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1、第二次鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争教学目标第二次鸦片战争教学目标通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬， 主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力， 并透过现象看本质 （即列强之所以肆无忌惮， 如此嚣张、 放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府（不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西” “英吉利”，明天还有新的“法兰西” “英吉利”接踵而至） 。分析民族的
2、强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。第二次鸦片战争重点难点第二次鸦片战争重点难点第二次鸦片战争的发生是一个重点，对这部分的内容学生只须掌握其知识点：第二次鸦片战争发生的时间及发动战争的国家即可， 但教师应抓住课文的标题， 讲述这次战争为什么叫第二次鸦片战争， 它与第一次鸦片战争的关系， 使课文内容上下衔接。“列强侵华罪行”是本课的又一个重点，也是本课大量篇幅所叙述的内容，为使学生化繁为简， 轻松掌握这一段史实， 可把其罪行归
3、纳为八个字 “洗劫空前” （英、法）、“割地最多”（俄）。本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上，这里应讲清两个问题，一是为什么农民起义军的斗争目标首指清政府， 即推翻清朝的统治（清政府的腐朽，是国难当头的罪魁祸首）；一是通过太平军抗击洋枪队，讲述中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。第二次鸦片战争学法指导第二次鸦片战争学法指导在学习“第二次鸦片战争的发生”，教师可以先提问学生，看看有哪位同学从电影、电视或者课外书籍中， 了解第二次鸦片战争是怎么发生的？如果能由学生来述说最好，否则就由教师介绍，学生通过听，了解第二次鸦片战争是怎么发生的。第二部分中，学生的主要活动
4、是看和议。学生的议，可以有两个主题：“痛诉英法联军火烧圆明园”，“谴责沙俄野蛮割土占地”。让学生通过“说”，锻炼口头表达能力，且加深对这段史实的印象。第三部分，教师可以将问题打在屏幕上，让学生思考，而后四个小组的学生分别上台书写答案，每人写一题，一个接一个上来写，看谁写的既快又准确，教师最后评分。第二次鸦片战争教法建议第二次鸦片战争教法建议复习提问：第一次鸦片战争 南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？导入新课1正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争”三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战
5、争中列强的罪行三、第二次鸦片战争引发的斗争太平军抗击洋枪队2具体的授课方式对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于南京条约的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足， 为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提
6、出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：a讲“火烧圆明园”，可采用说看议的形式进行。说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶， 且为世界罕见的博物馆和艺术馆， 其被西方称为“万园之园”，可谓当之无愧（详细内容见资料）。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。看，即放一段火烧圆明园的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨
7、、激发爱国情绪。b对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：教学手段可利用一图一表，先“以表带图” （看表识图），后“以 图图代表表”（采用地理方位的识记法）。第三板块，可采用连环提问法：为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？（联系“第一次鸦片战争”的内容：清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下）人民做出什么反应？（引出太平天国农民运动）农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？最后教师可把第一、 二次鸦片战争爆发时间、侵略者、主要内容及结果做个小结，这样层层归纳，步步巩固，使学生了解，由于二次鸦片战争主权再丧失、领土被强占，是中国社会半殖民地化进一步加深， 此外巩固两次鸦片战争的内
8、容，对掌握近代史上列强发动的五大侵华战争知识的完整性做好铺垫。活动与探究活动与探究动脑筋动脑筋根据俄国侵占中国北方领土示意图，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地”中进行。学生可示图解说（俄国侵占中国北方领土示意图）。练一练练一练规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是？中中考语文考语文文学文学常识总常识总汇汇一、古代部分1.诗经诗经 ，是我国最最早早的一部诗歌总集，收录了从西西周周到春秋春秋时期的诗歌05 篇，也称“诗三百” ，这些诗歌分为“风风” “雅”雅” “颂”颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、
9、兴。 关雎 蒹葭2.论语论语 ，是记录孔孔子和他子和他的弟的弟子言行子言行的一部书，共 20 篇，是儒儒家家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。孔孔子子，名丘，字仲尼，春春秋秋时期鲁国人，我国古代伟大的思思想想家家、教、教育家育家，儒家儒家学派的创始人。孔子曾周游列国，宣扬“仁政” ，思想的核心是“仁” ，孔子开了中国私塾教育的先河，相传有弟子三千，其中贤人七十二。3.孟子孟子 ，此书是孟孟子及其子及其门人门人弟子弟子所作，儒儒家家经典之一。孟子，名轲，字子舆，战战国国时人，我国古代伟大思想家、教育家，儒儒家家代表人物，被尊为“亚圣” ，和孔子合称“孔孟” 。政治上主张“仁政” “
10、王道” “民贵君轻” ，社会思想上主张“性善论” 。 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也4.墨子墨子 ，此书现在一般认为是墨墨子子的弟的弟子及子及其再传其再传弟子弟子对墨子言行的辑录。墨子，是春春秋秋战战国之国之际墨家际墨家学派的创始人。主张“兼爱” “非攻” “尚贤” “节用” 。 公输5.庄子庄子 ，是庄周及庄周及其后学其后学的著作集，为道道家家经典之一。庄周，战战国国时人，我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主张“天人合一” “清静无为” 。6.左传左传 ，我国第一部编编年年体体史书，旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史史学学名名著和
11、文著和文学名著学名著。 曹刿论战7.战国战国策策 ，是一部国国别体别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。 唐雎不辱使命 邹忌讽齐王纳谏8.史记史记 ，我国第一第一部纪传部纪传体通体通史史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史史家家之之绝唱，绝唱，无韵无韵之离之离骚骚 ” 。司马迁，字子长，西西汉汉杰出的史学家、文学家、思想家。 陈涉世家史书：编年体： 左传 资治通鉴 ；纪传体： 史记及其他二十四史；国别体： 战国策 国语 。10曹曹操操，字孟德，东东汉汉末末年政治年政治家、军家、军事家、事家、诗人诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
12、观沧海 龟虽寿 。11陶渊陶渊明明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。 桃花源记 归园田居 饮酒 五柳先生传 12 水水经注经注 ，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。 水经是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。 三峡13王王维维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称 王右丞 ，晚年醉心佛学，被称为“诗佛” ，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为“诗中有画，画中有诗” 。 使至塞上 送元二使安西 竹里馆14李李白白，字太白，号青青莲莲居居士士，唐代唐代伟大的浪浪漫主义漫主义诗人 后世尊为“诗仙” 。其诗想象丰富，感情奔放，语言瑰丽活泼。 行路难 闻王昌龄左迁龙
13、标遥有此寄 宣州谢朓楼饯别校书叔云15.杜杜甫甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐唐代代伟大的现现实实主义主义诗人，后世尊为“诗圣” ，曾任工部员外郎，后世称为 杜工部 。他忧国忧民，人格高尚，作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏” “三别” 。 江南逢李龟年 石壕吏 茅屋为秋风所破歌 春望 望岳16白白居居易易，字乐天，晚年又叫香香山山居士居士，唐代唐代伟大的现现实主实主义义诗人。其诗反映人民疾苦，语言通俗易懂，作品收在白氏长庆集 。 钱塘湖春行 观刈麦 。17韩韩愈愈，字退之，世称韩昌黎，唐唐代代文文学家，唐唐宋八宋八大家之大家之首首。积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风。 马说 左迁至蓝关
14、示侄孙湘 早春呈水部张十八员外18柳柳宗宗元元，字子厚，唐唐代代文学家文学家，唐宋唐宋八大家八大家之一，和韩愈一起积极提倡古文运动。 小石潭记19杜牧杜牧，字牧之，号樊川，晚唐诗人，与李商隐并称 小李杜 。 赤壁 泊秦淮20岑岑参参，诗人，是写边边塞塞诗诗的代表人物之一。 白雪歌送武判官归京21李李贺贺，字长吉。主要作品为雁门太守行等，其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为李鬼才。22李李煜煜，字重光，五五代代时时南唐国南唐国主主，世称李后主。 相见欢23刘刘禹禹锡锡，字梦得，唐唐代代文学家。 陋室铭 酬乐天扬州出逢席上见赠 秋词24范范仲仲淹淹，字希文，北北宋宋政治家政治
15、家、军事、军事家、文家、文学家学家，谥号“文正” ，世称“范文正公” ，著有范文正公集 。 岳阳楼记 渔家傲25欧欧阳阳修修，字永叔，自号醉醉翁翁，晚年又号六一居士，北北宋宋文学家，唐唐宋宋八八大家大家之一。 醉翁亭记26苏苏轼轼，字子瞻，号东坡居士，北北宋宋文文学家、学家、书画家书画家，唐宋唐宋八大八大家家之一。一生屡遭贬谪，为人旷旷达达乐观乐观，在的作品中多有体现。 记承天寺夜游 水调歌头 江城子等。27王王安安石石，字介甫，晚号半山，北北宋宋政政治家、治家、文学家文学家，提倡变，著有临川先生文集等。 伤仲永 登飞来峰 。28司司马马光光，字君实，北北宋宋政治家政治家、史学、史学家家。政治
16、上反对王安石变法。花了 19 年时间主持编写了编年体史书资治通鉴 。29李李清清照照，宋宋代女代女词人词人，号易安易安居士居士，在诗词方面均有成就。 武陵春 如梦令30陆陆游游，字务观，号放翁，南南宋宋著著名爱名爱国诗人国诗人，是我国诗人当中创作数量最多的一， 。 十一月四日风雨大作31辛辛弃弃疾疾，字幼安，号稼轩，南南宋宋著名著名爱国词爱国词人人。 破阵子 永遇乐京口北固亭怀古32. 唐唐宋宋八大八大家家：唐代韩愈韩愈、柳宗、柳宗元元，宋代的欧欧阳修阳修、苏洵、苏洵、苏轼、苏轼、苏辙、苏辙、王、王安石和安石和曾巩。曾巩。33 水水浒传浒传 ，又称水浒 ，是一部以北北宋宋末年末年宋江宋江起义为
17、起义为题材题材的长篇白长篇白话话小说，是我国第第一一部歌部歌颂农民颂农民起义的起义的长篇长篇章回体章回体小说小说，表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵，元元末末明初明初人。 智取生辰纲 鲁提辖拳打镇关西34 三三国演义国演义 ，是我国第第一部长一部长篇章回篇章回体小体小说说，描写了三国时期魏魏、蜀蜀、吴、吴三个统治集团之间的斗争。作者罗贯中，元元末末明明初初小说家。 杨修之死35蒲蒲松松龄龄，字留仙、剑臣，号柳柳泉泉居士居士，世称“聊斋先生” ，清代文学家，代表作为文言短篇小说集聊斋志异 。 山市 狼 。36 儒儒林外史林外史 ，是我国清清代一部代一部长篇讽长篇讽刺小刺小说说，主要描写封建社会
18、后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴吴敬敬梓梓，清代清代小说家。 范进中举37 红红楼梦楼梦 ，是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾贾宝宝玉、玉、林黛玉林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹曹雪雪芹芹，清清代代小说家 。 香菱学诗38 西西游记游记 ，由明明代代小说家吴承吴承恩恩编撰而成，是古典文学中最辉煌的神神话话作品，标志着浪浪漫漫主主义文义文学学的新高峰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。二、现代部分鲁鲁迅迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命
19、家。代表作有小小说说集集彷彷徨徨 呐呐喊喊 ，散文集散文集朝朝花夕拾花夕拾 ，散散文诗集文诗集野草野草 ，杂杂文集文集坟坟 热风热风 华盖华盖集集 华盖集华盖集续编续编 且介且介亭杂文亭杂文集集等。 从从百草园百草园到三到三味书屋味书屋 藤藤野先生野先生 阿阿长与长与山海经山海经雪雪 风风筝筝孔孔乙己乙己 故乡故乡 社戏社戏中国中国人失掉人失掉自信自信力了吗力了吗 。朱自清，字佩弦，我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗集踪迹 、散文集背影等。 春 背影老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、戏剧家，小说有骆驼祥子 四世同堂等，戏剧有茶馆 龙须沟等，被誉为“杰出的人民艺术家” 。 济南的冬天 骆驼祥子 。冰心（19001999） ，原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有繁星 春水 往事 寄小读者等。 荷叶母亲 观舞记 繁星 春水 谈生命 。