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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -植物生长素的发觉练习2021-10-251如图为一组探究金丝雀虉草胚芽鞘生长情形的试验，每组处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端的为（）2匈牙利学者拜尔（Paal ）在 1914 一 1918 年间进行植物生长的试验讨论，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）；这个试验主要证明3以下为关于生长素的有关试验，全部赐予右侧光照结果不向光弯曲生长的为（）A（ 2）（ 3）（ 5）B（ 2）（ 3）（ 5）（ 7）C（ 2）（ 3）（ 5）（ 6）（ 7）D（
2、2）（ 3）（ 5）（ 6） 4如图表示一项关于生长素的讨论试验，关于试验结果的表达正确选项（）5如下列图，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后， 植株的生长状况为甲；假如固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况为乙；假如将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况为丙，就甲.乙.丙分别代表（）6如图将胚芽鞘X尖端以下切取PQ一段后倒放构成胚芽鞘Y，右侧光照，胚芽鞘Y 的弯曲情形将为第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -7右图为燕麦胚芽鞘受到单侧光照耀的示意图，对此图的
3、表达中，以下说法不正确选项（）8在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入；将暗箱放在旋转器上水平转，保持每 15min 匀速旋转一周，就一星期后幼苗的生长情形如下列图为（）9从图中直接可以得出的结论有（）A生长素能促进植物生长 B单侧光照引起生长素分布不匀称C生长素只能由形状学上端向形状学下端运输 D感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端10以下有关生长素的表达，不正确选项A分生组织为合成生长素最旺盛的部位B生长素大部分集中在生长旺盛的部位 C感受光刺激的部位为胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位为尖端下面一段 D单侧光照能使生长素在向光一侧分布多 11在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光
4、的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将（）A向左侧弯曲B不弯曲C向右侧弯曲D无规律弯曲 12为了验证胚芽鞘尖端的确能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行试验时，对比试验的设计思路为（）A完整胚芽鞘分别置于单侧光照耀和黑暗条件下 B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧131914 年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长；以下有关表达正确选项（） A该试验在黑暗中进行，可排除受光不匀称对
5、试验结果的影响B该试验证明尖端的确能产生某种物质，该物质为吲哚乙酸C对比组为没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D该试验证明白生长素在植物体内进行极性运输第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -14以下利用胚芽鞘所做的试验中，能说明胚芽鞘尖端的确产生了“生长素”的为（）15下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培育一段时间后，胚芽鞘的生长情形为（）A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯.乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯16科
6、学家做过如下试验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形状学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如下图所示）；另一试验为把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上， 做同样的试验； 请分析，经过一段时间后， 接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）A甲含有生长素，乙不含有B乙含有生长素，甲不含有 C甲.乙都含有生长素D甲.乙都不含有生长素17以下有关生长素的表达，不正确选项（）A分生组织为合成生长素最旺盛的部位B生长素大部分集中在生长旺盛的部位C合成生长素的部位生长素浓度不肯定高D生长素旺盛的部位生长素浓度肯定最高18在同一植株上，能正确反映出各部位生长素产生情形的为（）A顶芽
7、 生长点B顶芽 侧芽，老根 侧芽，老根 生长点D顶芽 侧芽，老根 生长点 19下图为有关生长素的一项试验；经过一段时间后，图中甲.乙.丙.丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的为（）A甲B乙 C丙 D丁20对胚芽鞘进行如下列图的试验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，试验装置仍停止在如图位置，就四个胚芽鞘的生长方向依次为（）A B C D 21如下列图为生长素发觉过程示意图；请据图回答：第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -（ 1）综合图 1 和图 2 可以证明胚芽鞘具有 ；（ 2）综
8、合图 2 和图 3 可以证明与生长和弯曲有关的部位为 ；（ 3）综合图 2 和图 4 可以证明感受光刺激的部位为 ，而认真观看可以发觉发生弯曲的部位为尖端 ；（ 4）综合图 6 和图 7 可以证明 能够产生某种 的物质并且向下部运输；（ 5）经科学家努力，从植物组织中分别出了生长素并鉴定出了它的化学本质为 ；22为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下试验方案；（ 1）方法步骤：取6 个小花盆，各栽入一株品种.粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘） ，按下图所示方法进行试验处理；单侧光照耀24 h 后，打开纸盒，观看并记录6株玉米幼苗的生长情形；（ 2）试验结果猜
9、测：在上图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的为 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的为 号装置；（ 3）部分试验结果的分析与推论：依据 号和 号装置之间试验记录的对比分析，可以说明玉米幼苗产生向光性为由单侧光照耀引起的；依据 1 号和 2 号装置试验记录的对比分析，可以说明玉米幼苗的向光生长与 有关；依据 1 号和 4 号装置试验记录的对比分析，可以说明 ；依据 5 号和 6 号装置试验记录的对比分析，只能说明 ；23. 科学讨论发觉，植物之所以能够显示出向光性，为由于在单侧光线的照耀下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源；背光侧生长素分布多的缘由为生长素的横向运输；
10、为探究生长素的横向运输发生在尖端仍为尖端以下的一段仍为两者都可发 生，某同学进行了以下试验，请补充试验步骤.猜测结果并得出结论；（ 1）材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘如干.不透水的云母片如干（可插入胚芽鞘）.台灯.一侧开孔的不透光纸盒；（ 2）试验步骤： （请补充乙组和丙组处理方法）将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组，标号甲.乙.丙.丁；甲组在胚芽鞘的尖端插入云母片（如图）；乙组，丙组，丁组不做处理；将甲.乙.丙.丁四组置于纸盒中，给单侧光照，相宜条件下培育；（ 3）结果猜测及结论：；第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -
11、 - - - - - - - - -答案：一.挑选题1CCCAB.6DABAD11BCADD16ADDDD二.简答题21（ 1）向光弯曲生长现象（ 2）胚芽鞘尖端（ 3）胚芽鞘尖端下面的一段（4）胚芽鞘尖端；促进生长（5）吲哚乙酸22（ 2） 3.4.52（3） 1； 3玉米幼苗尖端的存在玉米幼苗感光部位在尖端 玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关23. （ 2）乙组：只在尖端下面插入云母片，丙组：在尖端及尖端下面一段都插入云母片（ 3）甲.丙组不向光弯曲生长，乙丁组向光弯曲生长，生长素横向运输部位为尖端；乙.丙组不向光弯曲，甲乙组向光弯曲生长，生长素横向运输的部位为尖
12、端下面的一段丙组不向光弯曲，甲.乙.丙三组都向光弯曲生长，生长素横向运输的部位为尖端和尖端的下面一段；答案：一.挑选题1CCCAB.6DABAD11BCADD16ADDDD二.简答题11（ 1）向光弯曲生长现象（ 2）胚芽鞘尖端（ 3）胚芽鞘尖端下面的一段（4）胚芽鞘尖端；促进生长（5）吲哚乙酸12（ 2） 3.4.52（3） 1； 3玉米幼苗尖端的存在玉米幼苗感光部位在尖端 玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关13. （ 2）乙组：只在尖端下面插入云母片，丙组：在尖端及尖端下面一段都插入云母片（ 3）甲.丙组不向光弯曲生长，乙丁组向光弯曲生长，生长素横向运输部位为尖端；乙.丙组不向光弯曲，甲乙组向光弯曲生长，生长素横向运输的部位为尖端下面的一段丙组不向光弯曲，甲.乙.丙三组都向光弯曲生长，生长素横向运输的部位为尖端和尖端的下面一段；第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -