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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -香甜的水果小班综合主题训练活动一.设计意图：水果家族以其颜色斑斓.形状各异.味道鲜美.养分丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更为他们健康成长的物质来源；随着秋天的到来， 各类水果都成熟了： 香香的苹果.甜甜的梨儿.红红的柿子.紫盈盈的葡萄，仍有那咧着嘴儿的石榴.这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟识；然而这种熟识仅仅为一种初级的.模糊的感知，如何让这种混沌.单一的知觉变得明晰.丰富，就为主题活动“香甜的水果”要解决的主要问题；主题活动“香甜的水果”，预设了“水果一家”.“水果宝宝穿新衣” .“给娃娃送水果” 等一
2、系列的活动，让幼儿在看看.尝尝.涂涂.玩玩的过程中体验水果的丰富多彩.香甜可口，从而喜爱水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果；二.主题网络：八.科学.社会活动：七.科学活动：六.健康活动：一.自然科学活动：水果一家子香甜的水果五.数学.语言活动：二.美术活动：水果宝三.音乐活动：四.社会.语言活动：活动一：水果一家子活动目标：1.能说出几种常见水果的名称，明白其颜色.味道等特点；第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2.能够自己剥香蕉和橘子，喜爱吃多种水果；活动重.难点：重点：熟识苹果.香蕉.
3、桔子.梨等常见水果；难点：幼儿喜爱吃多种水果；活动预备：1.老师布置当地常见水果展览会及猕猴桃.哈密瓜.芒果.火龙果当地可见水果；2.切好的水果拼盘一个活动过程：一.导入：参观水果展览会，请幼儿挑选自己喜爱的水果；二.绽开：1.引导幼儿观看几种常见水果的典型特点；（1）.请幼儿介绍自己挑选的水果；勉励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特点；xx 小伴侣挑选的为什么水果？（苹果）仍有谁挑选的为苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝为什么颜色的？什么样子的？（2）.共同观看几种其他水果；出示猕猴桃.哈密瓜.芒果.火龙果，请幼儿说说他们的名称（如不能说出老师要引导幼儿观看水果的形状特
4、点，向其介绍水果的名称） ，说说.猜猜他们的味道；2.勉励幼儿练习剥香蕉皮.橘子皮，并品尝多种美味的水果；（1）.说说水果的吃法；香蕉.桔子要剥皮后才能吃，苹果.梨等要洗洁净后吃；（2）.老师和幼儿一起洗手；（3）.幼儿自己动手练习剥香蕉.桔子并共享.品尝；（4）.请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃.哈密瓜.芒果.火龙果时要提示幼儿细细品尝），喜爱吃多种水果；3.勉励幼儿说一说自己品尝了什么水果？为什么味道的？ 三.终止：带幼儿洗手.擦干，训练幼儿吃完东西要洗手；活动延长：在区域中结合当地情形连续熟识其他种类的水果；活动二：水果宝宝穿新衣活动目标：1.能挑选自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂
5、色，体验涂色的乐趣；2.学习整理绘画工具；活动重难点：重点：能挑选自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂色；难点：能有次序的匀称涂色；活动预备：1.老师涂好颜色的水果宝宝；2.油画棒.各种水果的轮廓纸如干；3.轻盈活泼的一段音乐；活动过程：第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -一.导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最美丽.最明艳的衣服去参与；二.绽开1.老师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的为什么颜色的衣服？2.勉励幼儿给水果宝宝“穿”新衣；（ 1）.老师出示没有涂颜色的水果
6、轮廓图片，勉励幼儿为它们“穿”上美丽的外衣；（ 2）.老师示范涂色方法；（从上往下涂，把它的全身都涂个遍； ）幼儿每人选一个自己喜爱的水果宝宝，帮它“穿”上新衣服；（ 3）.勉励幼儿和水果宝宝说说话；如：黄黄的香蕉你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！3.作品观赏：幼儿相互观看涂好颜色的水果宝宝；三.终止在轻盈音乐的相伴下，幼儿带水果宝宝参与舞会；活动延长把水果宝宝图片做成水果头饰投放到嬉戏区里，供幼儿嬉戏用；活动三：苹果歌活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼轻盈的特点；2.感受.表现四分音符为一拍的匀称节奏；活动重难点重点: 学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼轻盈的特点；难点
7、：感受.表现四分音符为一拍的匀称节奏；活动预备苹果树墙饰；活动过程：一.导入出示苹果树墙饰，引发幼儿爱好；二.绽开1.学唱新歌；（ 1）.结合苹果树墙饰， 老师一边有节奏地朗诵歌词 “树上很多红苹果， 一个一个摘下来”， 一边做采摘苹果状；（ 2）.老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词；（ 3）.老师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词；（ 4）.老师带着幼儿唱歌；2.以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏；（ 1）.老师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作；（ 2）.引导幼儿边唱边由下向上拍脚.膝.肩.头；三.终止老师与幼儿边唱着歌，边围着“苹果墙饰”有节奏地摘“苹果”；活动延长引导幼儿替换歌词；（ 1
8、）.你仍喜爱吃什么水果？为什么样子的？.（ 2）.勉励幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来；活动四：不再挑食的猴妹妹活动目标1.知道不挑食的孩子身体好；第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2.懂得故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程；活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好；难点：懂得故事情节，尝试吃多种水果；活动预备：1.请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情形；2.各类水果图片每人一张；3.老师自创故事：不挑食的小猴活动过程一.导入；
9、一名幼儿扮演“小猴” ，幼儿给小猴吃水果，并说“我给你吃* 水果”；“小猴”统统摇头不吃；二.绽开；1.老师叙述，幼儿观赏故事；2.针对性提问：（ 1）.故事里的猴妹妹不爱吃什么？（ 2）.猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？（ 3）.到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？（ 4）.为什么原先不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？（帮忙幼儿懂得运动后会有饥饿感）3.引导幼儿摸索：小猴什么水果都不想吃，好不好呢？长时间不吃水果会怎么样呢？你有什么方法让小象喜爱吃水果吗？ 三.谈话终止：不挑食的孩子身体好；1.你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？2.通过集体争论，帮忙幼儿懂得不挑食才能使身体更棒；活动延长：
10、与家长联系，家园共同训练幼儿不挑食，勉励幼儿吃多样的水果；附：故事不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃；妈妈问：“吃香蕉好吗？”猴妹妹说：“不喜爱；”妈妈问：“桃子呢？”猴妹妹说： “不喜爱；”爸爸说：“姑姑家有一篮奇妙的水果，吃了它就能变美丽”爱美丽的猴妹妹仍没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去；穿过森林.走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变美丽的 水果，姑姑立刻就明白了怎么回事；拿出预备好的桃儿.香蕉.梨子.葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去；看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了；活动五：帮帮小猪活动目标1.感受 3 以内
11、的数量，学习手口一样的点数到3.2.体验帮忙小猪的欢乐；活动重难点重点：学习手口一样的点数到3.难点：手口一样的点数；第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -活动预备1.老师自制教具：三只小猪头饰；三个小拖车；黄香蕉.红苹果.绿鸭梨卡片各3 张；自制幼儿学具：香蕉.苹果.鸭梨卡片各3 张，人数一套；2.草丛.树桩.草地场景等故事情境布置；3.三名大班幼儿扮“小猪” ，熟识故事情节；活动过程一.导入：欢迎客人“三只小猪” ；二.绽开；1.“三只小猪”表演故事第一部分，引导幼儿一起帮小猪捡水果；（ 1
12、）.故事演到“走近一看，原先为黄黄的香蕉！”时，老师就问幼儿： “怎么办呢？快帮猪老大捡到小拖车里吧； ”（ 2）.老师边操作卡片，师幼边共同数： “一个.两个.三个； ”（ 3）.故事演到“它爬到树上一看，啊！有几个红苹果！”时，问幼儿“怎么办？”总结幼儿的回答说：“对，快帮猪老二捡到小拖车里吧； ”（ 4）.老师边操作卡片，师幼边共同数“一个.两个.三个；”（ 5）.故事演到“树干旁边竟然有个大鸭梨！”时，请幼儿快快帮忙猪小弟捡鸭梨；（ 6）.老师边操作卡片，师幼边共同数： “一个.两个.三个； ”2.幼儿连续观看故事表演（其次部分） ，帮忙小猪比比谁的水果多；（ 1）.请幼儿猜想：谁捡的
13、水果多？（ 2）.幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多；（ 3）.老师示范并和幼儿共同总结比较的方法：数一数各有几个，数量一样就为一样多；一个对一个排排看就知道了；活动延长：将故事道具及操作材料放在表演区及科学角内供幼儿表演.操作，进一步学习手口一致点数和一一对应比较多少；附：故事三只小猪（第一部分）森林里住着三只小猪，一大早，三只小猪手牵着手.唱着歌到森林里玩；他们沿着河边走，突然，猪老大发觉：咦？草丛里有什么东西？走近一看，原先为黄黄的香蕉！一个.两个.三个，猪老大就把香蕉捡起来装进自己的小拖车里；他们连续往前走，猪老二发觉树上有东西一闪一闪的，他爬到树上一看，啊！有几个红苹果！一个.两个.三
14、个，他当心地把苹果装进自己的小拖车里；他们又连续往前走，猪小弟不当心踢到了一个东西，认真一看，原先为一截大树干！树干旁竟然有大鸭梨！一个.两个.三个，猪小弟把大鸭梨装进自己的小拖车里；（其次部分）三只小猪走累了，来到草地上休息；猪老大把黄香蕉拿出来说： “我捡到的水果最多！ ”猪老二把红苹果拿出来说： “我捡到的水果最多！ ”猪小弟把大鸭梨拿出来说： “我捡到的水果最多！ ”他们都说自己捡到的水果最多，究竟谁的多呢？活动六：给娃娃送水果活动目标1.在情形化的嬉戏中，体会水果与人们生活的关系；第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -
15、- - - - - - - - -2.培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚和谐一样的才能；活动重难点重点：培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚和谐一样的才能；难点：红灯停.绿灯行交通规章的遵守；活动预备1.场地布置如下图：2.大筐一个.贴有苹果.鸭梨.香蕉.桔子图片的小筐4 个，水果玩具为幼儿人数的三倍 ； 3.乐曲“我为小司机” ；4.红.绿灯标记各一个；活动过程一.导入：嬉戏：我为小司机；幼儿依据红绿灯指示停止或自由行走；二.绽开：嬉戏：给娃娃送水果听到老师的口令，小司机集中；今日，我接到电话，娃娃们要请我们帮它们送水果，你们可要看清晰，它们需要什么水果，可别送错了；小司机依据小筐上图片的提示，从大筐
16、中取水果，送到贴有相应标记的小筐中；三.终止：礼貌训练；娃娃向小伴侣道谢“感谢” ；小伴侣说“不客气” ；活动延长：将水果图片投放在科学区供幼儿进行水果的分类活动；活动七：好喝的果汁活动目标1.感知不同果汁口味的差异；2.幼儿探究在杯子里放入果珍粉，用水冲调，体验自制水果饮料的欢乐；3.尝试少量.多口味品尝；活动重难点重点：感知不同果汁口味的差异，体验自制水果饮料的欢乐；难点：尝试少量.多口味品尝；活动预备1.各种口味的果珍粉；2.一次性杯子如干，勺子一人一把，温开水如干；活动过程一.谈话导入：说说自己知道哪些水果？它们吃起来为什么口味的？二.绽开： 1.观看各种口味的果珍粉，猜猜它为什么水果
17、粉？2.老师演示制作水果饮料的步骤；3.幼儿自由挑选喜爱的果珍粉，自制水果饮料；勉励幼儿挑选多种果珍粉.少量进行尝试；提示幼儿留意保持桌面及地面的卫生；三.终止：第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -带领幼儿尝试整理活动材料；活动延长：将自制水果饮料的材料放入区角内供幼儿自由操作，连续体验自制水果饮料的快乐；活动目标：1.用多种感官来感知不同的水果；活动八：水果沙拉2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮；3.体验自己做沙拉美食的欢乐；活动重难点重点：体验自己做沙拉美食的欢乐；难点：大胆做水果沙拉；
18、活动预备1.老师做好的一盘水果沙拉；2.一次性桌布，切好的水果丁分类放好，香蕉.橘子如干，一次性塑料西餐刀如干，沙拉酱； 3.小碗.勺子人手一套，牙签如干；活动过程一.导入；请幼儿品尝水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望；二.绽开； 1.谈谈“水果沙拉” ；说一说水果沙拉有哪些水果？除了有水果的味，仍有什么味道？（沙拉酱）你要选什么水果来做水果沙拉呢？ 2.勉励幼儿大胆尝试制作水果沙拉；（ 1）请幼儿用西餐刀来切香蕉等较软.好切的水果；幼儿自己剥好橘子；（提示幼儿把果皮放在垃圾桶中；）（ 2）.幼儿将自己切好的水果和老师供应的水果丁放在一起，拌上沙拉酱， 做出水果沙拉；3.请幼儿相互品尝水果沙拉；幼儿做好水果沙拉后请同伴相互观看.品尝.体验共享的欢乐；活动延长将材料投放在发觉区中请幼儿进行水果拼盘的制作；第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -