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1、小班音乐公开课教案及教学反思橘子船活动目标：1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。2.体验开着橘子船与大家分享水果的快乐。活动准备：1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。2.幼儿人手一个橘子。3.幼儿已熟悉橘子船旋律，会唱水果歌。活动过程：一、开始部分1.听着橘子船的旋律做律动摘水果。师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!2.演唱水果歌。幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱水果歌进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果二、基本部分1.自由想象。师：橘子瓣儿像什么(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。
2、2.理解歌词内容。(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢请你们听老师唱一首歌。(2)教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了(幼儿回答后，教师出示图标三、四。)(3)教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。3.学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。(1)幼儿在开小船的游戏情景中，学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱34遍，后面两遍教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。)(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢文.章出自屈a老师教.案网(幼儿如说开到爸爸嘴里边儿，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)(3)讨论和交流。师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿妈妈嘴里边儿。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。3