《2019_2020学年高中历史第二单元古代历史上的改革下单元知识整合导学案岳麓版选修120200106087.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年高中历史第二单元古代历史上的改革下单元知识整合导学案岳麓版选修120200106087.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
第二单元 古代历史上的改革(下)专题一比较管仲改革(春秋时期)与李悝变法(战国时期)异同专题二商鞅变法与王安石变法的比较专题三中国古代改革的规律认识1从类型上看,可分四种类型(1)促进旧社会形态向新社会形态的转化,如商鞅变法。(2)奴隶社会内部富国强兵的改革,如管仲改革。(3)封建社会内部调整统治政策的变法,如王安石变法。(4)少数民族学习先进文化和制度的改革,如北魏孝文帝改革、忽必烈改制。2从原因上看(1)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。(2)为了达到某一政治目的,实现富国强兵。(3)顺应历史发展潮流或社会发展趋势。(4)少数民族进入中原地区后,为吸收汉族的先进制度和文化,加快本民族的封建化进程。(5)统治阶级面临严重的统治危机,为抵制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入。3从目的上看:根本目的是巩固封建王朝的统治;建立封建的统治基础,克服封建统治危机,实现富国强兵。4从性质上看(1)奴隶主贵族为实现富国强兵,达到某一政治目的而进行的军政改革。(2)封建地主阶级为建立封建统治基础,巩固封建王朝的统治,克服封建统治危机,实现富国强兵而进行的政治变革。(3)少数民族统治者为加快本民族的封建化进程,吸收汉族的先进制度和文化而进行的社会改革。- 4 -