《医学微生物学概述.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《医学微生物学概述.ppt(29页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、医学微生物学概述现在学习的是第1页,共29页病原生物学免疫学基础(第二篇)医学微生物学(第一、三、四篇)人体寄生虫学(第五篇)本学期主要内容:本学期主要内容:现在学习的是第2页,共29页第一篇医学微生物学总论第一章 医学微生物学概述学习目标:1、掌握微生物的概念。2、熟悉微生物的种类与特点、病原微生物的概念。重点:概念(微生物、病原微生物)难点:微生物的种类与特点现在学习的是第3页,共29页一、微生物的概念 微生物是存在于自然界肉眼不能直接看到,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百倍乃至几万倍才能观察到的微小生物的总称。第一节第一节 微生物的概念与种类微生物的概念与种类现在学习的是第4页,共
2、29页大肠杆菌大肠杆菌现在学习的是第5页,共29页流感病毒流感病毒现在学习的是第6页,共29页真菌(蘑菇类)真菌(蘑菇类)现在学习的是第7页,共29页特点个个体体微微小小结结构构简简单单繁繁殖殖迅迅速速种种类类繁繁多多分分布布广广泛泛现在学习的是第8页,共29页1.1.非细胞型微生物:非细胞型微生物:2.原核细胞型微生物:原核细胞型微生物:3.3.真核细胞型微生物:微生物的种类:uu真菌uu病毒、朊粒uu细菌、支原体、立克次体、螺旋体、衣原体、放线菌二、微生物的种类与特点“一毒一毒三菌三菌四体四体”现在学习的是第9页,共29页1、非细胞型微生物病毒 无细胞结构-由核心和蛋白质核壳组成。核心中只
3、有核心中只有RNARNA或DNA一种核酸,包括病毒以及结构更简单的朊粒。现在学习的是第10页,共29页朊病毒朊病毒现在学习的是第11页,共29页属于非细胞型微生物的是 A.支原体 B.放线菌C.白色念珠菌 D.细菌E.病毒现在学习的是第12页,共29页下列哪类微生物属于非细胞型微生物?A.霉菌 B.腮腺炎病毒 C.放线菌 D.支原体 E.立克次体现在学习的是第13页,共29页2、原核细胞型微生物1)细胞核的分化程度较低(仅有原始的核,无核仁和核膜)2)无完整的细胞器3)常见种类:细菌、衣原体、衣原体、支原体、立克次体、放线菌、支原体、立克次体、放线菌、螺旋体。螺旋体。现在学习的是第14页,共2
4、9页不属于原核细胞型微生物的是A.支原体 B.放线菌C.衣原体 D.细菌E.病毒 现在学习的是第15页,共29页3、真核细胞型微生物真菌1)细胞核的分化程度较高(有核膜、核仁)2)有完整的细胞器如:真菌现在学习的是第16页,共29页属于真核细胞型微生物的是A.支原体 B.放线菌C.真菌 D.细菌E.病毒现在学习的是第17页,共29页微生物的种类微生物的种类真核细胞型微生物原核细胞型微生物非细胞型微生物区别细胞核,有核仁、核膜,细胞器完整拟核,无核仁、核膜,只有核糖体无细胞结构,无产生能量酶,一种核酸种类真菌细菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体、放线菌病毒现在学习的是第18页,共29页三、微生
5、物与人类的关系 非常密切:人体内存在大量微生物非常密切:人体内存在大量微生物 有益:物质循环、工农业应用、体内正常菌群有益:物质循环、工农业应用、体内正常菌群现在学习的是第19页,共29页病原微生物:少数微生物可引起人或动植物的病害,这些具有致病性的微生物称为病原微生物。现在学习的是第20页,共29页现在学习的是第21页,共29页四、医学微生物学的概念 三性两法三性两法uu生物学特性uu致病性uu免疫性uu诊断技术法uu特异性防治法医学微生物学:研究医学微生物学:研究与人类疾病相关的致病菌 的生物学特性、致病性、机体的生物学特性、致病性、机体 的抗感染免疫、检测方法及防 治原则的一门科学。现在
6、学习的是第22页,共29页第二节医学微生物学的发展简史与现状一、微生物学的发展简史(一)史前时期(1650年以前)(二)奠基时期(16501850年)(三)黄金时期(18501920年)(四)成熟时期(1920年以后)请列出医学微生物学发展史上请列出医学微生物学发展史上的几位重要学者。的几位重要学者。现在学习的是第23页,共29页(一)史前时期(1650年以前)现在学习的是第24页,共29页Antony Leewenhoek(列文虎克,1632-1723)(二)奠基时期(16501850年)现在学习的是第25页,共29页Edward Jenner(琴纳,1749-1823)牛痘苗的发现牛痘苗的发现现在学习的是第26页,共29页Robert Koch(郭霍或柯赫,1843-1910)uu细菌固定培养法uu细菌染色法uu发现结核杆菌、炭疽芽胞杆菌、霍乱弧菌uu提取旧结素及应用uu郭霍法则(三)黄金时期(18501920年)现在学习的是第27页,共29页郭霍法则 (Kochs postulates)uu特殊的病原菌在同一疾病中察见,健康人中无uu能分离成纯种uu纯培养接种至易感动物,产生同样疾病uu自人工感染的动物体内能重新分离得该病原菌纯培养现在学习的是第28页,共29页巴斯德巴斯德Louis PasteurLouis Pasteur巴氏消毒法现在学习的是第29页,共29页