《三年级数学下册 二 长方形和正方形的面积 解决问题教案 西师大版(共2页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 二 长方形和正方形的面积 解决问题教案 西师大版(共2页DOC).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐解决问题【导学内容】导学内容（西师版）三年级下册第5253页例1、例2及课堂活动。【教学目标】1通过练习，巩固长方形、正方形面积计算的方法。2经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。3让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具、学具准备】教具：例2的图片纸、剪刀。学具：例2的图画纸一张、剪刀。导学过程一、复习引入教师：前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法，谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算？学生回答。(略)教师：在我们的日常生产生活中，经常会用到上述知识。二、教学例11呈现信息。出示例1的情景图，并出示相应的信息。2找出问题。教师：从这道例题中你获
2、得了哪些数学信息？请找出此题的问题是求什么。3讨论解法。(1)学生分组讨论：理解油菜籽的产量主要与什么相关。（地的面积）土地是什么形状？（长方形）长方形地的面积怎么计算？(长宽)(2)全班交流解决问题的思路与方法。(3)学生独立解决此问题。三、教学例21呈现信息。出示主题图及相关的信息。2观察分析。该草地的组成情况是怎样的？有哪些形状？3出示问题。两个问题同时出现，请学生分别指出草地和小路分别是哪部分。4讨论解决。(1)草坪的面积怎么算？左、右分开算，再相加。左、右合起来组成一个大长方形，再计算。当学生说出第2种方法时，请他到展台上来动手操作，演示如何组合(用剪刀剪开再组合)，全班同学也模仿操作，体会组合的过程。操作完后要标注各边的长度，再独立计算。(2)小路的面积怎么算？辅满小路要多少块砖？找出刚才剪下的“小路”，说说是什么形状，长和宽分别是多少。学生独立完成。全班交流，集体订正。四、课堂活动(第53页)要求：1分小组合作完成。2讨论出活动的步骤。3分组活动。4全班交流方法与结果，互相评价。五、课堂小结教师：通过本课的学习，你有什么收获？最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43