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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-主题：我的幼儿园你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜爱我玩具要回家内容与要求：1 .乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的欢乐；2 .能遵守简洁的集体规那么；3 .爱伴侣，能与同伴共享自己的玩具；主题导入环境：1温馨的环境创设2我和我的伴侣们3送玩具宝宝回家主题导入活动区：1.给动物宝宝喂食：尝试用小勺等工具2.水贴画：高欢乐兴上幼儿园3.请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园，并在教室一角开设“玩具店；活动与指导：区域活动集体活动环境出现家园共育小铃铛：让幼儿跟着音乐1.小铃铛科学.艺术1.留较大的教室1.与孩子常常说幼儿敲敲玩玩小铃
2、铛； 空间，让幼儿塞园伴侣多，玩具多，胖熊吹气球：依据老师提2.胖熊吹气球语言 球.找球在幼儿园好高兴，鼓供的手偶边讲故事边表演； 2.“玩具商店励 宝 宝每 天 都高 快玩具商店：3.大家一起玩社会.在活动室一角开乐兴的上幼儿园；在活动室开设一个玩具商语言设玩具店，让幼2.在家供应时机， 引-word.zl.第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-店，让幼儿将自己喜爱的玩4.躲猫猫艺术.科学儿互换玩玩具；导 幼 儿自 己 整理 玩具带来幼儿园，让幼儿尝试具，送玩具回家；买玩具.玩玩具的嬉戏
3、；3.勉励幼儿将玩具带水贴画：高欢乐兴上幼儿5.过生日社会.科学3.环境中创设奥到 幼 儿园 和 同伴 一园 林幼儿园.小鸭起玩；6.高欢乐兴上幼儿园艺的家.小狗的家.术 小伴侣的家；给动物宝宝喂食：7.玩具商店语言 4.“送玩具宝宝尝试用小勺等工具8.送玩具回家回家送玩具宝宝回家：社会.语言让幼儿为玩具宝在日常嬉戏中，让幼儿练习宝找到与自己颜按标签的颜色.外形送玩具色和外形一样的回家；家；相关活动：非正式数活动运动集体活动：玩布垫跳跳娃运动嬉戏：气球飞运p88 糖宝宝运 p90详细内容支配1.区域活动主题-word.zl.第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品w
4、ord 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-名称：我爱我的幼儿园材料：KT 板幼儿照片幼儿园里的各种活动照片玩法：幼儿可以自己找自己的好伴侣照片，并且找到自己今日做过的哪些好玩的事，将卡片插在卡槽里；提示：观看幼儿为否能依据图片叙述事情2.集体活动活动名称：小铃铛科学.艺术 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.尝试用自己的方法让小铃铛发出好听的声音；2.初步知道听从小铃铛的指挥来做出相应的动作；活动预备： 小铃铛活动过程：玩法一：1.每人一个小铃铛，找个伴侣一起玩，设法使它发出好听的声音；2.尝试在音乐的伴奏下，一起有节奏地砰小铃铛；玩法二：-word
5、.zl.第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-1.幼儿跟随老师发出的铃声边自由走步，边念儿歌：“小铃铛，小铃铛，你真灵，你的声音真好听，叮呤叮呤响起铃，快快走到我的前面或后面去站定；当念到最终一句时，赶 紧走到老师前面或后面去站定；2.请一幼儿做发出铃声的人，大家边念儿歌边重复做嬉戏；活动名称：胖熊吹气球语言 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：活动目标：1.在看看.讲讲中明白故事的内容2.对共享行为有初步的熟识；活动预备： 气球 6 个绿色.红色.黄色.蓝色各一只，紫色两只PPT
6、活动过程：一.共享幼儿的已有经受看看今日老师给你们带来了什么啊？气球你们看看有几个气球啊？5 个哇 小眼睛真认真，那你们看看这些气球为什么颜色的啊？红.黄.紫.绿.蓝恩，这些美丽的气球都为我的一个好伴侣，你们想知道这些我的好伴侣为谁吗？我们来请出我的好伴侣好吗？我的好伴侣为谁啊？小熊恩，小熊的肚子圆圆的，像我们的宝宝一样，胖胖的，所以他有个好听的声音叫“小胖-word.zl.第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-熊我们来跟小胖熊打声招呼吧小胖熊，你好恩，我们呀都为有礼貌的好宝宝， 小胖熊有
7、那么多好玩的气球， 你们觉得他开不高兴啊？(高兴)播放 PPT可为他高兴吗？不高兴你从哪里看出来小胖熊不高兴呀？他的嘴巴为向下弯弯的我们来学学小胖熊不高兴的样子吧恩，小眼睛真亮，那小胖熊有那么多气球但为你们觉得他为什么他不高兴呢你们讲的真有道理，那让我们来问问看小胖熊为什么不高兴啊小胖熊为什么不高兴啊？小结：原先啊，一个人玩的时候为很孤独，一点都不高兴的，你们来想方法帮帮小胖熊，让他变得高兴起来，谁有好方法？意图：懂得故事内容，表达自己的想法；你们的方法都为好方法，让我们看看小胖熊跟你们想的方法为不为一样的；观看 PPT4你看到了什么啊？有小狗.大中电器网上商城小猫.小兔.小猪原先啊，小胖熊请
8、来了好伴侣，有几个好伴侣啊？4 个伴侣们都请来了，小胖熊会怎么做呢？会跟他们的伴侣玩什么呢？气球小胖熊说：“我不为有好玩的气球嘛，我可以把好玩的东西跟我的好伴侣一起来共享，可为小胖熊遇到了一个困难？我的好伴侣会喜爱什么颜色的气球呢，你们情愿帮我吗？ 情愿那让我们小眼睛出来了，第一个出来的为谁啊？小狗小狗说“我喜爱红色的气球小胖熊应当送给它什么颜色的气球呢？红色-word.zl.第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-红色很美丽，那仍有什么东西也为红色的呢？灯笼，苹果，手工纸哦，原先生活中有那
9、么多美丽的红色，怪不得小狗会喜爱红色的气球，真美丽啊我们再来看看其次个出来的为谁啊？小猫说“他喜爱像生梨的气球，为哪个颜色呀？黄色，由于生梨为黄色的那让我们来看看猜的对不对，夸奖夸奖自己；接下来，为谁呀，小兔说我喜爱的气球的颜色要跟我的好伴侣身上的裤子的颜色一模一样；你们知道我喜爱什么颜色的气球吗？绿色绿色不仅跟小熊身上裤子的颜色一样，仍有什么东西也为绿色的呢？绿叶.树木.西瓜你们说的可真多啊，说的我也想要那个绿色的气球了呢，小胖熊送掉了几个气球了呀，接下来仍有仍有几个好伴侣没拿到气球呀？小猪小猪说；“我喜爱的颜色跟葡萄的颜色一样的，为什么颜色的呀？紫色小猪喜爱的气球在老师的口袋里，让我们来看
10、看为不为紫色啊？现在，我要学学小猪，你们来给我加油好不好啊，哎呀，气球吹爆了，看看小猪怎么了？我们来想个方法帮帮小猪吧再往买一个我们来看看接下往会发生什么事情呢.(小猪拿了蓝色的气球 )蓝色的气球为谁的呢？小胖熊的小胖熊把蓝色的气球给了小胖猪，这个方法棒不棒啊？让我们夸奖夸奖他吧小胖熊一开场有5 只气球的时候他高兴吗？不高兴现在他一个气球都没有，他高兴吗？高兴这为为什么呀？-word.zl.第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-小猪他们拿了小胖熊的气球他们高兴吗？高兴看到好伴侣高兴，小胖熊
11、的心里也会很高兴的 .小结：原先好东西要跟自己的好伴侣一起共享这样就会变得很高兴的；意图：体验和同伴共同嬉戏和共享玩具的轻盈今日老师也拿来了气球给你们玩，可为我们有那么多的小伴侣，气球只有5 个，该怎么办呀？再往买，跟好伴侣一起玩那我们找到自己的好伴侣跟好伴侣手拉手，跟后面的客人老师再见，我们出往玩气球咯活动名称：高欢乐兴上幼儿园艺术 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.引导幼儿连续大胆地绘画封闭的园，并能在园上连接直线；2.能按自己的意愿涂鸦与幼儿园有关的情形；活动预备：联系大班老师，共同争论活动内容的支配；活动过程：1.宝宝高欢乐兴上幼儿园老师创编情形：幼儿园开学了，在家中的小
12、宝宝都要上幼儿园了，幼儿园里的玩具可真多，又园园的乒乓球.有满意的娃娃家.有车子轨道，宝宝笑得合不上嘴巴；2.学画圆圆身体的宝宝：-word.zl.第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-a:瞧来了一个园园身体的宝宝，他的身体园吗？b:园的身体为怎么画的？饶个圈圈c:园园的圈圈种田上园园的眼睛.大大的鼻子；d:宝宝仍缺了什么？嘴巴.头发e:宝宝为自己走着来幼儿园的，宝宝的小腿真有例：1.2.3；1.2.33.添画幼儿园的情形：宝宝来到幼儿园观察了什么呢？宝宝玩了什么呢？宝宝画画，老师指导：笔
13、薄薄的帽子戴戴好勉励宝宝画大一点的园；用各种水笔画幼儿园的情形；活动名称：躲猫猫社会语言适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.在嬉戏活动中，感知懂得儿歌内容；2.情愿学习儿歌，初步把握儿歌；3.愿意参与活动，体验共同嬉戏的欢乐；活动预备：1.图片：云朵，星星，布偶，月亮；-word.zl.第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-2.泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵；3.场景布置：“藏猫猫的三个家；活动过程：一.玩藏猫猫嬉戏，引起幼儿活动爱好；1.老师藏，幼儿找；今日，老师要和宝宝
14、们玩藏猫猫的嬉戏，把眼睛闭起来；(藏一次，都要露出脚；)提问：你们怎么找到老师的啊.2.幼儿藏，老师找； (老师把眼睛闭起来渐渐数到5，就去找宝宝们； )咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢.我来找找；二.引导幼儿感知懂得儿歌；1.出示月亮.云朵.星星；小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？老师掀开图片，露出月亮.云朵.星星；2.老师边演示边朗读儿歌.藏猫猫 .；1“小月亮也想来玩藏猫猫嬉戏，宝宝们眼睛赶忙闭起来；(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚；)2提问：“小月亮藏在哪里了，你为怎么发觉的.，“我们一起来听听小月亮为怎么玩藏猫猫嬉戏的；3老师边演示教具边朗读儿歌.藏猫猫 .；3.通过提问帮忙幼
15、儿懂得儿歌内容；1谁在天上飘呀飘 .2小月亮藏在哪里 .-word.zl.第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-3小月亮的脚藏起来了吗.4谁瞬间笑 .做做.学学瞬间笑的动作；4.集体学习儿歌 .藏猫猫.；1看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌.藏猫猫 .；2用好听的声音来说说儿歌.藏猫猫 .；三.藏猫猫 .嬉戏表演；1.依据儿歌内容进展集体嬉戏表演； 小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学；2.云朵在哪里呢？ X 老师找到了 (翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗 .3.老师带着宝宝一起表演
16、下面的儿歌内容：藏着头 (泡沫座垫把脸遮住 )，露着脚 (一起小踩步 )，逗的星星瞬间笑；4.大家都玩累了；我们拿起泡沫座垫和小月亮.云朵.星星也轻轻说声再见；小月亮亲亲每个宝宝活动名称：玩具商店语言适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标： 让幼说出皮球.布娃娃.积木.汽车等玩具的正确名称；学习用短句说出玩具的玩法，如皮球为拍的，积木式搭的；学习正确使用有关的动词；活动预备： 将皮球.积木.娃娃.汽车等玩具布置成玩具商店，用布盖住，玩具数量与幼儿人数相等； 1.引出嬉戏内容活动过程：-word.zl.第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料
17、 - - - - - - - - - - - - -.-6.我们来做个嬉戏，老师来开个商店，什么商店呢？请小伴侣看以看老师掀去盖布；今日我们来做玩具商店的嬉戏；7.交待嬉戏方法老师当玩具商店的销售员，小伴侣当买玩具的顾客；顾客要告知销售员，买什么玩具，这种玩具为怎么玩的，销售员才能把玩具卖给他；这一环节让孩子们结合生活经受，说出相应的玩具，并用简洁的语言概括，孩子们自然的仿照短句，语言朗朗上口3.练习玩具的买卖过程情幼儿个别练习，老师提问；你要买什么？我要买皮球；皮球为怎么玩的？皮球为拍的或滚的等；通过提问，为幼儿能熟识并正确说出玩具的名称，学习用短句说说出“皮球为拍的等短句，并通过幼儿使用玩
18、具，详细懂得“拍.“滚.“开.“搭等动词；反思：以“买皮球，玩皮球为情境，孩子们能积极依据生活经受大胆的表达自己的看法4.全体幼儿嬉戏小伴侣都熟识了这些玩具为怎么玩的，现在玩具商店开场卖玩具了；活动名称：送玩具回家社会.语言 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.喜爱和同伴一起玩玩具，知道玩好玩具要送回家；2.会有意识地挑选一样颜色的积木送回同色的箱子里；-word.zl.第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-活动预备： 幼儿自带玩具.积木活动过程：玩法一：1.将自己的玩具和同
19、伴的玩具放在一起，找回自己的玩具；2.知道玩具玩过之后要回自己的家；3.将玩具放入贴着对应实物卡片的筐里；4.将玩具放在贴着实物卡片的玩具柜里；5.争论：怎么才能很快把玩具送回家？玩法二：1.人手一小筐三种颜色的积木，将积木送回对应颜色的箱子里，边送边说：“我把 x 色积木送到 x 色箱子里；2.送完后争论：仍有什么更快的方法把积木送回家？3.把同色积木拣出来一起送回去；活动名称：大家一起玩社会.语言 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.知道玩具的名称和玩法，愿意与同伴交换玩；2.尝试用短句说说和同伴一起玩的方法；活动预备： 幼儿各自预备一个自己喜爱的玩具；-word.zl.第 1
20、2 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-活动过程：1.介绍玩具4介绍各自带来的玩具名称；5找一找：哪些玩具为毛茸茸的？谁的玩具会动？6向伴侣演示自己的玩具怎么玩？2.一起玩玩具2.拿着自己的玩具和小伴侣一起玩；3.共享沟通：自己和同伴为怎么一起玩的？娃娃你抱抱，我抱抱；小汽车开过来，开过去；小摇篮一起摇；4.再次尝试与同伴一起玩；活动延长：懂得当别人正在玩玩具不愿交换时，不能强拿别人手中的玩具；活动名称：过生日社会.科学 适合主题：我的幼儿园适合年龄：小班活动目标：1.愿意自己动手模拟做蛋糕；2
21、.体验和大家一起庆祝生日的欢乐；活动预备：3.操作材料包“过生日；4.蜡笔.彩色水笔.固体胶.展现板；5.幼儿在家过生日的照片，各种庆祝生日的材料，如：彩棒.彩带.气球等；-word.zl.第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-活动过程：一.回忆.争论1.回忆在家过生日的情形：喝水一起过的？怎么庆祝生日的？2.将幼儿带来的过生日的照片与大家一起共享；3.争论：怎样的生日蛋糕好看又好吃？ 二.大家都来做蛋糕1.宝宝要过生日了，为伴侣们做一个大蛋糕；2.橘黄色圆形纸当蛋糕，用白色蜡笔画圈的方
22、式涂色表示奶油；3.用“贴纸在蛋糕上添画各种图像表示水果和奶油；三.共同庆祝生日1.说一说自己几岁了，要过几岁生日；在“蛋糕上贴上相应数量的用大红纸剪成的生日蜡烛；2.模拟一起吹蜡烛.切蛋糕.唱生日歌；活动延长：结合生日活动，将幼儿作品和其他材料布置成生日聚会的场景，说说庆贺语，一起吃生日蛋糕；活动名称：玩布垫小班活动目标1.在玩布垫的过程中，幼儿自主探究出布垫的不同玩法，并情愿与同伴共享；2.初步体验一物多玩的乐趣；-word.zl.第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-活动预备一.场
23、地设置：整个园厅；情境创设：几个小动物的家二.运动材料：各种颜色的布垫假设干三.关键提问预设：1.你能用布垫玩出什么方法.2.宝宝真棒，你仍能想出与这不一样的玩法吗？3.宝宝觉得哪种方法最好玩？ 活动过程一.探究预备：幼儿人手一个彩色布垫进场利用布垫做预备操 .晒布垫 .晒布垫，晒布垫，上面晒晒，下面晒晒，前面晒晒，后面晒晒，转个圈全都晒晒； 二.探究尝试1.幼儿自主玩布垫，想出自己觉得好玩的方法引导语：我们的布垫晒得真舒适，为了感谢小伴侣，布垫说今日要和我们宝宝一起作嬉戏，你们想和布垫怎么玩呢？观看幼儿各种玩布垫的方法，勉励幼儿用各种方法玩布垫嬉戏，提示幼儿留意平安；预设提问：1你能用布垫玩
24、出什么方法2宝宝真棒，你仍能想出与这不一样的玩法吗？2.沟通后的再次自主玩布垫勉励幼儿尝试没有玩过的方法或自己再想出不同玩法；老师观看幼儿再次玩的情形，运动量以及平安，随机介绍新的玩法3.集中沟通再次尝试所玩的方法-word.zl.第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-预设提问：1请你向大家展现你有哪些玩布垫的方法？2宝宝觉得哪种方法最好玩？ 三.沟通共享：1.沟通不同玩法引导语：哪个宝宝想把自己玩布垫的方法表演给大家看？预设提问：有宝宝与他玩法不一样的吗？个别幼儿展现他的玩布垫的方法；
25、2.再次集中沟通由于为其次次的沟通，幼儿经上一次的启示新玩法更多； 个别幼儿演示自己与别人不同的玩法，发觉好的方法老师引导大家一起学一学，在共享的过程中激发幼儿进一步探究的爱好；3.集中沟通再次尝试所玩的方法预设提问：宝宝觉得哪种方法最好玩？四.经受提升嬉戏.做客.引导语：宝宝们刚刚用布垫玩出了好多不一样的方法，布垫好高兴，想带你们一起去小动物家做客；1.看小熊家在那么远的地方，我们预备怎么去？采纳多数幼儿挑选的方法老师与幼儿一同前往小熊家；并与小熊合影.打招呼；2.去小乌龟.小鸡家，幼儿挑选自己喜爱的方法前往；预设提问： 1你为用什么方法去小动物家的？2通过玩布垫宝宝知道了什么？布垫有好多玩
26、法五.放松整理-word.zl.第 16 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-1.放松身体带着布垫回家嘞2.幼儿整理衣物；活动名称：跳跳娃设计意图：卡通片 .跳跳娃 .中活泼.俏皮的跳跳娃模样深深吸引着小伴侣；小伴侣会常常仿照着跳跳娃的样子蹦蹦又跳跳；小班运动的关键经受中要求小伴侣尝试各种跳，为此老师预设了.跳跳娃 .这个活动，让小伴侣通过尝试各种不同的跳法，体验运动嬉戏的欢乐；活动目标：1.仿照跳跳娃的不同跳动动作，体验仿照跳跳娃的乐趣；2.嬉戏中初步尝试解决困难的方法，感受帮忙别人的欢乐；活
27、动预备：1.场地设置：宽大的软场地；2.运动材料：1)各色红.黄.蓝贴标记及相应颜色的圈假设干；2).跳跳娃 .录音磁带；3.已看过 DVD. 跳跳娃 .；4.关键提问预设：1) 跳跳娃有些什么不同的跳法？2) 怎样不让你们的好伴侣站在圈外？活动过程：-word.zl.第 17 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-一.探究预备提问导入活动，回忆 .跳跳娃.的情节；随着 .跳跳娃 .主题音乐做仿照动作；二.探究尝试自由尝试仿照跳跳娃；引导语：跳跳娃最喜爱干什么呀？跳跳娃为怎么跳的？大家一起来学一学
28、跳跳娃；指导重点：观看幼儿不同地跳法，重点提示幼儿双脚轻轻落地；三.沟通共享1.沟通跳跳娃的不同跳的方法预设提问：1)跳跳娃有些什么不同的跳法？谁情愿上来做给大家看？2)仍有其它不一样的跳法吗？3怎么样才能跳得轻？2.小结：原先跳跳娃会轻轻向上跳.向前跳.向后跳；四.经受提升嬉戏：欢乐跳跳娃预备：幼儿挑选一个喜爱的颜色标记贴在手背上，扮演跳跳娃；玩法：老师播放音乐， “跳跳娃随着音乐的节奏跳到与自己标记颜色一样的圈内；其次次嬉戏开场前，老师将每种颜色的圈，各拿掉1 个，第三次嬉戏再拿掉2 个；要求幼儿想方法不让自己站在圈外；-word.zl.第 18 页，共 21 页 - - - - - -
29、- - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-预设提问：1)你为什么颜色的跳跳娃？应当跳进什么颜色的圈里？2)快想个方法，怎样不让你们的好伴侣站在圈外？ 指导重点：1)遇到困难，相互帮忙2)留意平安，当心相互碰撞；五.放松整理轻柔舒缓的音乐响起，跳跳娃相互拥抱.拍手放松；附件 1嬉戏场地示意图附件 2活动花絮-word.zl.第 19 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-主题活动小结幼儿从家庭来到幼儿园，对孩子来说究竟意味着什么？他们要进入集体生活
30、，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开场他们社会生活的第一步；如何帮忙幼儿尽快地熟识环境，适应集体生活，对幼儿园产生平安感，进而喜爱幼儿园呢？这为我们小班老师的首要任务；依据小班孩子的年龄特点.生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人.事.物，熟识幼儿园的环境；并通过嬉戏和活动 适应幼儿园集体生活，学习明白一日生活的根本规那么；通过与同伴的亲热接触来探究自我和他人的关系，学习和他人交往和沟通；通过四周的主题活动的实施有以下几点反思：1.生活方面：通过四周的集体生活，大局部幼儿已经根本适应了幼儿园生活，高欢乐兴的上幼儿园，学会了自己上厕.喝水.洗
31、手，知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾；午睡时能找到自己标记的小床，大局部会脱外衣.外裤睡觉，局部幼儿学会了穿外衣外裤和鞋子；大局部幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具整理好并分类规放；但也有局部幼儿不会拿勺. 吃饭较慢和挑食的现象， 个别幼儿不会穿脱衣裤， 上厕有困难， 如：可意.欣语； 2.认知方面：大局部幼儿已经能用一般话沟通，能跟着老师大声的念儿歌，情愿倾听故事，并能初步懂得故事中的内容和人物，情愿仿照故事中的人物对话；愿意参与集体活动，情愿和同伴一起共享玩具，和小伴侣一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到
32、自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操；喜爱做音乐嬉戏，情愿和同伴一起开心的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作；初步熟识了颜色，并对玩色-word.zl.第 20 页，共 21 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.-产生了深厚的爱好，尝试用手印做了创意图案，手指点画；学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料；但大局部幼儿倾听习惯较差，喜爱插嘴，不举手等现象，个别幼儿不愿说不愿说如：X 天一.可意；仍有个别幼儿喜爱捣蛋，嬉戏时穿来穿去，成心去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸；这些不良习惯仍有待于今后我们老师的帮忙和训练；3.缺乏之处：可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所无视，如：滚.爬.走等方面的活动和嬉戏仍渗透的不够-word.zl.第 21 页，共 21 页 - - - - - - - - - -