《辽宁省丹东市第七中学2015_2016学年九年级语文上册第六单元21陈涉世家研学案无答案新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东市第七中学2015_2016学年九年级语文上册第六单元21陈涉世家研学案无答案新版新人教版.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陈涉世家【知识链接】作者简介：司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记简介：史记记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。史记是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”秦末农民起义的情况简介:
2、秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。【一分钟记忆】阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵2、下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来
3、并改正。 （1） A 阳夏 ( ) B 辍耕 ( ) C 嗟乎 ( ) D 鸿鹄 ( ) （2） A 谪戍 ( ) B 数谏 ( ) C 间令 ( ) D 篝火 ( g )【有的放矢】1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。【扬帆起航】3、作家作品简介。司马迁（约前145前90年）， 著名 家、 家和 家。字 ，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察
4、风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记是我国第一部 体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括 （帝王传记）12篇， （记诸侯本系）30篇， （序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。合作探究1、学生齐读课文第一段。2、结合重点词语翻译课文。者也（ ） 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。（ ） 苟富贵（ ） 若为佣耕（ ） 太息（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这
5、段？（3）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？精读品析1、学生齐读课文第二段。2、结合重点词语翻译课文。闾左（ ） 谪戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 会（ ） 度已失期（ ） 法皆斩（ ） 举大计（ ） 等（ ）死，死国（ ） 天下苦秦久矣（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡（ ） 今诚以（ ）吾众诈自称公子扶苏、项燕，为（ ）天下唱（ ），宜（ ）多应者 吴广以为然（ ） 指意（ ） 念鬼（ ） 威众（ ） 乃丹书（ ）帛曰“陈胜王”， （ ） 罾（ ）， 固（ ）以（ ）怪之矣（
6、） 间令（ ） 之次所旁丛祠中（ ） 狐鸣（ ） 旦日（ ） 往往语（ ） 指目（ ） 戍死者固十六七（ ）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）学生齐读第二段。请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。（3）起义爆发的原因是什么？直接原因：根本原因：（4）陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备？有何作用？（5）从一、二段看，怎样认识陈涉？ （6）陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。理解品味1、学生齐读课文第三段。2、结合重点词语翻译课文。素 （ ） 广故数言欲亡（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 尉剑挺（ ） 佐之（ ） 并杀（ ） 徒属（ ） 第借令毋斩（
7、） 王侯将相宁有种乎（ ） 受命（ ） 从民欲（ ） 袒右（ ） 为坛而盟（ ） 蕲下（ ） 将兵徇蕲以东（ ） 比至陈（ ） 与皆来会计事（ ） 将军身被坚执锐（ ） 社稷（ ） 刑其长吏（ ）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）说说起义的步骤是怎样的？起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动员群众起义的口号。（3）起义的性质是什么？（4）“王侯将相宁有种乎！”表现了什么？（5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。“ ”“ ”“ ”“ ”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破
8、竹的强大威力。拓展延伸一、学习研讨1、课文是按什么顺序记叙的？写了哪些内容？请分别用简练的语言概括。2、文章扣住起义这个中心，作者详写了什么，略写了什么？文章这样剪裁取舍的好处是什么？二、拓展延伸比较阅读。文段一：陈胜者，阳城人也。杀之以应陈涉。（全文）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。
9、诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhun）：独一，专擅。1、解释下列句中加点的词语。（1）比至陈：（ ） （2）或说陈王曰：（ ）2、把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 3、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鸿鹄”比喻 4、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？ 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因： 启示： 。、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试
10、说明理由。 、“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集35句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？【举一反三】阅读下面文言文， 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
11、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自陈涉世家）1、解释文中加点的字：（1）度 （2）亡 （3）旦日，卒中往往语 (4)会天大雨 (5)宜多应者 （6）为天下唱2、翻译文中加线的句子： (1)扶苏以数谏故,上使外将兵。 (2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者
12、。 (3)天下苦秦久矣。 (4)上使外将兵。 (5)等死，死国可乎?3、对选文内容理解有误的一项是 ( )A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。4、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( )例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。A.虽乘奔御风，不以疾也(三峡) B.卷石底以出 (小石潭记)C.此独以跛之故，父子相保(塞翁失马) D.域民不以封疆之界(孟子)5、下列各组句中加点词的意义和用法相
13、同的一项是（ ）A、士卒多为用者 / 吴广为都尉 B、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟C、陈胜佐之，并杀两尉/ 辍耕之垄上，怅恨久之 D、且壮士不死即已 /北山愚公者，年且九十6、下列句子中加点的词的意义相同的一项是 （ ）A.宜多应者 诚宜开张圣听 B.扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻C.卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声7、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是： 8、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？答案： 9、你从本文中得到什么启示？答案： 10、从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人? 答案： 11、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答) 答案： 12、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。答案： 13、陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）答案： 14、陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？答案： 一课一得：5