨的绝技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简洁的音乐，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，
36、笨拙的把棱角锉的温柔，克雷芒马修是一位酷爱音乐的乡间老师，任命到一所再教化学校任教被称为“池塘之底”的问题学生收容中心，充斥混乱急躁。这里的校长老师愁云惨淡，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和体罚是师生之间唯一的沟通。可爱的新学监无何奈何的看着学生恶作剧一幕幕上演，直到某一天偶然发觉孩子美丽的嗓音。很自然，难得的共鸣，歌颂中的孩子眼神复原了澄澈干净，师生在欢娱的五线谱上学会了理解、宽容和爱。很宽泛的主题，但是，消沉灰暗到主动明朗的转变由不得我麻木不仁。反复回放着安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩眼波流淌的感恩，马修离职时窗口飘飞的载满孩子无趣字体和深厚思念的纸飞机，第 2525页共 3131页一张张
37、象被时间氧化变黄的旧照片。他们是应当相互感谢的，孩子们帮助马修迎来了“自己的创作春天”，料想更是让他收获了看到他们变更的成就感；孩子们该感谢这样一位伯乐，挖掘出漂亮的歌声，还有比歌声更美的崭新的自己。音乐的确功不行没，简洁的跌宕成就了猛烈的改变。若是马修换做画家、球手，或者其他什么职位呢，孩子们应当也会很美，爱，才是至根本的语言。或者之前出现或者合作中生成，慢慢就成了依靠信任，颜色好像都清爽起来。电影中总是成就让人侧目的感动，因为现实中的贫瘠，所以让我在这里口干舌燥乐此不疲的絮叨。写这段文字时，始终放着电影音乐，还是会轻易陷入犹如天籁的合唱中，一段简洁的欢乐，沉醉了他们，又迷醉了多少回自己。放
38、牛班的春天观后感 13今日我观看了一部好看的电影，名为放牛班的春天。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家，因为当时所处的年头，他不能发挥自我的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，那里的学生淘气捣蛋，都是一些“问题学生”。聪第 2626页共 3131页慧的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩处来管理学生。因为他深深明白，这样是不行的。于是，他用音乐来管理班上的学生，令班上的学生全都回心转意，露出了自我的原来和善的面貌看完了影片，我也不由自主地被这位老师的行动折服，心中暗想：“因为他独特的教学方式，并不运用惩处和嘉奖，而是利
39、用音乐去激励学生自我做好一切。所以自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样，这位老师用音乐的力气，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。在我们的生活中，也有许多这样的老师。我们班尊敬的孔老师就是这样一位好老师，她只须要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不用心听讲的同学立即服服帖帖，用心听课。这是因为孔老师对我们非常温顺，她平常都是笑容满面，对每一位学生都非常关切。且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位学生摸着脑袋，样貌显得很苦痛，这些细小的举动被孔老师发觉了。孔老师急连忙忙赶过来关切地问道：“你怎
40、样了?”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头，当即断定这位同学第 2727页共 3131页发烧了，于是抓紧带到办公室让他喝热水，还立即打电话给同学的家长，让同学抓紧回去看病。像这样的例子还有许多许多，孔老师用她的关切换取了我们每名学生的信任和钦佩。孔老师从一年级就起先教我们，今年我们都成为六年级的学生了，我们就像花草一样在孔老师这位温顺的园丁手下强壮成长。我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还有许多许多这样的好老师，他们专心付出成就了我们的强壮成长。放牛班的春天观后感 14今日，我们看了一部电影，叫放牛班的春天，里面写了一群不守规则，没有教养的孩子，在一位
41、失意的音乐家马修的耐性指导下，洗心革面，变成了一个个乖巧懂事的可人儿。电影中的校长，对孩子不仅没有耐性，而且往往对犯了错的孩子处以严酷的体罚，例如：将小孩关在密室里，无视这些孩子们的胆怯，而新调来的马修老师则完全不同，他对孩子充溢了爱心，对犯错的孩子，也不是一位偏袒，而是赐予他们一次又一次的机会。在这部电影里，有很多感动人心的镜头。镜头一马修老师刚进这所学校时，许多同学都不服气，花招百出第 2828页共 3131页地戏弄他，每到上课时间，同学们都吵吵闹闹的，在马修老师去校长办公室的时候，有一位同学，画了一个马修老师的头像，给他的秃头来了个特写，正好马修老师回到了老师，他不但没生气，而且也给那位
42、同学画了一幅画，因为那位同学鼻子上有一颗红痣，所以马修老师也给这颗红痣来了一个特写，变成了小丑头像，惹得同学们哄堂大笑。镜头二：在影片快结束时，马修老师指挥全班合唱一曲，那个最有天赋的男孩因为犯了错而晾在一边，神情显得非常孤独。第一节音乐快结束时，马修老师突然转向那个男孩，那个男孩很惊异，但更多的是惊喜，他精彩胜利地完成了这次演唱。假如是换成任何一位别的老师，同学们犯了错误，肯定会不信任他们，而马修老师却给了他们很多机会。我真想去那所学校里，成为马修老师的一名学生。镜头三当马修老师被校长开除时，校长下了一条吩咐：不准让学生和马修老师见面。于是，那些孩子们想出了一个方法。当马修老师快走到校门口时
43、，突然从教室窗口飞下来了一些飞机，上面写的都是对马修老师的不舍，马修老师抬头一看，多数只小手在教室窗口摇摆第 2929页共 3131页着，孩子们都舍不得这位拥有着父爱般的老师。看完影片后，我才知道这个“放牛班”是指那帮淘气的学生，“春天”，是代表希望的意思，而那位马修老师就像一位放牧人，用他的爱找回了一群迷失的羔羊，用爱为他们指引方向。放牛班的春天观后感 15“别忘了山谷里孤独的角落里野百合也有春天”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影放牛班的春天，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简洁质朴，却反应出了宏大而温情的人性主题，
44、是一个关于教化理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的才智与包涵，赢得了学生的宠爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、苛刻、自私、贪欲和刚愎自用而压制的老师们挽救。故事发生在法国某个小镇的郊外，有这样一个学校，名叫“池塘之底”，拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门，陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围，有这么一群孩子，他们淘气，能设陷井将老师眼睛撞成重伤，能偷 20 万法琅，能掐着校长的勃子按在桌子上的一群没有教养，无可救药的问题孩子，他们受着犯错就要关禁闭、暴打的第 3030页共 3131页体罚教化，他们将来可想而知。一天，镇上来了一个代课老师马修，他才华横溢，对孩子包涵，爱惜，对孩子们充溢了爱
45、心。他发掘孩子们的特长，组建了一支合唱队，让这些孩子重新拾回了自信，而对于犯错的孩子他也不会一味偏袒，而是谆谆教导，动之以情，片中莫杭治犯下错误，在一次演出中马修有意不让其参加，而莫杭治躲在一旁偷偷地看着，马修看在眼里，指挥时转身面对莫杭治授意让他唱，于是莫杭治高声唱了起来，莫杭治成了片首那个闻名的指挥家。那个偷钱的孟丹，在校长去拿着马修做出的成果去邀功的时候一把火把学校烧了而此时马修带着孩子在野外。校长因为马修对孩子的包涵，要辞退他，孩子们关在教室不能出来，只能从教室丢下一只只写满祝愿的纸飞机，并伸出一只只小手跟马修道别，正在马修要上车的时候，贝比诺，那个每周六都等不到爸爸来接的孩子跑过来要跟马修走。这让人感动的一幕幕，我们不得不思索，要做一名好老师，决不能放弃任何一名学生，每个学生都有他闪光的一面，用无尽的爱去唤醒我们认为的问题学生，让每一个学生都拥有阳光明媚的春天。“恒久别说恒久，一切谐有可能”影片中的这句话或许能让我们受用终身。第 3131页共 3131页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！