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1、12021 年大班科学活动打气筒教案反思年大班科学活动打气筒教案反思这是大班科学活动打气筒教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。大班科学活动打气筒活动来源：日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气，并对此产生了浓厚的兴趣，因此我设计了此次活动，来满足孩子们的好奇心，同时，让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起实践来检验真理的科学探索精神。活动目标：1、科学小实验，并大胆动手动脑完成小实验2、筒的作用以及构造，正确的使用打气筒3、实践来检验真理的科学探索精神4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。5、能大胆进行实践活动，并用
2、完整的语言表达自己的意见。活动准备：1、材料准备：个，记录表没人一张，彩色笔若干盒 2、经验准备：用打气筒活动重难点：1、重点：鼓励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造 2、难点：让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能活动过程：21、提问：你们玩过气球么？什么时候？怎么玩的？（出示打气筒）怎样用？打气筒上有两个不同颜色的孔，打气管应届到哪个孔上？让孩子大胆的表达自己的观点，预测打气筒的，并记录下他们的猜想。2、幼儿动手操作实验并记录实验结果。3、师幼公共探讨实验结果：打气管应该接到哪个孔上？你猜对了么？4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔？幼儿预测；教师操作：分别用手捂住出气
3、口和进气口，引导幼儿进行观察和讨论。5、总结实验探索的结果活动延伸：生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么？回去观察一下家里的打气筒，通过你的观察，记录下打气筒的进气口和出气口。活动评析：该活动来自生活，打气筒是幼儿感兴趣的工具；活动所提供的材料充足，操作性强，有助于幼儿获得科学经验。在整个活动过程中，幼儿自主实验探索，体现了幼儿的主体性。活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获取知识，并推进活动的顺利进3行。通过科学活动有利于幼儿树立探索的精神。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。